謝思尚

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)青少年提出了更高的要求，僅靠在學(xué)校獲得的知識(shí)是不夠的，必須培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。終身學(xué)習(xí)思想已經(jīng)成為教育思想的重要組成部分。在終身學(xué)習(xí)思想的影響下，自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于中學(xué)生的終身發(fā)展具有重要的意義。所以，在高中物理教學(xué)階段中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為整個(gè)高中教學(xué)中十分重要的一個(gè)問題。本文結(jié)合筆者自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行了探析，并提出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)策略。

關(guān)鍵詞：高中物理；終身學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）04-0036

高中物理是高中必修的一門基礎(chǔ)課程，也一直是高中最難學(xué)習(xí)和掌握的學(xué)科之一，它旨在進(jìn)一步提高高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解這些知識(shí)與技能在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解自然界的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，并要通過學(xué)習(xí)物理知識(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力等。在新課改背景下，教育部也明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。終身教育即“活到老學(xué)到老”，要求教育要貫穿于人的一生，要求教育和生活密切地結(jié)合起來。而高中物理課程有助于學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法；認(rèn)識(shí)物理學(xué)科對(duì)科技進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的影響；為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展來說具有重要意義。如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力成為全體高中物理教師探究的難題。下面，筆者通過教學(xué)實(shí)踐對(duì)高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行探析，從而提出些許策略。

一、自主學(xué)習(xí)能力的重要性

自主學(xué)習(xí)能力是一種特殊能力，它是由知識(shí)、技能、語言和智力構(gòu)成的一種個(gè)性身心品質(zhì)的綜合體。由于終身學(xué)習(xí)一般不能在學(xué)校進(jìn)行，也沒有教師陪伴在身邊，要做到學(xué)無止境全靠一個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力?？梢姡灾鲗W(xué)習(xí)能力已成為現(xiàn)代青少年生存的基本能力。它能提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深度理解，符合深度學(xué)習(xí)的特征。自主學(xué)習(xí)能力也是是創(chuàng)新人才必備的基本功。創(chuàng)新人才必須具有很強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性、自律性，表明學(xué)生的創(chuàng)造性與他們的自主學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的。自主學(xué)習(xí)能力還是是個(gè)體終身發(fā)展的需要，自主學(xué)習(xí)是個(gè)體走出學(xué)校后采取的主要學(xué)習(xí)方式，而沒有自主學(xué)習(xí)能力，個(gè)體的終身發(fā)展會(huì)受到極大的限制。并且自主學(xué)習(xí)能力有助于發(fā)展學(xué)生自身巨大的潛能。

二、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑

1. 創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在高中物理教學(xué)中，教師要大膽進(jìn)行創(chuàng)新，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極嘗試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，而創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍正是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力最重要的方法。新課程改革要求高中物理教師要善于創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)橹挥忻裰?、平等、和諧的環(huán)境，才能使學(xué)生精神煥發(fā)，才能提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。所以，高中物理教師要重視民主、平等、和諧課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)，它是一切教學(xué)取得成功的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教師的課堂教學(xué)目標(biāo)不僅在于要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更要激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營造有利的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。教師在課堂教學(xué)中要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，使其成為課堂的主人，更要善于把熱情傳遞給學(xué)生，運(yùn)用親和力，使學(xué)生滿懷激情地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍需要精心設(shè)置教學(xué)情境。物理課教學(xué)與其他文科教學(xué)相比較，有其自身的特征，可以結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場景，加深學(xué)生對(duì)物理公式、定理的理解與記憶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，有利于實(shí)施自主學(xué)習(xí)。所以，高中物理教師可以讓學(xué)生參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如：在“收集分子運(yùn)動(dòng)的證據(jù)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生把紅色墨水分別輕輕滴到同等的熱水和冷水中，觀察哪個(gè)杯里紅色墨水?dāng)U散得更快。教師還可以在上課前巧設(shè)問題，讓學(xué)生帶著疑問，懷著好奇心去聽講，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望；教師還可以通過借助多媒體設(shè)備給學(xué)生播放與高中物理相關(guān)的視頻等，刺激學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。

2. 完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中物理教學(xué)的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑能力、信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力發(fā)展具有重要作用，并能發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果的全過程，使學(xué)生思維能力得到良好的鍛煉。并且高中學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)抱有濃厚的興趣，樂于探索物理世界的奧秘，都希望自己能夠掌握一些實(shí)驗(yàn)操作技能。在高中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用這個(gè)積極的心理因素，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。例如，在驗(yàn)證牛頓第三定律，在教師的誘導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵延袟l件，制定實(shí)驗(yàn)方案，嘗試選擇實(shí)驗(yàn)方法及所需要的裝置與器材，依照方案進(jìn)行試驗(yàn)，按步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，嘗試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行討論，并得出結(jié)論。物理教師還要適量地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)形式，多讓學(xué)生做一些開放性的探究式實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生真正進(jìn)入科學(xué)探究學(xué)習(xí)的狀態(tài)和角色。通過探究式實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理和思路及其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法有一定的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探索創(chuàng)新的意識(shí)，還能使學(xué)生學(xué)會(huì)變換角度去認(rèn)識(shí)同一個(gè)事物。例如：在進(jìn)行合力與分力的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可先讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)平行四邊形法則讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中先獲得感性感知，再上升到理性認(rèn)識(shí)，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，還可以提高學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的掌握程度。

3. 采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式

在高中物理課堂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使枯燥的高中物理學(xué)習(xí)變得更具活力，有效地提高了學(xué)生的能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠使學(xué)生集思廣益，提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)效率和（上接第36頁）整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和促進(jìn)其他良好品質(zhì)的形成。要采用小組合作學(xué)習(xí)，要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要先深度解讀相關(guān)課本的資料、熟練使用多媒體設(shè)備、了解每一位學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況，并且教師還要考慮學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式及可帶來的效果，一切以學(xué)生為主體，進(jìn)行小組劃分、合作學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)等。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合學(xué)生的綜合學(xué)情合理劃分小組，要計(jì)劃好小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，對(duì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題要有預(yù)見，以便在教學(xué)過程中及時(shí)調(diào)整合作內(nèi)容與合作方式。進(jìn)行課堂時(shí)要具有變化性，注重實(shí)際物理課堂教學(xué)的情況，一切以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)體差異性，滿足學(xué)生不斷增長的需求。

4. 提高高中物理教師的整體素質(zhì)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

教師是知識(shí)與學(xué)生之間的橋梁，高中物理教師的水平會(huì)直接影響學(xué)生參與高中物理課堂的積極性，影響高中物理課堂教學(xué)效果。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)積極查閱物理學(xué)及其他相關(guān)資料，認(rèn)真研究和解讀教材，分析學(xué)生對(duì)新事物的接受能力及思維邏輯能力，并要不斷豐富自身知識(shí)和涵養(yǎng)，不斷更新與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，提高自身的能力與素養(yǎng)。教師要充分認(rèn)識(shí)和把握物理課程中的課程理念、課程實(shí)施、課程實(shí)驗(yàn)等理論。高中物理教師要利用一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使得自己的教學(xué)思想與教學(xué)方法保持在教學(xué)前沿水平，利用最新、最有效的教學(xué)手段來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理能力的提高。

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力需要我們共同努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（作者單位：廣西靈山縣靈山中學(xué) 535400）