2016年2期
職業(yè)·中旬
校長(zhǎng)論壇
一線
職教視點(diǎn)
理論研究
改革創(chuàng)新
管理實(shí)踐
師資培養(yǎng)
專業(yè)建設(shè)
- 自動(dòng)化生產(chǎn)制造技術(shù)課程建設(shè)與實(shí)踐
- 淺談數(shù)控專業(yè)機(jī)械制圖課程教材建設(shè)
- 高等教育轉(zhuǎn)型期高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)改革研究
- 由技能大賽反思中職服裝專業(yè)教學(xué)模式改革
- 試論職業(yè)中專汽車文化課的圖片分類教育教學(xué)
- 項(xiàng)目化教學(xué)在電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)用
- 高職旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)基本素養(yǎng)養(yǎng)成的思考
- 技工學(xué)校汽修專業(yè)課程改革中存在的問題和建議
教學(xué)探索
- 職業(yè)院校理實(shí)一體化教學(xué)方法探究
- 平面廣告設(shè)計(jì)模塊教學(xué)淺析
- 關(guān)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法的思考
- 基于項(xiàng)目的教學(xué)模式在Excel教學(xué)中的應(yīng)用及實(shí)踐
- 金屬材料與熱處理課程案例教學(xué)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職院校護(hù)理基本理論與技術(shù)教學(xué)中的探索
- 金屬材料與熱處理的教學(xué)方法探究
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在電子基本電路教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論如何通過電工理實(shí)一體化教學(xué)模式造就復(fù)合型人才
- 物流管理課程中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 定軸輪系傳動(dòng)比計(jì)算教學(xué)案例設(shè)計(jì)
- 淺談中職化學(xué)探究式教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 以生化制藥技術(shù)課程為例探索項(xiàng)目化教學(xué)模式
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
- 中職普通車削與數(shù)控車削實(shí)訓(xùn)教學(xué)整合之我見
- 技校學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)安排與管理探討
- 中職學(xué)校開放式實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理策略研究
- 淺析電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革
- 中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于PLC實(shí)訓(xùn)室改進(jìn)的探討
- 關(guān)于提升學(xué)生數(shù)車技能的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 技工院校工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式探究
現(xiàn)代德育
基礎(chǔ)教育
招生就業(yè)
- 計(jì)算機(jī)圖形圖像專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育探討
- 淺談職業(yè)個(gè)性測(cè)試在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
- 開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課的探索與實(shí)踐
- 淺議課堂實(shí)踐活動(dòng)在中職職業(yè)學(xué)校生涯規(guī)劃課中的應(yīng)用
- 中職學(xué)生職業(yè)核心能力現(xiàn)狀探究
- 中職電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求探討
- 試論如何實(shí)現(xiàn)技校學(xué)生更高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)
- 論技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案管理
- 堅(jiān)持“以人為本”做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作