榮希佳

摘 要：2015年7月，廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校微商學(xué)院正式掛牌，這是目前國(guó)內(nèi)首家在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中創(chuàng)辦的微商學(xué)院?？v觀微商的發(fā)展，不可否認(rèn)微商在未來(lái)具有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?，不僅能讓商科類職校生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，還能積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，因此，這是一個(gè)值得學(xué)生嘗試的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。本文分析了職校生進(jìn)行校園微商創(chuàng)業(yè)的可行性。

關(guān)鍵詞：職校生 微商創(chuàng)業(yè) 校園創(chuàng)業(yè)

一、微商的含義

微商一般是指以個(gè)人為單位的、利用web3.0時(shí)代所衍生的載體渠道，將傳統(tǒng)方式與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，不存在區(qū)域限制，且可移動(dòng)地實(shí)現(xiàn)銷售渠道新突破的小型個(gè)體行為。簡(jiǎn)單地說(shuō)，微商就是資源整合。

二、微商在職校校園受追捧的原因

“微商模式”，不必構(gòu)建系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)渠道，且傳播范圍廣泛，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)要求不高。當(dāng)然，這和職校生自身的特點(diǎn)也是不可分割的。

1.追新求異

當(dāng)代職校生，處于愛美的年紀(jì)，善于追新求異，緊跟時(shí)尚潮流。他們當(dāng)中不乏“意見領(lǐng)袖”，對(duì)周圍群體具有較強(qiáng)的影響力。加上各種網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站和軟件的不斷出現(xiàn)，各種性格的人都可以在虛擬世界里馳騁和彰顯自我，這也是職校生微商能夠在校園成功的基本原因。

2.玩“賺”兼得

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是職校生生活中必不可少的構(gòu)成元素，尤其是智能手機(jī)各種購(gòu)物軟件和聊天軟件的普及，讓網(wǎng)購(gòu)更加易如反掌，所以他們認(rèn)為“玩聊”的同時(shí)還可以賺錢，何樂而不為？

3.注重品牌和價(jià)格

隨著生活水平的提高和社會(huì)的影響，學(xué)生們崇尚高品質(zhì)的生活。但是由于學(xué)生還沒有個(gè)人收入，生活費(fèi)主要由父母提供，因此在花錢時(shí)力求物美價(jià)廉。微商的出現(xiàn)也幫助他們?cè)谀承┏潭壬蠈?shí)現(xiàn)了這些要求。

4.消費(fèi)意識(shí)超前

由于與廣大電視和網(wǎng)絡(luò)媒體有所接觸，加上學(xué)生本來(lái)也是玩樂為主，讓他們可以接觸到很多新鮮事物并且想要去擁有和嘗試這些新鮮事物。B2C、C2C、O2O等電子商務(wù)新型模式的出現(xiàn)使他們的那些意愿得以實(shí)現(xiàn)。

5.重視服務(wù)和購(gòu)物方便性

職校校園內(nèi)，有同種商品的商家較多，且品牌的差別日漸微小。所以職校生更重視商家的服務(wù)態(tài)度，尤其是購(gòu)物的方便性。在購(gòu)物頻繁、價(jià)格相差不大的情況下，放棄遠(yuǎn)距離購(gòu)物而選擇網(wǎng)上購(gòu)物，也給想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的職校生帶來(lái)了商機(jī)。

三、微商促進(jìn)職校生的成長(zhǎng)

很多人認(rèn)為做微商很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。在這些成功的背后，是微商對(duì)職校生實(shí)踐能力的要求以及對(duì)他們的鍛煉。

1.人格的自我認(rèn)知

涉足微商使得很多職校生認(rèn)識(shí)到先為人，后為商。微商不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行各類產(chǎn)品的銷售交易，而是一種自我營(yíng)銷。

2.內(nèi)在素養(yǎng)的養(yǎng)成

經(jīng)營(yíng)微商可以讓學(xué)生們真正體會(huì)到賺錢的辛苦，切身感悟到家長(zhǎng)養(yǎng)家的不易。在面對(duì)困難時(shí)，不是尋求親人朋友的幫助，而是能自己主動(dòng)去尋求解決問(wèn)題的方法。

3.理論結(jié)合實(shí)踐是真理

從進(jìn)貨到營(yíng)銷，再到成本核算、完成交易，每個(gè)步驟都能使學(xué)生把書本上的理論用于實(shí)踐，同時(shí)學(xué)生還要不斷學(xué)習(xí)自己不熟悉的領(lǐng)域。這可以為職校生以后就業(yè)實(shí)習(xí)、甚至創(chuàng)業(yè)積累不少經(jīng)驗(yàn)。

4.時(shí)間管理

做微商雖說(shuō)能掙錢補(bǔ)貼零用、能鍛煉人，但也要處理很多事情，或多或少會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)有一定影響。所以，如何進(jìn)行合理均衡安排時(shí)間，做到事業(yè)和學(xué)業(yè)兩不誤，也是職校生需要掌握的。

5.領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的重要性

現(xiàn)在的職校生都比較有個(gè)性，講求自我，但是微商并不是單打獨(dú)斗。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每位團(tuán)隊(duì)成員各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，一起攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，才能獲得成功。

四、微商在校園的發(fā)展前景

本文雖然列舉了很多職校生微商創(chuàng)業(yè)的益處，但是在職校生前赴后繼地加入到微商大軍的過(guò)程中也出現(xiàn)了眾多問(wèn)題，例如法律意識(shí)淡薄、缺乏經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、失敗后的心態(tài)處理等。所以，現(xiàn)在迫切需要相關(guān)部門為以“微商模式”創(chuàng)業(yè)的職校生，提供便捷的網(wǎng)上工商注冊(cè)服務(wù)，同時(shí)規(guī)范、監(jiān)督其經(jīng)營(yíng)行為以及進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

1.職校生微商創(chuàng)業(yè)應(yīng)結(jié)合職業(yè)規(guī)劃

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)提供了很多機(jī)會(huì)。不過(guò)，職校生從事微商要和自己的專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來(lái)。學(xué)生切不可盲目地一頭扎進(jìn)去，投入大量時(shí)間，最后卻得不償失。

2.可將微商納入創(chuàng)業(yè)課

當(dāng)前，校園是一個(gè)消費(fèi)群體不斷擴(kuò)大，且消費(fèi)能力可觀的重要市場(chǎng)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷宣傳影響力越來(lái)越大，微商在校園中已為常態(tài)，學(xué)校應(yīng)加大在這方面的關(guān)注力度和建設(shè)力度，可由有經(jīng)驗(yàn)的電子商務(wù)企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前期的培訓(xùn)、對(duì)運(yùn)營(yíng)中的疑問(wèn)進(jìn)行解答、協(xié)助具體操作，幫助職校生創(chuàng)業(yè)者快速成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]完顏華.大學(xué)生“微商”充滿爭(zhēng)議的生意場(chǎng)[N].甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社，2015-3-24.

（作者單位：青島市技師學(xué)院）