常家美

摘 要：目前，山東化工技師學(xué)院的PLC實訓(xùn)室采用的是THPFSL-1A型可編程控制器實驗裝置。該裝置模塊只能讓學(xué)生在編程、調(diào)試方面得到訓(xùn)練，而在企業(yè)生產(chǎn)實踐中，PLC的維護檢修工作包括PLC與外部設(shè)備的硬件連接、PLC輸出電路斷電測試等。因此，對PLC實訓(xùn)室的改進能夠鍛煉學(xué)生的操作能力，提高實訓(xùn)效果，本文對PLC實訓(xùn)室改進提出了實施方案。

關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 PLC實訓(xùn)室 改進

電氣控制與PLC是電氣技術(shù)與自動化專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。筆者學(xué)院電氣技術(shù)與自動化系的學(xué)生在該課程中先學(xué)習該課程接觸器——繼電器的電氣控制原理，再對同一項目進行PLC控制系統(tǒng)的改裝與調(diào)試。

企業(yè)生產(chǎn)中的電氣線路老化或優(yōu)化升級都需要進行PLC改造。企業(yè)在生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)過程的優(yōu)化升級是常態(tài)，進行PLC改造后，系統(tǒng)的運行方式可以通過編程的修改與調(diào)整來實現(xiàn)，而系統(tǒng)本身還具有邏輯判斷與數(shù)據(jù)處理能力。另外，還提高了系統(tǒng)的抗干擾能力，擴大了適用范圍，實現(xiàn)了系統(tǒng)的高效可靠運行。

從事電氣工作的人員應(yīng)該掌握電氣控制與PLC的相關(guān)知識，理論與實踐并重，才能做好本職工作。在兗礦魯南化肥廠學(xué)習期間，筆者注意到在電氣分場設(shè)有專門的PLC班組，負責日常的維護和檢修。

一、學(xué)院PLC實訓(xùn)室分析

筆者學(xué)院著力培養(yǎng)技能型人才，電氣控制與PLC這門課程需要更多可操作性的實訓(xùn)內(nèi)容。于是，2008年學(xué)院招標引入THPFSL-1A型可編程控制器實驗裝置臺。

THPFSL-1A型可編程控制器實驗裝置集可編程邏輯控制器、GX Developer編程軟件、仿真實訓(xùn)教學(xué)軟件、實訓(xùn)模塊、實物、電機實操板等于一體。在該裝置上，可直觀地進行PLC的基本指令練習、多個PLC實際應(yīng)用的模擬及實物控制。裝置配備的主機采用日本三菱FX系列可編程序控制器。此外，在硬件連接上，有實驗專用的插接線。學(xué)生在進行實驗時，首先要學(xué)會GX Developer編程軟件的指令，同時要會編寫符合控制要求的程序，還有外部插接與模塊相連的外部接線。這樣的實訓(xùn)對于學(xué)生掌握一些簡單的控制程序，訓(xùn)練效果較好，但是不能強化學(xué)生在入職后對PLC硬件連接的動手操作訓(xùn)練。如果將插接線換成企業(yè)生產(chǎn)的接線，同時有與之配套的實際控制設(shè)備，這樣在實訓(xùn)課上，學(xué)生既能掌握安裝工藝，又能完成硬件連接任務(wù)。學(xué)生在實訓(xùn)過程中會遇到一些實際生產(chǎn)中的問題，例如安裝過程中的問題如何解決等。這樣實訓(xùn)的效果會比簡單的仿真實訓(xùn)效果更好，學(xué)生對技能的掌握會更扎實。因此，PLC實訓(xùn)室的改進非常必要。

二、PLC實訓(xùn)室的改進方案與實施

為了更好地訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力，學(xué)院PLC實訓(xùn)室可引入一臺外部設(shè)備和獨立的PLC。例如，倉庫傳送帶控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，僅這一個任務(wù)引入的設(shè)備傳送帶，就會讓學(xué)生對PLC控制系統(tǒng)與外圍設(shè)備的連接有更為直觀的感受，同時，使學(xué)生舉一反三地學(xué)會PLC與其他外部設(shè)備的硬件連接，并且能對傳送帶PLC控制系統(tǒng)進行檢測、驗收。下面以倉庫傳送帶控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試為例，說明引入外部設(shè)備的可行性。

準備一臺三菱FX2n-16MR型PLC、一根SC-09編程電纜、一個按鈕、一個線圈電壓為220V的交流接觸器、一個熔斷器以及一個帶接地的單相插頭、一些BV多股軟線。學(xué)生了解了PLC的端子排列位置后，按照PLC接線圖正確接線，同時學(xué)會用萬用表測量幾個輸入端子間的電壓，比如+24和COM、X0和COM、Y1和Y2之間等，記錄測量結(jié)果。在連接硬件的過程中，一邊操作，一邊結(jié)合實際思考PLC電源端子的電壓范圍。如果將交流電接到PLC輸入端的COM、+24或X0等端子上會出現(xiàn)什么后果？如果將連線接到PLC的黑點端子上會產(chǎn)生怎樣的影響？在整個安裝過程中，總結(jié)遇到問題的解決方法，以提高學(xué)生的操作技能。安裝完畢后，學(xué)會斷電檢查測試，例如，用搖表對電動機進行絕緣測試，用萬用表對PLC輸出電路進行斷電測試等，學(xué)會驗收該項目，施工完畢要清理現(xiàn)場，正確填寫工作記錄。通過對該任務(wù)的準備、安裝過程中的問題解決、安裝結(jié)束后的測試以及現(xiàn)場清理等，讓學(xué)生體會到企業(yè)對PLC日常維護檢修及生產(chǎn)優(yōu)化升級的具體流程，同時掌握實際的操作技能。

當前，中職技工院校推行的一體化教學(xué)模式，需要學(xué)校提供一定的外部設(shè)備以便學(xué)生在學(xué)習過程中動手操作。這樣學(xué)生能夠更好地融入課堂、掌握知識、學(xué)到本領(lǐng)。目前同類院校中，大部分PLC實訓(xùn)室還簡單地用仿真機實驗。PLC實訓(xùn)室的改進一定會讓學(xué)生在學(xué)習這門課程的過程中收獲更多，達到企業(yè)對工人提出的更高的技能要求。

（作者單位：山東化工技師學(xué)院）