王桂超

摘 要：液壓技術(shù)的主要內(nèi)容包括：液壓傳動基本知識，油壓泵，液壓缸，液壓控制閥，液壓輔助元件，基本回路，典型液壓系統(tǒng)，液壓系統(tǒng)的安裝、維護和故障排除等。由于本課程中專業(yè)術(shù)語及原理過程較為復(fù)雜，故學(xué)生學(xué)習(xí)起來較難，如何使課程內(nèi)容變得清晰明了，讓學(xué)生聽得進去、消化得了就成了液壓技術(shù)課程學(xué)習(xí)的重難點。本文介紹了作者在教學(xué)中總結(jié)出的一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的教學(xué)方法，和同行分享。

關(guān)鍵詞：液壓技術(shù) 基礎(chǔ)課程 液壓傳動

液壓技術(shù)這門課是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課和培養(yǎng)專業(yè)崗位能力服務(wù)的一門課。液壓技術(shù)的主要內(nèi)容包括：液壓傳動基本知識，油壓泵，液壓缸，液壓控制閥，液壓輔助元件，基本回路，典型液壓系統(tǒng)，液壓系統(tǒng)的安裝、維護和故障排除等。液壓技術(shù)一般應(yīng)用于重型、大型、特大型設(shè)備，如冶金行業(yè)軋機壓下系統(tǒng)、連鑄機壓下系統(tǒng)等；軍工中高速響應(yīng)場合，如飛機尾舵控制、輪船舵機控制、高速響應(yīng)隨動系統(tǒng)等工程機械，抗沖擊、要求功重比較高系統(tǒng)一般都采用液壓系統(tǒng)。由于本課程中專業(yè)術(shù)語及原理過程較為復(fù)雜，故學(xué)生學(xué)習(xí)起來較難，如何使課程變得清晰明了，讓學(xué)生聽得進去、消化得了就成了液壓技術(shù)課程學(xué)習(xí)的重難點。在教授課程當(dāng)中，筆者總結(jié)出了一些有利于授課中運用的教學(xué)方法，和大家分享。

一、借助多媒體講解

液壓技術(shù)主要是講液壓傳動控制技術(shù)，是工業(yè)中經(jīng)常用到的一種控制方式，它采用液壓完成傳遞能量的過程。因為液壓傳動控制方式的靈活性和便捷性，液壓控制在工業(yè)上受到廣泛的重視。液壓傳動是研究以有壓流體為能源介質(zhì)，來實現(xiàn)各種機械和自動控制的學(xué)科。但對于學(xué)生來說，看書本是很難理解的，所以多媒體講解就成了有利的工具。老師可以把液壓傳動系統(tǒng)中常用件的功能、名稱、如何拆裝拍成視頻，配合教學(xué)使用，方便學(xué)生在開始入門的時候產(chǎn)生興趣。另外教師可以多搜集一些液壓傳動回路的視頻，如液壓千斤頂是如何把重物頂起來的，我們可以先從這些日常生活中常見的實例入手，淺顯易懂，增強學(xué)生興趣。

二、讓學(xué)生增強動手能力

液壓傳動是利用各種元件來組成所需要的各種控制回路，再由若干回路有機組合成為完成一定控制功能的傳動系統(tǒng)來完成能量的傳遞、轉(zhuǎn)換和控制。我們可以通過實驗讓學(xué)生理解液壓傳動的基本工作原理，在液壓傳動的學(xué)習(xí)中，閥和泵是最基礎(chǔ)的，所以在教學(xué)中，我們必須讓學(xué)生了解常用的泵體，如齒輪泵、雙作用葉片泵、柱塞泵等。我們可以讓學(xué)生在實驗室對這些常見泵體進行拆裝，認(rèn)識各個部分的零件，根據(jù)書中的工作原理分析泵體的工作過程。這樣學(xué)生在動手動腦的同時，很自然地就能解決教學(xué)中所不能克服的重點、難點。對于常用的三位四通換向閥，教師可以通過實驗讓學(xué)生了解三位四通換向閥在工作中各個位置的工作狀態(tài)，如哪個位置液體流通、哪個位置液體停止，通過這些簡單的操作學(xué)生就能很好地理解液壓傳動的基本原理。

三、講與做相結(jié)合

學(xué)生通過觀看視頻和動手操作已經(jīng)對液壓技術(shù)這門課有了一個很好的入門，之后教師必須在學(xué)生建立興趣的基礎(chǔ)上進行很好的引導(dǎo)，比如典型的回路：溢流閥控制回路、流量控制回路、壓力控制回路等，教師要在實驗基礎(chǔ)上進行工作原理的講解。比如溢流閥控制回路，我們在實驗臺上可以先組裝一個基本回路，需要的元器件包括：動力元件泵體、表盤（顯示壓力及流量大?。㈦p作用式液壓缸、三位四通換向閥，按照要求對回路進行連接。這時不需要將溢流閥接入，此時我們觀察雙作用式液壓缸推出活塞桿的速度。之后我們將溢流閥接入，將截流的量調(diào)到最大，再觀察液壓缸推出活塞桿的速度，此時我們會發(fā)現(xiàn)推出的速度就要比之前的速度慢很多。講授其他典型回路時，教師可以利用上述教學(xué)方法再結(jié)合“任務(wù)教學(xué)法”把需要完成的任務(wù)分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生分成小組，通過實驗過程，自己先對工作原理及元器件進行分析，之后小組發(fā)表意見，把不同的意見進行記錄。最后教師可以把出現(xiàn)的常見錯誤加以總結(jié)，最終把工作原理加以分析，達到深化的目的。

四、小結(jié)

總體來說，筆者在教學(xué)中得到的體會是學(xué)生必須將理論知識與實踐相結(jié)合，要先學(xué)會看圖，掌握各個閥之間的作用和各個閥的工作原理?？匆恍┖唵蔚囊簤合到y(tǒng)圖或?qū)嵨?，分析其基本工作原理，通過實踐了解液壓系統(tǒng)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，根據(jù)問題去處理。對基本的元件如常用液壓泵、閥體、活塞桿等要進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與分析，只有把基礎(chǔ)的知識掌握牢固了才能在回路分析中進行較有條理的分析。以上是筆者在教學(xué)中的一些感受，希望對教液壓傳動技術(shù)的老師有所幫助。

（作者單位：南陽高級技工學(xué)校）