楊穎穎

擴大詞匯量是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力的前提，初中《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生詞匯量要求比以前的大綱有了大幅提高。如何采用行之有效的記憶方法提高學(xué)生的單詞記憶效果，一直是英語教師探索的焦點。生本教育的核心理念是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上生本教育提倡“先學(xué)后教”“先會后教”，最終達到“不教而教”的效果。

一、前置作業(yè)

1. 分學(xué)習(xí)小組，小組利用音標(biāo)拼讀單詞，組內(nèi)利用互補原則，最大程度上達到組內(nèi)每個成員單詞讀音過關(guān)。

2. 劃出小組不會讀的單詞，再請教別的小組。

3. 以小組為單位查找新詞的用法，根據(jù)每個單元詞匯量的多少平均分配，一般每組4～6個生詞為宜。

二、教師的導(dǎo)入

1. 用詞匯風(fēng)暴形式，讓學(xué)生以小組為單位，看哪組寫出的與主題有關(guān)的單詞最多。使用這種方法，學(xué)生參與度高，效果顯而易見。

2. 用歌曲導(dǎo)入引出詞匯。老師可以精選一些有代表的歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在聽單詞的同時又訓(xùn)練了學(xué)生的聽力及概括能力。這種方法很容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3. 用單詞接龍或開火車等游戲?qū)?，引起學(xué)生的興趣。在前段時間的校級公開課上，李老師就給我們展現(xiàn)了用卡紙做單詞接龍的游戲。學(xué)生們的參與度很高，他們把新單詞和學(xué)過的單詞串在一起接龍，既溫故又知新。在這個學(xué)期本校中級教師教學(xué)大賽中，陳老師在單詞教學(xué)時采用了開火車的游戲，先讓學(xué)生自由讀單詞做準(zhǔn)備，請上2個學(xué)生做裁判，老師一發(fā)號施令，學(xué)生們就很專心、快樂地完成游戲，效果非常好。

三、課堂展示

1. 過讀音關(guān)。（1）組內(nèi)利用音標(biāo)熟練拼讀單詞，小組長把關(guān)。（2）各小組把拼讀困難的單詞寫到黑板上。（3）學(xué)生自己討論解決拼讀困難的單詞，對于個別比較難的詞，老師可以幫助一下。（4）抽查部分小組讀單詞，如有讀錯的由其他組糾錯。（5）部分小組領(lǐng)讀生詞。（6）組內(nèi)利用音標(biāo)繼續(xù)熟練拼讀單詞。（7）全班齊讀生詞。

2. 過用法關(guān)。各小組輪流上臺講解詞匯的用法。學(xué)生到黑板上板書，有條件的利用實物投影或直接制成幻燈片，效果更好。剛開始學(xué)生講解得非常細(xì)致， 用法一、用法二……一條條為同學(xué)們列清楚，就好像在講字典，但內(nèi)容太多、太雜，重難點不突出，主次不分。后來小組準(zhǔn)備完之后，老師再把關(guān)，效果就好多了，并且還能節(jié)約出一些有效時間來背單詞。用連詞成故事法進行詞匯教學(xué)，效果也比較顯著，學(xué)生通過幾個關(guān)鍵詞匯很快就能把課文串聯(lián)起來。

3. 及時的評價、鼓勵至關(guān)重要。老師的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生只有以積極的態(tài)度才能促使他們自主和合作學(xué)習(xí)。在課堂上每個環(huán)節(jié)完成之后，都及時對每個小組的表現(xiàn)得出分?jǐn)?shù)，進行評價。當(dāng)每個學(xué)生回答完問題時，也都能及時地用鼓勵性的語言來評價學(xué)生。這不但能讓學(xué)生體驗到成功，還能夠讓學(xué)生認(rèn)識自我，從而實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，有助于自信心的建立，更增強了學(xué)生的合作意識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

使用生本教學(xué)模式后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，課堂參與意識增強了，學(xué)習(xí)效率也提高了。教師的教學(xué)環(huán)節(jié)由復(fù)雜變簡單，由繁瑣變簡約，課堂線條清晰明了，大大減輕了工作量。詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它與英語教學(xué)中其他部分相輔相承，能夠促使整個英語教學(xué)有效地進入良性循環(huán)。依據(jù)生本教育理念，充分依靠學(xué)生，相信學(xué)生，以生為本，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和能動性，讓課堂走向生本，讓英語課堂教學(xué)充滿樂趣。

責(zé)任編輯 魏文琦