黃吉波

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，學(xué)校德育成為學(xué)者們重點關(guān)注的問題，特別是職業(yè)中專學(xué)校的德育教育。本文以玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和廣西電子高級技工學(xué)校為例，闡述了加強學(xué)校德育教育的重要性，并提出了加強職業(yè)中專學(xué)校德育教育的有效對策。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專學(xué)校 德育教育 重要性 對策

德育教育是職業(yè)中專學(xué)校教育的重要組成部分，影響著學(xué)生健康成長。隨著社會不斷發(fā)展，學(xué)校教育也不斷變化、調(diào)整、進步。為了適應(yīng)時代發(fā)展需要，職業(yè)中專學(xué)校要將德育教育放在和技術(shù)教育同等重要的位置上。職業(yè)中專學(xué)校除要教授學(xué)生職業(yè)技能之外，還要傳授學(xué)生道德知識，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

一、加強職業(yè)中專學(xué)校德育教育的重要性

德育教育對職業(yè)中專學(xué)校教育具有重要的引領(lǐng)作用。在時代的要求下，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)、職業(yè)技術(shù)人才，同時培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”職業(yè)技術(shù)人才是職業(yè)中專學(xué)校教育的方向和目標(biāo)。德育教育不僅影響著學(xué)生美育、智育方面的發(fā)展，同時也為學(xué)生在專業(yè)方面的發(fā)展起一定的引導(dǎo)作用。比如，玉林市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)，其目標(biāo)就是培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育，具有良好的師德和綜合素養(yǎng)，具備扎實的幼兒教育知識和專業(yè)技能，并適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育發(fā)展的復(fù)合型人才。加強學(xué)前教育專業(yè)的德育教育，提升學(xué)生的思想品德，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生熱愛教育，自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識[1]。

德育教育有利于促進職業(yè)中專學(xué)生的身心全面發(fā)展。職業(yè)中專學(xué)生都處于青春期，個性鮮明，心理較為脆弱，對新鮮事物有著較強的求知欲和好奇心，思維活躍，競爭力強，喜歡追求成功，具有較強的可塑性。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的思想品德素質(zhì)、人生觀、價值觀和世界觀都在逐漸形成，這正是對他們進行德育教育的最佳時期。良好的思想品德教育，能夠促使學(xué)生提高識別能力，增強自主意識，不至于盲目模仿，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展。比如，廣西電子高級技工學(xué)校就有不同類別的專業(yè)學(xué)科，如理工類學(xué)科、經(jīng)管類學(xué)科和定向?qū)W科。學(xué)習(xí)理工類學(xué)科的學(xué)生個性嚴(yán)謹(jǐn)、理智；學(xué)習(xí)經(jīng)管類學(xué)科的學(xué)生性格陽光，熱愛挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)定向?qū)W科的學(xué)生興趣廣泛。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成良好的思維方式和積極向上的生活品質(zhì)。

德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的重要途徑。我們的祖先在歷史長河中創(chuàng)造了輝煌的中華文明，精神文明和物質(zhì)文明一度領(lǐng)先于全世界，我們要將中華文明繼續(xù)發(fā)揚光大。當(dāng)今時代要求提升全社會公民的思想品德，而德育教育就是提升公民思想道德素養(yǎng)的重要途徑。社會是一個群體，中職生是這個群體的一部分，中職生的道德素質(zhì)提高了，將有助于推動社會整體道德素質(zhì)的提高。

二、加強職業(yè)中專學(xué)校德育教育的有效對策

加強職業(yè)中專學(xué)校德育教育，需要重視學(xué)生的自我修養(yǎng)和心理教育。良好的自我修養(yǎng)能夠促使學(xué)生自覺完善自我，在未來的發(fā)展道路中，避免走錯路。職業(yè)中專學(xué)生都是青少年，在生活中總是避免不了外界的干擾，尤其在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化社會中，各種負(fù)面信息充斥在學(xué)生的生活中，學(xué)生難免受到一些負(fù)面影響。因此，有必要采取相應(yīng)的對策來加強職業(yè)中專學(xué)校德育教育，培養(yǎng)學(xué)生堅強的品質(zhì)和抗挫能力。

（一）自我修養(yǎng)教育

職業(yè)中專學(xué)生要學(xué)會在自我意識的控制下，自覺進行思想轉(zhuǎn)化，控制行為，形成良好、積極的思想品德。教師指導(dǎo)學(xué)生遵守道德行為規(guī)范，促使學(xué)生自覺完善自我，改掉陋習(xí)，有目的、有意識地培養(yǎng)自身品德，樹立積極進取的生活態(tài)度。當(dāng)今社會對于各種人才除專業(yè)要求以外，還非常注重他們的素質(zhì)，所以職業(yè)中專學(xué)生的自我修養(yǎng)十分重要，這也是開展其他教育的前提條件。

（二）心理健康教育

在職業(yè)中專學(xué)校中開展心理健康教育，方便教育者及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地解決學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的心理問題?？茖W(xué)的、人性的心理輔導(dǎo)活動能夠根據(jù)學(xué)生的心理變化，有針對性地教育學(xué)生 [2]。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息教育

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，各種信息都影響著學(xué)生。職業(yè)中專學(xué)校在德育教育中首先要讓學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的判斷力。在不限制學(xué)生上網(wǎng)的前提下，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為，開展學(xué)生網(wǎng)上道德責(zé)任感教育，促進學(xué)生積極使用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生抵抗不良信息干擾的能力[3]。

（四）青春期情感教育

學(xué)生青春期的沖動從生理、心理學(xué)上來說是不可避免的，所以職業(yè)中專學(xué)校在情感教育方面需要正確引導(dǎo)學(xué)生，重視對學(xué)生的情感教育。青少年的情感是波動的、不穩(wěn)定的，同時帶有一定的隨意性。教育者通過與學(xué)生進行情感交流，了解學(xué)生，打開學(xué)生的心扉，對學(xué)生的不良情感進行正面疏導(dǎo)，避免學(xué)生在情感的影響下做出不好的事情。

社會發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，職業(yè)中專學(xué)校德育教育肩負(fù)著重要的使命。職業(yè)中專學(xué)校要加強德育教育，提高人才素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻。

【參考文獻】

[1]王丹.探究中職學(xué)生德育管理中存在的問題及對策[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015（28）：156.

[2]余燕艷.對中職學(xué)校德育教育的實效性探討[J].東方教育，2015（05）：323.

[3]陳秀.中職學(xué)校德育教育的創(chuàng)新路徑選擇[J].課程教育研究，2015（21）：219-220.