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今天,我們該怎樣就業(yè)創(chuàng)業(yè)

2016-05-30 23:35
高中生學習·高一版 2016年3期
關(guān)鍵詞:個人成長就業(yè)觀畢業(yè)

“學弟學妹,學長喊你一起創(chuàng)業(yè)啦!”近日,在中國人民大學招聘會現(xiàn)場,這樣的廣告宣傳牌隨處可見。這里有剛從物理專業(yè)畢業(yè)的小謝,由于熱愛動漫,就在畢業(yè)后獨立創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦了一家動漫展會公司。經(jīng)過一年的發(fā)展,公司初見規(guī)模,這次小謝專門回母校招兵買馬,壯大自己的“中國合伙人”隊伍。

早些年,畢業(yè)便創(chuàng)業(yè)對于許多大學生來說還是新鮮事,如今尊重個性、不走尋常路已經(jīng)成為高校畢業(yè)生就業(yè)的新趨勢——不戀北上廣,主動選擇二、三線城市成為不少學生的新選擇;不僅將目光聚焦于國家部委與企、事業(yè)單位,還將關(guān)注點放在支教、村官這樣看似艱苦卻更能扎根大地、深刻了解中國的崗位,成了大學生就業(yè)的時尚范兒。

品悟

如果說,早些年,驟然增加的高校畢業(yè)生人數(shù)讓畢業(yè)大學生以及其家庭、社會與行業(yè)產(chǎn)業(yè)都有些措手不及,近些年來,逐年持續(xù)增加的高校畢業(yè)生人數(shù),卻也倒逼出一種新的可能,即畢業(yè)生就業(yè)觀日趨理性、更為科學與多元化的就業(yè)心態(tài)出現(xiàn)。同時,高校也不再簡單地關(guān)注“就業(yè)率”,只是追求一個好看的就業(yè)數(shù)字,而是從更深層次考慮,將就業(yè)與育人相結(jié)合,幫助畢業(yè)生提升綜合素質(zhì)與職業(yè)能力,明確自己的個性特長,精準推送就業(yè)服務(wù),從而提升就業(yè)“滿意度”與個性化的就業(yè)匹配度。實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),讓就業(yè)壓力變?yōu)榇髮W生個人成長、高校育人理念提升、社會成才觀與就業(yè)觀漸趨理性的發(fā)展動力,理應成為社會共識。

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