劉瑩 栗浩亮

摘 要：為進一步促進了本科生科學素質(zhì)的提升，云南師范大學化學化工學院以“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”理念為指導，通過“專題+專業(yè)”、“項目+品牌”方式，形成了“課程教育、實踐訓練、科研創(chuàng)新”三位一體的本科生科學素質(zhì)教育培養(yǎng)模式，為高校培養(yǎng)文理貫通的綜合性人才提供了實踐借鑒。

關(guān)鍵詞：“三位一體”；本科生科學素質(zhì)培養(yǎng)；實踐與探索

一、“三位一體”本科生科學素質(zhì)教育培養(yǎng)模式的原則和目標

科學教育與人文教育相融合是教育發(fā)展的趨勢，掌握自然科學知識和學會理性思維不僅成為大學生們必備的研究工具和常識性方法，更是將來勝任職業(yè)要求的必備條件?；瘜W化工學院“課程教育、實踐訓練、科研創(chuàng)新”三位一體的本科生科學素質(zhì)教育培養(yǎng)模式，注重教育的目的性和人本性，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長，突出強調(diào)學生的參與面、受益度和影響力，不僅使得化學專業(yè)本科生的實踐操作、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)等方面得以大大提升，還拓寬了非化學專業(yè)本科生對自然演變、科學實驗、化學生物等領域的認知，極大改善學生中普遍存在的“動手差、主見弱、怯羞問”的狀態(tài)，形成“勤動手、敢思辨、善作答”的良好學風。

二、“三位一體”本科生科學素質(zhì)教育培養(yǎng)模式具體內(nèi)容

（一）建立健全制度，完善教育保障體系

通過成立由學院領導牽頭，學院辦公室、學生工作辦、教務辦、團委等部門組成的工作小組，聘請一批具有高級職稱或具有博士學位的教師擔任培訓導師。修訂《云南師范大學化學化工學院學生課外學術(shù)科技活動實施辦法》、《云南師范大學化學化工學院分類導師制試行辦法》，制定《云南師范大學化學化工學院關(guān)于獎勵獲得省級以上專業(yè)技能獎項學生的暫行辦法》等制度文件，推進了本科生科學素質(zhì)教育有序、深入和持久。

（二）“專題+專業(yè)”，普及自然科學知識

學院著眼于第一、第二課堂的同步推進，以“專題+專業(yè)”方式，面向全校開展自然科學科普系列講座及趣味科普實驗，普及化學為主的自然科學知識，弘揚自然科學精神。我們將化學實驗與日常生活現(xiàn)象相結(jié)合，如豆腐制作、無字天書、噴霧作畫、燒不斷的棉線、指紋檢測等，激發(fā)學生（尤其是非化學專業(yè)學生）對實驗課程的興趣和熱情，感受化學與社會，與生活的聯(lián)系，學會解釋和描述生活中的化學現(xiàn)象。2012年至2015年期間，開展講座69次，覆蓋全校19個學院，累計達到10000余人次。開展趣味科普實驗50個，參與人次2000多人，其中非化學專業(yè)1000多人，文史類本科生700多人，經(jīng)過不懈的努力，科學理念和科學精神深入人心，尊重事實，實事求是成為參訓學生的慣性思維。

（三）“項目+品牌”，拓展創(chuàng)新創(chuàng)造思維

以“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽、全國大學生實驗技能大賽為平臺，結(jié)合化學專業(yè)特點，學院積極開展了實驗大賽、制藥工程設計大賽等系列比賽以及專業(yè)化科研訓練，通過教師指導培訓，小組競賽，選苗育苗，為各類比賽提供優(yōu)秀的作品和選手，以賽促練，進一步提升提升學生實踐能力和創(chuàng)新能力，拓展創(chuàng)新創(chuàng)造思維。近五年來，學院學生以申報并獲得資助的國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃4項，云南師范大學大學生科研基金訓練校級項目54項、院級項目28項，參與學生300余人。通過“項目+品牌”形式，打造本科生科學素質(zhì)教育名片，激發(fā)學生參與科研訓練和創(chuàng)造的熱情，增強科學素質(zhì)教育的吸引力。

三、“三位一體”本科生科學素質(zhì)教育培養(yǎng)模式實施成效

（一）學生自然科學素養(yǎng)逐步提高，科學理念深入人心

立足學院，輻射全校，以校園科技文化活動為載體，廣泛開展科普趣味實驗、“生活中的化學”趣味展示、食品安全知識宣傳、環(huán)保知識競賽等豐富多彩的活動，參與人次上萬人，促進“學科學、用科學、愛科學的良好氛圍形成，學生意識中的科學元素逐步提高，人與自然和諧共存理念深入人心。

（二）學生參與科研實踐蔚然成風，各項競賽屢獲佳績

學院本科生申報并獲得資助的國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃4項，云南師范大學大學生科研基金訓練校級項目54項、院級項目28項，獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽國家級一、二等獎各1項，國家級三等獎11項、中國青少年科技創(chuàng)新獎1項、省級一等獎2項。獲全國高等師范院校大學生化學實驗邀請賽一等獎3項、二等獎1項、三等獎2項。

（三）學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能不斷強化，優(yōu)秀人才層出不窮

2012年以來，學院本科生先后獲得全國師范生高等院校課堂教學技能比賽二等獎1項和三等獎2項；“高教社杯”云南省高等教育教師聯(lián)盟第三屆師范生專業(yè)大學生課堂教學比賽中一等獎2項、二等獎3項，獲云南省“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”金獎1項、銅獎2項。為千余家企事業(yè)單位，包括中小學、黨政機關(guān)和科研部門培養(yǎng)了“基礎實，能力強，素質(zhì)好”的復合型人才，推免碩士研究生45人，考取包括中國科學院成都生物研究所、北京師范大學、中國人民大學、蘭州大學等知名院所在內(nèi)碩士研究生57人。

參考文獻：

[1]劉瑩.高?；谔嵘龑W生自然科學素質(zhì)的課外素質(zhì)教育有效途徑探析——以云南師范大學為例[J].教育教學論壇，2015（19）：217-218.

（作者單位：云南師范大學團委）