彭曉紅

摘 要：馬歇爾·麥克盧漢說：“媒介的本質(zhì)是人的延伸”。以手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體深刻地改變了當(dāng)今社會(huì)形態(tài)，也影響了高職院校學(xué)生的思想觀念、思維模式和工作行為。本文提出，高職院校思想政治工作者必須有效利用新媒體帶來的機(jī)遇，勇敢面對(duì)新媒體帶來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新思想政治教育的理念、機(jī)制、技能、方法、內(nèi)容，進(jìn)一步提升思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 高職院校 思想政治教育工作 工作模式

根據(jù)CNNIC（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）的調(diào)查，截止2014 年底，中國(guó)網(wǎng)民的規(guī)模已經(jīng)達(dá)到6.49億，其中手機(jī)網(wǎng)民為5.57億，網(wǎng)民人均周上網(wǎng)時(shí)間超過26小時(shí)，20—29歲的青年網(wǎng)民占比超過32%，大學(xué)生已成為青年網(wǎng)民中的絕對(duì)主體?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)徹底改變了人們的工作行為和生活方式，高職院校所面臨的內(nèi)外部環(huán)境也隨之發(fā)生了巨大的變化。在此大環(huán)境下，思想政治教育工作亟待與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。

一、新媒體時(shí)代的特征

準(zhǔn)確而言，新媒體應(yīng)稱為數(shù)字化新媒體，包括網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字電影、數(shù)字電視、數(shù)字雜志、數(shù)字廣播、桌面視窗、觸摸媒體、手機(jī)短信等傳播形態(tài)。新媒體革新傳統(tǒng)媒體理念，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字、信息等作為新的技術(shù)支撐，向用戶提供信息資訊和娛樂服務(wù)。新媒體具有不同于傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)。

1.即時(shí)性

用戶可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等發(fā)布自身經(jīng)歷的事情，并且立即讓網(wǎng)絡(luò)上的其他人看到，時(shí)間、地域不再受到限制。

2.海量性

新媒體的傳播方式包括圖片、文字、聲音、視頻等，傳播內(nèi)容覆蓋古今中外各種領(lǐng)域的任何資訊。

3.交互性

每一個(gè)用戶既是傳播者，也是接受者，人人都可以設(shè)置議題，闡明自己的觀點(diǎn)見解，與網(wǎng)絡(luò)空間的其他受眾進(jìn)行互動(dòng)，信息不再是單向的傳播。

4.自由性

人人都可以通過論壇、QQ、微信、微博等社交平臺(tái)傳播資訊，針對(duì)某一事件自由地發(fā)表自己的看法、見解，不受身份限制，自由地暢所欲言。

二、新媒體給高職院校思想政治工作帶來的全新機(jī)遇

1.資源更加豐富

新媒體帶來了海量的信息資源，豐富了思想政治工作內(nèi)容，同時(shí)也使思想政治教育內(nèi)容得到了及時(shí)補(bǔ)充、更新，工作變得更有時(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上與各種人暢通交流，開闊了眼界，豐富了知識(shí)。

2.大大拓展了工作平臺(tái)

新媒體匯集了眾多的媒體形式，為思想政治教育工作開拓了全新的空間和平臺(tái)。高職學(xué)校據(jù)此建立富有特色的思想政治教育主題網(wǎng)站、專欄、微博、微信公眾號(hào)等。教師可以建立微信群、QQ群、個(gè)人博客等，徹底改變了學(xué)生通過課堂、書本學(xué)習(xí)知識(shí)的傳統(tǒng)單一化模式。

3.實(shí)效性大大增強(qiáng)

網(wǎng)站、論壇、微博、微信、QQ等眾多新媒體形式讓思想政治教育無處不在、無時(shí)不有，打破了時(shí)間、空間的限制；新媒體改變了傳統(tǒng)呆板、說教的局面，使政工工作變得生動(dòng)、形象、具體，增強(qiáng)了實(shí)效性；新媒體的虛擬性、平等性、互動(dòng)性消解了傳播者和受傳者的界限，雙方可以進(jìn)行開放式探討，交流變得和諧、順暢，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣被大大激發(fā)。

三、當(dāng)前高職院校思想政治教育工作面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

新媒體給高職院校思想政治工作帶來了困難和挑戰(zhàn)。

1.教育的確定性、權(quán)威性受到挑戰(zhàn)

新媒體深刻地改變了整個(gè)社會(huì)形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)資訊觸手可及，高職院校學(xué)生變得思想前衛(wèi)，個(gè)性突出，思想政治工作者不再擁有資源壟斷地位，思想政治工作的影響和效果大打折扣。

2.教育的導(dǎo)向性、可控性受到挑戰(zhàn)

新媒體信息良莠不齊，泥沙俱下。高職院校學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)思潮和負(fù)面情緒，道德信仰迷茫，價(jià)值觀念模糊，只重視實(shí)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)注職業(yè)技能的訓(xùn)練，容易對(duì)思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生反感、抵觸心理，于是主流價(jià)值觀不斷受到?jīng)_擊。

3.教育的單向性、灌輸性受到挑戰(zhàn)

新媒體具有平等、交互的特點(diǎn)，高職院校學(xué)生習(xí)慣了自由互動(dòng)、溝通交流的方式，傳統(tǒng)“我說你聽”的單向教育方式已經(jīng)無法吸引新一代高職院校學(xué)生。

4.思想政治工作者的新媒體素養(yǎng)和工作能力受到挑戰(zhàn)

新一代高職院校學(xué)生已經(jīng)與新媒體融為一體，思想政治工作者卻仍然拘泥于傳統(tǒng)生硬、古板的教育方式，教育手段和內(nèi)容缺乏吸引力，影響了思想政治教育的質(zhì)量。

三、新媒體時(shí)代高職院校思想政治教育工作模式的創(chuàng)新

1.因勢(shì)而變，掌握新技能

思想政治工作者是思想政治教育活動(dòng)的發(fā)起者和主導(dǎo)者，也是具體的組織者和實(shí)施者，其品格和水平?jīng)Q定了思想政治教育工作的權(quán)威性、實(shí)效性。新媒體以其特有優(yōu)勢(shì)成為高職院校學(xué)生休閑娛樂、溝通交流的主要方式。面對(duì)新形勢(shì)、新局面、新變化，思想政治工作者只有因勢(shì)而變，自我提升，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新思想政治教育的載體，方可充分體現(xiàn)思想政治教育的時(shí)代感、針對(duì)性。對(duì)此，思想政治工作者必須主動(dòng)提升自身理論知識(shí)水平，增強(qiáng)自身的信譽(yù)和人格魅力，提高自身的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治教育的主動(dòng)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。在日常工作中，應(yīng)及時(shí)掌握和合理運(yùn)用新的技能，探索學(xué)生喜聞樂見的教育模式，開辟國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、社會(huì)事件、學(xué)院新聞、議題設(shè)置、熱點(diǎn)探討、答疑解惑等板塊，堅(jiān)持雙向互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論、新常態(tài)下深化改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程，正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種流行思潮和社會(huì)轉(zhuǎn)型中存在的不良現(xiàn)象，引發(fā)他們的探索和共鳴。

2.順勢(shì)而為，開辟新陣地

高職院校偏向于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)生對(duì)有用、能用、實(shí)用的技能感興趣，有時(shí)覺得思想政治教育太“虛”、不實(shí)用，提不起興致。當(dāng)此新媒體時(shí)代，高職院校思想政治工作者必須提高思想認(rèn)識(shí)，改變傳統(tǒng)觀念，張開懷抱，勇敢接受和正確面對(duì)新媒體帶來的社會(huì)變局，應(yīng)因勢(shì)而變，順勢(shì)而為，在夯實(shí)思想政治理論課教學(xué)主渠道的基礎(chǔ)上，開辟新的思想政治教育陣地，牢牢掌握新媒體的話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育與實(shí)用技能息息相關(guān)，正確的價(jià)值觀對(duì)實(shí)際工作、生活、學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體已經(jīng)得到廣泛運(yùn)用。高職院校必須加強(qiáng)新興媒體的硬件和軟件建設(shè)，有效利用學(xué)校網(wǎng)站、論壇、博客、微博、QQ群、手機(jī)報(bào)、微信公眾號(hào)等多種媒介，傳播正確的思想政治理念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓偏離正軌的學(xué)生堅(jiān)定信念，回歸集體，重塑社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把個(gè)人的理想、事業(yè)與國(guó)家的命運(yùn)、發(fā)展緊緊結(jié)合在一起。

3.以人為本，倡導(dǎo)個(gè)性化

“以人為本”是當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的價(jià)值理念，新媒體的個(gè)性化契合了這種理念。個(gè)性化是新媒體的發(fā)展方向，也是新媒體的優(yōu)勢(shì)所在，高職院校思想政治工作者必須積極緊跟這一發(fā)展形勢(shì)。高職院校學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，對(duì)進(jìn)入高職院校有一種失落感，對(duì)前途充滿迷茫，容易放縱自己。思想政治工作者應(yīng)正確理解不同家庭背景、知識(shí)水平的學(xué)生思想有別，不同年級(jí)、環(huán)境的學(xué)生境遇有別，不同專業(yè)、素質(zhì)的學(xué)生關(guān)注點(diǎn)有別。要尊重學(xué)生的不同個(gè)性，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，開展點(diǎn)面結(jié)合式教育，有的放矢，因材施教，開展個(gè)別化、差異化思想教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，為未來的工作打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。應(yīng)尊重學(xué)生的實(shí)用意識(shí)和個(gè)性表達(dá)，認(rèn)真聽取學(xué)生的利益訴求，及時(shí)疏導(dǎo)和引導(dǎo)他們，為他們答疑解惑，幫助他們走出困境，同時(shí)重視學(xué)生中的意見領(lǐng)袖，充分發(fā)揮他們的引導(dǎo)作用，在學(xué)校中樹立正確的價(jià)值理念和積極的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中形成你追我趕、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的大好局面。

4.乘勢(shì)而上，唱響主旋律

新媒體為高職院校思想政治工作帶來了新的機(jī)遇。高職院校思想政治工作者應(yīng)樹立崇高的責(zé)任感和榮譽(yù)感，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的變化，借勢(shì)發(fā)力，乘勢(shì)而上，唱響主旋律，激發(fā)正能量，凸顯思想政治工作的影響力、公信力和權(quán)威性。思想政治工作者應(yīng)充分整合傳統(tǒng)媒體和新興媒體，把新媒體與思想政治教育、課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，創(chuàng)新出生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性的活動(dòng)形式，開展黨建之窗、組織建設(shè)、團(tuán)建工作、思政園地、平安校園、文娛活動(dòng)、扶貧助困、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、校園論壇等，提高思想政治工作的覆蓋面和參與度，保證思想政治教育工作順利展開，為高職院校改革發(fā)展增光添彩。同時(shí)要善于把新媒體有機(jī)地融入課程教學(xué)之中，始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓新媒體盡展所長(zhǎng)，為我所用，使學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中面臨的種種難關(guān)，主動(dòng)解決生活中遇到的問題。在教育活動(dòng)中要做好網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督和管理工作，遏制偏激輿論的不良影響，正確引導(dǎo)學(xué)生的輿論和情緒。針對(duì)學(xué)生中的不良傾向和思想問題，要及時(shí)厘清真相，培養(yǎng)他們明辨是非、獨(dú)立思考的能力，冷靜面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上紛繁復(fù)雜的資訊，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息。

四、小結(jié)

新媒體正以蓬勃的生命力沖擊著高職院校傳統(tǒng)的思想政治工作模式。思想政治工作者必須轉(zhuǎn)變工作思路，把握當(dāng)前形勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，把新媒體融入思想政治工作之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念、思維方式和行為模式，培養(yǎng)學(xué)生客觀、理性地看待問題，對(duì)媒體信息建立起獨(dú)立的鑒別能力和批判精神，把青春夢(mèng)、人生夢(mèng)融入富強(qiáng)民主的中國(guó)夢(mèng)之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊占良.對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013（6）.

[2]王學(xué)儉，劉強(qiáng).新媒體與高職院校思想政治教育[M].北京：人民出版社，2012.

（作者單位：四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院）