馮宏巖

摘 要：本文在充分了解藝術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀的前提下，著手研究建設(shè)“沈陽師范大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)信息化教學(xué)平臺”，通過改進(jìn)教法這一改革措施與對策，擺脫這類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，從而達(dá)到提高戲曲專業(yè)中專學(xué)生高考的數(shù)學(xué)成績這一終極目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類；數(shù)學(xué)；信息化；教學(xué)平臺

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）05-0056-01

一、研究目的及意義

近幾年學(xué)習(xí)藝術(shù)特長，已經(jīng)成了小孩子的必修課。在學(xué)習(xí)的過程中，部分孩子對于戲曲的熱愛與天賦漸漸展現(xiàn)出來，有些家長便想把孩子送到專業(yè)學(xué)校去繼續(xù)接受訓(xùn)練。除了希望孩子接受藝術(shù)的熏陶之外，大部分家長都是希望自己的孩子通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，能到更高一層的藝術(shù)院校深造，畢業(yè)后走上職業(yè)化的道路。

當(dāng)今世界，是知識爆炸、高度發(fā)達(dá)的信息時代，中專的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握各種計算機(jī)、平板電腦和智能手機(jī)等現(xiàn)代化電子設(shè)備。校園網(wǎng)也在沈陽師范大學(xué)得到最廣泛的運用。信息技術(shù)發(fā)展與信息化教學(xué)成為智慧職業(yè)教育的有效解決方案，是當(dāng)今職業(yè)教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。

因此，充分發(fā)揮教育信息化的強(qiáng)大助力，搭建沈陽師范大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校數(shù)字教學(xué)資源共享平臺和在線教學(xué)服務(wù)平臺，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源和在線應(yīng)用服務(wù)，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革，擴(kuò)展教與學(xué)的手段與范圍，提高教與學(xué)的效率與效益，有效改善戲曲專業(yè)中專學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，切實提高戲曲專業(yè)中專學(xué)生高考的數(shù)學(xué)成績是值得我們調(diào)查和研究的重要課題。

二、研究內(nèi)容

本文在充分了解藝術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀的前提下，著手研究建設(shè)“沈陽師范大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)信息化教學(xué)平臺”，通過改進(jìn)教法這一改革措施與對策，擺脫這類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，從而達(dá)到提高戲曲專業(yè)中專學(xué)生高考的數(shù)學(xué)成績這一終極目標(biāo)。

藝術(shù)類專業(yè)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)平臺是新一代網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)解決方案，平臺包含網(wǎng)絡(luò)課程平臺、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺、網(wǎng)絡(luò)考試平臺和綜合評估平臺，覆蓋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考試全過程。

該平臺為藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考試量身訂做，從根本上解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)、訓(xùn)練、考試的全方位在線學(xué)習(xí)，使綜合學(xué)生評估成為可能。

該平臺具有以下三個顯著特點：一是既可以作為第一課堂也可以作為第二課堂使用。支持將學(xué)校實際使用的課程教材和試題習(xí)題導(dǎo)入平臺，真正與第一課堂相結(jié)合；也提供開放的大容量資源，學(xué)生可依據(jù)自身興趣作為第二課堂使用。二是教師主導(dǎo)和學(xué)生自主相結(jié)合：教師網(wǎng)絡(luò)授課專業(yè)簡單，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實用趣味。三是精度和廣度相結(jié)合：課程庫和試題庫精益求精，媒體庫廣博宏大。

重點和難點是側(cè)重自編課程內(nèi)的學(xué)習(xí)過程控制，加強(qiáng)教師對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)管，藝術(shù)類專業(yè)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)平臺既不是資源庫也不是自學(xué)系統(tǒng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師普遍反映教學(xué)難度大、內(nèi)容多、課時少。學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃，目的不明確，致使教學(xué)過程的雙邊活動難以展開，教學(xué)效果很不理想。因此，采取一定的改革措施與對策，擺脫這類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本課題也試圖為教授藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校中戲曲專業(yè)學(xué)生的數(shù)學(xué)老師給予一些幫助和指導(dǎo)性意見。使他們能夠盡快了解這個特殊的群體的現(xiàn)狀，從而更快的找到適合這些學(xué)生的教學(xué)方式和教學(xué)策略，給予學(xué)生適合的指導(dǎo)和幫助。

三、功能的應(yīng)用

藝術(shù)類專業(yè)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)平臺可具備以下功能：

1.網(wǎng)絡(luò)課程平臺

支持校本課程建設(shè)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同專業(yè)、不同級別建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)絡(luò)化課程體系；支持自主練習(xí)，練習(xí)結(jié)果即時評閱；支持錯題重做，形成個人錯題集；教師可查看學(xué)生學(xué)習(xí)信息，包括時間、成績和進(jìn)度；涵蓋教師的教學(xué)計劃和學(xué)生的自學(xué)計劃。

2.網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺

提供闖關(guān)形式的訓(xùn)練模式； 可以和同學(xué)進(jìn)行競賽，一起攀登學(xué)業(yè)的高峰。

3.網(wǎng)絡(luò)作業(yè)平臺

教師可根據(jù)班級，在線布置開放式、任務(wù)式和測評式作業(yè)；教師可結(jié)合課程，從課程庫題庫選擇題目作為作業(yè)，支持選擇，判斷，、填空等題型；教師可自主編輯作業(yè)，；支持學(xué)生在線完成作業(yè)，系統(tǒng)自動記錄和統(tǒng)計完成作業(yè)情況；支持對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行過程性評價和結(jié)果性評價，教師可查看作業(yè)完成進(jìn)度，批閱成績，每個學(xué)生的完成時間。

4.網(wǎng)絡(luò)媒體平臺

支持教學(xué)課件、電影和其他多媒體內(nèi)容；支持公共庫和個人庫，教師可上傳課件、電影和其他多媒體內(nèi)容，提供給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；

5.綜合評估平臺

支持把每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、考試等信息分別匯總，并按老師對系統(tǒng)設(shè)置的權(quán)重比例進(jìn)行統(tǒng)計，形成學(xué)生綜合評估，杜絕了學(xué)生平時不努力，期末搞突擊的問題；提供增強(qiáng)的智能化數(shù)據(jù)分析服務(wù)，幫助教師和學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃安排，設(shè)立符合學(xué)生能力興趣特點的近期和遠(yuǎn)期的外語學(xué)習(xí)計劃，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和成績進(jìn)行跟蹤、評估，幫助學(xué)生確定和改進(jìn)自身不足；支持錯題集。