王云慶 王寧

摘要：當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象日益嚴(yán)重。如何有效地建立健全大學(xué)生誠(chéng)信檔案體系，提高高校思想政治教育水平，服務(wù)整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信體系的建設(shè)，成為高校和社會(huì)檔案工作者面臨的新課題。筆者運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法，以中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)為平臺(tái)，選取2005～2014年發(fā)表在檔案學(xué)核心期刊上的論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探究十年來(lái)我國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的研究趨勢(shì)，并對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案研究的前瞻情況進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生誠(chéng)信檔案研究評(píng)述前景展望

Abstract：Currently， Studentshonesty phe nomenon are growing， how to establish and im prove college studentscredit files effectively to raise the level of ideological and political education， and services in the construction of the entire social credit system become the new universities and so cial issues faced by archivists. I select papers pub lished in the journal Archives core during the 2005～2014 for statistical analysis to explore a de cade of research on the situation of college stu dentscredit files， and related research conducted a prospective analysis.

Keywords：Students credit file； Research sum mary； Prospects

大學(xué)生誠(chéng)信檔案作為大學(xué)生信用狀況的原始記錄，不僅是社會(huì)各單位知人用人的重要人事憑證，也是高校進(jìn)行思想政治教育的重要途徑，更是構(gòu)建社會(huì)信用體系的重要組成部分。近年來(lái)，在復(fù)雜的社會(huì)觀(guān)念以及不良社會(huì)思想的影響下，大學(xué)生群體中考試作弊、學(xué)術(shù)造假、偽造檔案、拖欠助學(xué)貸款等失信現(xiàn)象頻發(fā)，不斷成為媒體報(bào)道的焦點(diǎn)，并受到教育部和社會(huì)各界的關(guān)注。為改善這一現(xiàn)狀，2014年10月，教育部在《關(guān)于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》中提出，要探索建設(shè)學(xué)生誠(chéng)信檔案，建立健全大學(xué)生誠(chéng)信檔案，簽訂學(xué)生校園誠(chéng)信承諾書(shū)，涵蓋學(xué)業(yè)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信、就業(yè)誠(chéng)信等內(nèi)容，將誠(chéng)信檔案作為大學(xué)生思想政治教育測(cè)評(píng)的重要依據(jù)。

筆者認(rèn)為，在當(dāng)前形勢(shì)下，很有必要對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的相關(guān)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，反思和解決大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的種種問(wèn)題，從而為今后大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)和研究提供新的思路。

一、數(shù)據(jù)來(lái)源與統(tǒng)計(jì)分析方法

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

鑒于2005～2014年十年間出版的專(zhuān)門(mén)論述大學(xué)生誠(chéng)信檔案的著作極少，并不具備普遍的代表性，因此以中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)來(lái)源，以權(quán)威性較強(qiáng)、研究成果較新的檔案學(xué)十種核心期刊為檢索平臺(tái)，檢索項(xiàng)為“主題”，檢索詞為“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”。其中，十種檔案學(xué)核心期刊以北京大學(xué)出版社出版，戴龍基、蔡蓉華主編的《中文核心期刊要目總覽》為標(biāo)準(zhǔn)，分別是《檔案學(xué)通訊》《檔案學(xué)研究》《中國(guó)檔案》《浙江檔案》《檔案與建設(shè)》《檔案管理》《北京檔案》《蘭臺(tái)世界》《山西檔案》《檔案》。另外，在相關(guān)教育學(xué)的權(quán)威期刊如《教育研究》《比較教育研究》以及《高等教育研究》等也刊載了大量相關(guān)文獻(xiàn)，由于本文主要從檔案學(xué)角度分析大學(xué)生誠(chéng)信檔案，因此未將這些文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，但可作為學(xué)科交叉研究的重要學(xué)術(shù)資源。

（二）統(tǒng)計(jì)分析方法

按照以上方法進(jìn)行檢索后，初步得到相關(guān)結(jié)果68條。筆者選擇其中學(xué)術(shù)性強(qiáng)、文本規(guī)范的57篇文獻(xiàn)作為分析對(duì)象，先后采用主題分析、年度分析、作者來(lái)源分析以及內(nèi)容分析等方法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析

（一）從主題來(lái)看：研究的主要方向集中在構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案的現(xiàn)狀、困境及策略；大學(xué)生誠(chéng)信檔案的必要性及理性思考；大學(xué)生誠(chéng)信檔案與建立社會(huì)信用體系等方面

對(duì)2005年到2014年“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”研究論文進(jìn)行主題分析，了解十年內(nèi)檔案學(xué)界對(duì)“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”的主要研究方向和進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”研究方面的闕漏，引導(dǎo)“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”研究。筆者通過(guò)仔細(xì)分析和反復(fù)核對(duì)后，發(fā)現(xiàn)論文主題集中在構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案的現(xiàn)狀、困境及策略；大學(xué)生誠(chéng)信檔案的必要性及理性思考；大學(xué)生誠(chéng)信檔案與建立社會(huì)信用體系；大學(xué)生誠(chéng)信檔案構(gòu)建的法律問(wèn)題及其具體分布情況；大學(xué)生電子誠(chéng)信檔案建設(shè)及信息化管理；大學(xué)生誠(chéng)信檔案意識(shí)等方面。需要注意的是，各主題有交叉的以主題呈現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，同一篇論文不作重復(fù)統(tǒng)計(jì)。

1.大學(xué)生誠(chéng)信檔案的現(xiàn)狀、困境及策略研究。近十年來(lái)研究構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案的現(xiàn)狀、困境及策略的發(fā)文最多，有27篇，接近總發(fā)文量的一半（47.37%）。在這些研究中，傅國(guó)棟[1]提出大學(xué)生誠(chéng)信檔案的構(gòu)建目前還面臨著缺乏信用體系的社會(huì)大環(huán)境、高校建立誠(chéng)信檔案的物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱、誠(chéng)信檔案中內(nèi)容界定存在爭(zhēng)議、市場(chǎng)對(duì)誠(chéng)信檔案的需求參差不齊等問(wèn)題。韓虓宇[2]認(rèn)為，誠(chéng)信數(shù)據(jù)的來(lái)源和如何實(shí)現(xiàn)公平也是大學(xué)生誠(chéng)信檔案構(gòu)建面臨的問(wèn)題。白麗紅[3]認(rèn)為，我國(guó)目前關(guān)于個(gè)人信用檔案的法律法規(guī)建設(shè)相對(duì)滯后、多元化的誠(chéng)信檔案管理主體導(dǎo)致信息壁壘產(chǎn)生，誠(chéng)信檔案開(kāi)發(fā)利用沒(méi)有形成規(guī)模市場(chǎng)效應(yīng)。常樂(lè)[4]認(rèn)為，建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案應(yīng)遵循學(xué)生參與、動(dòng)態(tài)管理、公開(kāi)與保密的原則，要注意法律制度規(guī)范、宣傳教育、反饋機(jī)制等問(wèn)題?？傮w而言，落后的誠(chéng)信機(jī)制、管理主體多樣且各自為政，缺乏合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制等問(wèn)題普遍存在。通過(guò)提出新策略逐步完善傳統(tǒng)的大學(xué)生誠(chéng)信檔案管理體制，以適應(yīng)現(xiàn)階段大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象日益嚴(yán)重的新形勢(shì)，改善大學(xué)生誠(chéng)信檔案管理現(xiàn)狀，成為檔案學(xué)界研究大學(xué)生誠(chéng)信檔案的關(guān)注焦點(diǎn)。

2.大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的必要性研究。研究建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案必要性的發(fā)文量?jī)H次于研究“困境和策略”的數(shù)量，說(shuō)明構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案的重要性同樣引起了學(xué)者們的重視。在張予宏[5]看來(lái)，建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案有利于加強(qiáng)高校誠(chéng)信教育，是解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的重要途徑，也是建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的必然要求。韓金亭[6]提出，大學(xué)生誠(chéng)信檔案的建立有利于學(xué)生知榮辱、明是非，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；同時(shí)也能夠?yàn)橛萌藛挝惶峁┛煽康挠萌诵畔?，保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康、快速發(fā)展。謝慶良[7]認(rèn)為，構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案不僅是樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)、貫徹黨和國(guó)家教育方針的需要，也是社會(huì)公平的需要。學(xué)者們對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案構(gòu)建的重視從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)今大學(xué)生誠(chéng)信缺失的加劇，大學(xué)生誠(chéng)信教育面臨一定程度的危機(jī)。

3.大學(xué)生誠(chéng)信檔案對(duì)思想政治教育的作用研究。大學(xué)生誠(chéng)信檔案，不僅是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的標(biāo)尺，也是學(xué)生嚴(yán)格要求、不斷完善自我的參考，更是社會(huì)用人單位了解畢業(yè)生素質(zhì)的重要憑證。目前高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)效果并不樂(lè)觀(guān)。邊麗丹[8]提出，目前大學(xué)生誠(chéng)信缺失狀況如逃課曠課、抄襲作弊、拖欠貸款、就業(yè)不誠(chéng)信等問(wèn)題較為普遍。也有學(xué)者[9]提出，構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案有利于發(fā)揮大學(xué)生的主體意識(shí)，優(yōu)化大學(xué)生隱性思想教育活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的社會(huì)支持和認(rèn)可。由此可見(jiàn)，大學(xué)生誠(chéng)信檔案是高校思想政治教育的重要途徑之一。

4.大學(xué)生電子誠(chéng)信檔案和信息化管理研究。對(duì)大學(xué)生電子誠(chéng)信檔案和信息化管理進(jìn)行研究的發(fā)文量占總發(fā)文量的10%，反映了伴隨信息化水平的迅速提高，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，檔案工作的電子化和信息化建設(shè)成為必然趨勢(shì)。例如，韓紅磊[10]提出，建立一個(gè)由學(xué)生、學(xué)校（用人單位）和中介機(jī)構(gòu)多方合作的電子誠(chéng)信檔案數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，并加強(qiáng)立法將學(xué)生電子誠(chéng)信檔案信息和國(guó)家個(gè)人征信系統(tǒng)銜接，保護(hù)個(gè)人隱私。大學(xué)生電子誠(chéng)信檔案是對(duì)紙質(zhì)誠(chéng)信檔案的補(bǔ)充，二者內(nèi)容相近，載體有異，雖然電子檔案更適用于大學(xué)生誠(chéng)信檔案的動(dòng)態(tài)管理和查找利用，但是分析發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段大學(xué)生電子誠(chéng)信檔案的建設(shè)和信息化管理問(wèn)題很多，社會(huì)重視程度不夠，電子誠(chéng)信檔案聯(lián)網(wǎng)難以實(shí)現(xiàn)，保管和利用中的安全保密面臨威脅等等。總體而言，已有的對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案和信息化管理的研究大多停留在構(gòu)想階段，真正提出科學(xué)建設(shè)策略的較少。

5.大學(xué)生誠(chéng)信檔案意識(shí)研究。現(xiàn)階段的研究成果對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案意識(shí)的關(guān)注較少，十年來(lái)發(fā)表在檔案學(xué)核心期刊的明確以“大學(xué)生誠(chéng)信檔案意識(shí)”為主題的文章僅1篇。林國(guó)強(qiáng)[11]認(rèn)為，良好的誠(chéng)信檔案意識(shí)是大學(xué)生做好“校園人”的需要，也是做好“社會(huì)人”的需要，高校需要通過(guò)法律素質(zhì)教育培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信檔案意識(shí)。切實(shí)有效培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，提高大學(xué)生群體的思想素質(zhì)水平是加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的關(guān)鍵。大學(xué)生群體的誠(chéng)信檔案意識(shí)同整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)一樣應(yīng)受到重視，培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)信檔案意識(shí)需要高校和社會(huì)相關(guān)部門(mén)在思想政治教育和法制宣傳方面作出更多努力。

（二）從年度來(lái)看，2006年以后關(guān)注度持續(xù)上升，且在2013年和2014年達(dá)到最高發(fā)文量

某領(lǐng)域?qū)W科文獻(xiàn)數(shù)量的變化可直接反映其知識(shí)儲(chǔ)備量的變化情況。[12]通過(guò)圖1可以看到，從2006年開(kāi)始，檔案學(xué)界對(duì)“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”有了較為明顯的關(guān)注，這與2006年以后全國(guó)各大高校紛紛建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案有關(guān)。從2006年到2014年，除個(gè)別年份發(fā)文量較少以外，發(fā)文量基本上保持穩(wěn)定，大部分檔案學(xué)核心期刊都載有有關(guān)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的研究論文，并且在2013年、2014年達(dá)到發(fā)文量每年9篇的小高峰，說(shuō)明我國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信檔案研究的年度論文數(shù)量呈逐漸上升且加速發(fā)展的趨勢(shì)。

（三）從作者來(lái)源看，高等院校是相關(guān)研究的主體，社會(huì)公共檔案部門(mén)雖然發(fā)文量較少，但是基于檔案職業(yè)角度出發(fā)應(yīng)引起重視

1.從作者來(lái)源看，高等院校是大學(xué)生誠(chéng)信檔案研究的主體，其中高校師生37篇論文的發(fā)文量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他單位，占比為64.91%；高校檔案部門(mén)和思想政治教育機(jī)構(gòu)的發(fā)文量?jī)H次于高校師生，二者加起來(lái)共有15篇文章。一方面，高校師生在科研方面擁有更多資源、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，是科研工作的主體；另一方面，高校檔案部門(mén)和思想政治教育機(jī)構(gòu)接觸大學(xué)生誠(chéng)信檔案較多，管理大學(xué)生在校期間的檔案是高校檔案館的重要工作內(nèi)容，且大學(xué)生誠(chéng)信檔案是大學(xué)生人事檔案的組成部分，因此高校檔案館在處理大量大學(xué)生誠(chéng)信檔案的工作中容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；思想政治教育部門(mén)是專(zhuān)門(mén)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的機(jī)構(gòu)，是大學(xué)生誠(chéng)信教育的主體，進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信檔案的科研工作有助于進(jìn)一步完善思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，提升工作效率。此外，高校財(cái)務(wù)處的發(fā)文情況體現(xiàn)了其對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)失信現(xiàn)象的重視。尤其是近年來(lái)，大學(xué)生制造假貧困證明獲取國(guó)家貧困補(bǔ)助，揮霍貧困助學(xué)金以及不按時(shí)償還助學(xué)貸款的現(xiàn)象頻發(fā)，已引起高校財(cái)務(wù)部門(mén)的重視。

2.社會(huì)公共檔案部門(mén)在大學(xué)生誠(chéng)信檔案方面的發(fā)文量較小，僅1.75%，反映了大學(xué)生誠(chéng)信檔案與其工作不直接相關(guān)，使得他們對(duì)相關(guān)信息接觸較少的事實(shí)。但是是否應(yīng)該從檔案職業(yè)角度出發(fā)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的研究，值得相關(guān)公共檔案機(jī)構(gòu)思考。

三、大學(xué)生誠(chéng)信檔案研究方向探析

通過(guò)分析十年內(nèi)某一學(xué)科的研究進(jìn)展可以得出階段性的研究成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)科研究中新的生長(zhǎng)點(diǎn)。筆者采用內(nèi)容分析法，對(duì)“大學(xué)生誠(chéng)信檔案”近十年的研究論文進(jìn)行分析，彌補(bǔ)了主題分析涵蓋面有限的缺陷，總結(jié)得出大學(xué)生誠(chéng)信檔案的研究將從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)。

（一）構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案與社會(huì)信用體系的建設(shè)問(wèn)題

在分析所有論文內(nèi)容后發(fā)現(xiàn)，近40%的文章中都包括了構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案對(duì)建設(shè)社會(huì)信用體系關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，可見(jiàn)檔案學(xué)界較為普遍地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)與整個(gè)社會(huì)信用體系銜接的重要性。但在這部分文章中，80%以上還只是停留在“呼吁”社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)的層面，只有4篇文章提出了構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信檔案與社會(huì)信用體系建設(shè)銜接的策略。劉玉紅[13]強(qiáng)調(diào)高校大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)必須與社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)相結(jié)合，將大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)納入到整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)之中，并作為其中的一部分；劉英[14]指出高校要進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生誠(chéng)信檔案管理制度，并推行信用檔案電子化管理，同時(shí)加強(qiáng)誠(chéng)信檔案管理的社會(huì)監(jiān)督和獎(jiǎng)罰機(jī)制。眾所周知，自2015年起，刑法修正案擬將考試作弊行為入刑定罪，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信行為的重視，通過(guò)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的建設(shè)與社會(huì)信用體系銜接，以解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題。

（二）明確大學(xué)生誠(chéng)信檔案的內(nèi)容界定

就目前研究來(lái)看，80%以上的文章都有對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案內(nèi)容的界定。但是界定內(nèi)容不一致，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。有學(xué)者[15]認(rèn)為，大學(xué)生誠(chéng)信檔案是指大學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中直接形成的、能夠反映其誠(chéng)實(shí)信用狀況的、具有保存價(jià)值的各種信息記錄，其內(nèi)容涵蓋學(xué)生的思想道德、工作學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及日常生活等諸多方面，包括道德品行記錄、學(xué)業(yè)誠(chéng)信記錄、經(jīng)濟(jì)信用記錄和畢業(yè)就業(yè)誠(chéng)信記錄等檔案資料。也有學(xué)者[16]認(rèn)為，高校建立的大學(xué)生誠(chéng)信檔案除以上資料以外，還應(yīng)包括個(gè)人基本信息、綜合素質(zhì)情況、班級(jí)測(cè)評(píng)、組織測(cè)評(píng)及社會(huì)信用記錄等。只有形成統(tǒng)一的內(nèi)容界定標(biāo)準(zhǔn)，才能實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)生誠(chéng)信檔案管理體系。筆者認(rèn)為，高校建立的大學(xué)生誠(chéng)信檔案體系應(yīng)把個(gè)人基本信息、組織綜合評(píng)價(jià)情況以及社會(huì)信用記錄全部囊括在內(nèi)，全面反映一個(gè)人的誠(chéng)信狀況。可見(jiàn)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信檔案內(nèi)容界定研究對(duì)做好大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)工作具有基礎(chǔ)性意義。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的法制建設(shè)

明確以“大學(xué)生誠(chéng)信檔案的法律問(wèn)題”為主題的文章只有1篇，即中山大學(xué)李敏玲[17]從大學(xué)生誠(chéng)信檔案的管理主體、個(gè)人權(quán)利的法律問(wèn)題和管理規(guī)范方面進(jìn)行的探討。此外，在具體的內(nèi)容分析過(guò)程中筆者發(fā)現(xiàn)有30%以上的文章都提到大學(xué)生誠(chéng)信檔案的法律問(wèn)題。如何完善相關(guān)法律法規(guī)，使大學(xué)生誠(chéng)信檔案的構(gòu)建有法可依；如何確立合理有效的大學(xué)生誠(chéng)信檔案征信機(jī)制，建立全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)生誠(chéng)信檔案管理體系等問(wèn)題都將是接下來(lái)檔案學(xué)界應(yīng)密切關(guān)注的問(wèn)題。

（四）大學(xué)生誠(chéng)信檔案意識(shí)和誠(chéng)信檔案的信息化管理將成為新的研究方向

正如主題分析所體現(xiàn)的，現(xiàn)階段對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信檔案意識(shí)進(jìn)行研究的文章屈指可數(shù)。缺乏誠(chéng)信意識(shí)問(wèn)題是大學(xué)生失信的內(nèi)因，是不能忽視的重要因素。因此，如何采取有效的思想政治教育手段培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信檔案意識(shí)，或者是否應(yīng)該在高校設(shè)置大學(xué)生誠(chéng)信檔案的相關(guān)課程等，都有待學(xué)界進(jìn)一步研究解決。隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，幾乎每一個(gè)領(lǐng)域都面臨著網(wǎng)絡(luò)化和信息化的新選擇。目前，高校大學(xué)生群體數(shù)量龐大，誠(chéng)信檔案的內(nèi)容也有著巨大的信息量，傳統(tǒng)紙質(zhì)檔案已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足處理大量信息的需要。如何利用信息化平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的安全高效管理，也必將成為檔案學(xué)者和檔案實(shí)踐工作者新的探究方向。

注釋及參考文獻(xiàn)：

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