趙君慧

【摘 要】隨著我國科技的進步，基礎設施建設的大力開展，我國的通信水平取得了長足的進步，網絡已經成了當代大學生生活和學習不可或缺的一部分。網絡文化對大學生的思想有著深刻影響，這種影響既有積極的一面，也有消極的一面。本文試圖去分析探究這種影響，以期總結一些經驗，對相關研究者提供一些幫助。

【關鍵詞】網絡文化 大學生思想 影響

2000年后，隨著我國通信業(yè)基礎設施的大力建設以及計算機科學技術的普及，我國的互聯(lián)網發(fā)展進入了黃金發(fā)展時代。截至2014年12月，我國網民規(guī)模達6.49億，全年共計新增網民3117萬人，互聯(lián)網普及率為47.9%，較2013年底提升了2.1個百分點。尤其是現(xiàn)在的智能手機普及開來，“低頭族”現(xiàn)象十分普遍，值得深思。當互聯(lián)網已經很大程度上可以影響到人們的生活、工作、學習的時候，甚至可以改變人們的生活習慣、工作方式、學習習慣的時候，我們把這種新的理念或者方式稱之為網絡文化。大學時代是一個人價值觀、世界觀、人生觀定型的階段，特別是受到網絡文化的影響較大，這種影響既有積極的一面，也有消極的一面。大學生作為我國社會發(fā)展的中堅力量，我們要格外重視網絡文化對大學生思想的影響。

一 、網絡文化已經融入大學生的生活和學習中

電腦如今已經成為一個大學生的必需品，工科專業(yè)的學生很多專業(yè)課需要借助電腦，諸如cad，photoshop等，文科專業(yè)的學生需要用電腦查詢相關資料和論文。即使沒有電腦，也離不開網絡，隨著我國移動客戶端的發(fā)展，智能手機的功能也越來越強大。如今，當你步入校園的時候，不論是在食堂，還是在自習室，抑或在校園內，看到的都是一個個抱著手機的大學生身影，他們或是在關注當今社會熱點，或是在進行娛樂活動，或是購物消費，或是瀏覽網頁?，F(xiàn)在各大公司也十分重視大學生這個消費群體，即使他們現(xiàn)在不是主力消費群體或者網絡用戶，但在畢業(yè)后他們也很快會成為主力消費群體或者網絡用戶。在大學生的手機上，各類app應有盡有，如即時聊天工具（qq、微信等）、購物軟件（淘寶、京東、蘇寧易購等）、銀行、論壇、新聞客戶端、門戶集合類等等。大學生涉世未深，崇尚自由、開放的理念，而網絡文化的特點又恰恰是開放性、自由性，于是大學生自然而然地融入了網絡生活的特點，他們的思想也自然而然潛移默化地受到影響。網絡文化已經完全融入了大學生的生活，既有積極的一面，亦有諸多的消極因素，這就需要我們去分析、判斷這種影響，區(qū)別好壞，進而找到對策更好地為大學生的生活和學習去服務。

二 、網絡文化對大學生思想的影響

（一）網絡文化對大學生思想道德的影響

由于我國現(xiàn)在網絡未能實現(xiàn)實名制，大學生網民可以匿名登錄各大論壇發(fā)表自己的觀點，而這其中又有很多不負責任的觀點，或涉及暴力，或涉及色情，或涉及非政府主義，或涉及種族主義等等，這些思想和觀點或多或少地影響著大學生的思想。并且很多大學生覺得在網上他們可以自由地做自己想做的事情，不會受到任何約束。大學生們的思想畢竟還不成熟，考慮很多問題都很簡單，這種思想是極其可怕的，因為很多惡性事件都是因為大學生起初在網絡上的某些極端行為日積月累造成的。

大學生的年紀在20歲左右，價值觀、世界觀、人生觀正在定型中，在他們日常生活中占據極大時間比例的網絡生活自然對他們的影響重大。在現(xiàn)實生活中，大學生們畢竟是有一定的自制力、是非判斷力、道德約束和學習能力的，但這只是在現(xiàn)實生活中，因為他們的行為受到現(xiàn)實中的倫理道德、周圍輿論的約束，一旦他們出現(xiàn)在網絡上，就會摒棄這些已有的約束，體現(xiàn)出他們的本性，社會經驗少、好奇心重、自控能力差的缺點暴露無遺，在互聯(lián)網上他們常常會迷失自己，去做些有違道德和法律的事情。

（二）網絡文化對大學生價值觀的影響

網絡上的信息復雜多樣，突然間巨大的信息量向大學生涌來的時候，他們會措手不及，會失去判斷力，使他們傳統(tǒng)的價值觀受到沖擊。加之我國的網絡監(jiān)控處于起步階段，監(jiān)管措施有限，監(jiān)管能力不足，對大學生網民會造成一種假象，在網絡上干什么都可以，不必遵守所謂的道德觀念的約束，不會受到法律的制裁，于是會出現(xiàn)很多大學生利用自己所掌握的網絡知識或者其他相關專業(yè)知識來創(chuàng)造所謂的“價值”。

網絡文化的信息結構是無中心的。它是一個沒有絕對中心，信息高度離散化的國際文化網絡。因此，對于上網者來說，自己就是中心，這就很容易產生個人至上的觀念意識，行為取向無政府主義。另外，西方敵對勢力出于對我國實施西化、分化的戰(zhàn)略需要，大肆宣傳資本主義的民主、自由和人權等意識形態(tài)、價值觀念和生活方式，企圖沖擊和動搖馬克思主義在我國意識形態(tài)領域中的主導地位，動搖青年學生對馬克思主義、對社會主義、對黨和政府的信任。大學生如果長期接觸互聯(lián)網，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想上的混亂和動蕩，對西方價值觀念逐步產生親近感和信任感，出現(xiàn)政治價值觀傾斜的情況。

三、針對網絡文化對大學生思想影響的一些對策

建立網絡實名制是一項十分有效且現(xiàn)實的舉措，現(xiàn)在之所以在網上出現(xiàn)了諸多不負責的謠言和危害政府和諧的輿論，根本上來說就是因為一些人可以在網上肆無忌憚地信口雌黃，因為我們沒有追蹤定位機制。一旦可以實現(xiàn)網絡實名制，就像身份證一樣，每個ID都是實名的，每個網民就都會注意自己的言論，會對自己的言行負責。這項技術本身不難，但需要大量的基礎性工作。正如我國手機卡的實名制過程，歷經這么多年的發(fā)展，仍然沒有實現(xiàn)完全的實名登記?？梢姡T如這類實名制政策的落實，越早越容易做，越晚越難實現(xiàn)，因為工作量會隨著時間的推移而不斷增大。

要加強對大學生的思想建設，設立一些切實有效的課程，摒棄過去那些空洞的缺少實踐的培訓。隨著我國科技的進步，基礎設施建設的大力開展，我國的通信水平取得了長足的進步，網絡已經成了當代大學生生活和學習中不可或缺的一部分。輔導老師要多注意大學生的日常生活和網絡生活的一些習慣，只有深入了解大學生的網絡習慣，才能制定出更適合他們的課程。讓大學生去客觀地、全面地去認識互聯(lián)網，我們絕不能狹隘地阻止大學生去接觸網絡，也不能讓大學生放任自流地去接觸互聯(lián)網，要教給他們判斷是非的能力、分析的能力。大學生自己也要有自我促進、自我學習的能力和精神。要培養(yǎng)他們建設祖國、服務人民的使命感，使他們成為未來社會的主人翁。

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