陳晴

摘要：實驗教學是教學活動開展的重要組成部分，實驗活動有助于學生加深對理論知識的理解和印象，也能夠促進學生的操作能力與動手能力的增長，是理論聯(lián)合實際的重要教學內(nèi)容。會展經(jīng)濟與管理專業(yè)是一門現(xiàn)代化服務的專業(yè)，其對于現(xiàn)代社會的發(fā)展起到了積極的影響。但是由于這門專業(yè)在我國的開設時間較短，缺乏相應的教學經(jīng)驗以及理論，導致課程在教學過程出現(xiàn)許多問題，因此，文章主要針對獨立學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)實驗室建設展開研究與探索。

關鍵詞：獨立學院；會展經(jīng)濟與管理專業(yè)；實驗室建設

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）17-0241-02

引言

獨立學院與普通高等院校不同，其主要以培養(yǎng)社會需求的實用型人才為主。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及全球化趨勢的逐漸加深，社會對于會展經(jīng)濟與管理專業(yè)人才需求也越來越大，會展行業(yè)對畢業(yè)生的理論知識以及操作能力掌握情況的要求也在不斷提高。為了適應會展行業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)具備優(yōu)秀素質(zhì)的會展經(jīng)濟與管理人才，成為獨立學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)改革的重要任務。

一、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)實驗室建設的意義

獨立學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)主要是為了培養(yǎng)具備豐富的理論基礎知識，又具有較高的操作能力的實用型人才，也是會展行業(yè)發(fā)展的重要前提。實驗教學是會展教學開展的重要內(nèi)容，實驗室建設有助于培養(yǎng)學生的動手能力，會展經(jīng)濟與管理專業(yè)實驗教學能夠推動會展經(jīng)濟與管理教學效果、學生操作能力以及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，是會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生教學活動必不可少的教學環(huán)節(jié)[1]。

獨立院校以培養(yǎng)社會需求的優(yōu)秀人才為主，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升有助于推動其教育目標的實現(xiàn)。加大實驗教學投入力度，有助于推動會展經(jīng)濟與管理專業(yè)教學水平，能夠促進教育改革的深入，提高獨立院校學生的專業(yè)素質(zhì)。實驗室是現(xiàn)代化學校的重要教學基礎設施，并且有越來越多的學校重視到了實驗教學的重要性，隨著全球化趨勢的不斷加深，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不再適應社會的發(fā)展，在現(xiàn)代社會高速發(fā)展的背景下，實驗教學成為培養(yǎng)學生操作能力以及創(chuàng)新能力的重要教學活動，成為提高專業(yè)教學質(zhì)量的重要組成部分[2]。實驗室建設能夠作為學校教育質(zhì)量的評估標準之一，是學校教學、科研以及管理的重要表現(xiàn)，有助于推動會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生理論聯(lián)合實際的重要工作。

二、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)實驗室功能分析

1.教學實驗。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)現(xiàn)，推動了會展行業(yè)的發(fā)展，并且呈現(xiàn)出一種逐漸發(fā)展壯大的趨勢，并且社會中對于會展經(jīng)濟與管理專業(yè)人才的專業(yè)需求越來越高。會展經(jīng)濟與管理是一個具有務實性、操作性以及服務性特征的專業(yè)，其主要為會展行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的實用型人才。會展行業(yè)具有復雜性以及廣泛性的特征，這要求專業(yè)人才具備一定的基礎知識以及操作能力。因此，獨立學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生需要具備基本的專業(yè)素質(zhì)，并且擁有較高的創(chuàng)新、管理、策劃以及操作能力，能夠具備會展活動設計的基礎知識以及方法，又具備一定的管理技能，能夠?qū)够顒舆M行有效的設計、規(guī)劃以及管理；此外，由于行業(yè)的發(fā)展需求，要求會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生具備一定的創(chuàng)新能力以及學習能力。因此，實驗室建設有助于實驗教學的開展，并且通過實驗教學活動，能夠培養(yǎng)學生的動手能力以及操作能力。

2.實踐運營。獨立學院是高等教育在社會主義市場經(jīng)濟不斷完善以及高等教育大眾化的產(chǎn)物，是為了滿足人民群體對教育資源需求的重要實踐[3]。通過獨立學院的建設，公立高等學院在發(fā)展中也能夠借鑒獨立學院的經(jīng)驗來解決自身發(fā)展中的一些困難，并且通過合理的高校競爭能夠有效促進高等學院提升自身的綜合實力。社會主義市場經(jīng)濟需要與現(xiàn)代高等教育改革水平以及發(fā)展相適應。獨立學院的經(jīng)費問題是其運營過程中的主要問題，獨立學院可以通過實驗室建設進行實踐運營，并通過時間運營的結果，對其中出現(xiàn)的問題進行盡早解決，起到預防的作用。

三、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)實驗室建設方法

1.實驗室建設模塊。獨立學院與其他普通高等院校不同，缺乏實驗室建設經(jīng)費，因此實驗室建設模塊可以從三方面考慮：

（1）建設公共實驗平臺。由于獨立院校的資金緊張，能夠投入實驗室建設的資金相對較少，并且會展經(jīng)濟管理類的實驗多以計算機模擬實驗為主。所以，可以考慮建設一個能夠符合學校實際情況的公共實驗平臺。通過公共實驗平臺的建設，能夠節(jié)省每個學員購入基礎設施的經(jīng)費，并且在同一布局和統(tǒng)一規(guī)劃的基礎上，實現(xiàn)不同專業(yè)需求的有機結合，將有效的經(jīng)費使用在滿足學校對實驗教學的基礎設備購入中，并重點考慮學校重點建設的專業(yè)，實現(xiàn)資源配置的優(yōu)化[4]。

（2）建立虛擬仿真平臺。經(jīng)濟與管理類專業(yè)的實驗教學一般以銀行信貸模擬、股市模擬以及期貨市場模擬以及ERP等為主，學生能夠通過模擬操作以及仿真實驗教學來提高自身的應變能力，會展經(jīng)濟與管理專業(yè)主要以《會展概論》、《會展經(jīng)濟學》、《會展管理》、《會展策劃與實務》等課程教學為主[5]，因此，建立虛擬仿真平臺具有重要的現(xiàn)實意義。在虛擬仿真實驗教學中，讓學生對模擬會展活動開展、設計、規(guī)劃以及管理等方面的過程進行模擬操作，有助于提升學生的操作能力。

（3）建立校際互通平臺。近些年來，我國政府大力扶持各級學校的改革與發(fā)展，并重視實驗室建設水平，提出高校之間進行實驗室資源共享，有助于提高實驗室器材的使用率，緩解實驗資源缺乏的情況，校際互通平臺的建設能夠?qū)崿F(xiàn)實驗室資源共享。獨立學院可以從自身發(fā)展實際狀況出發(fā)，與周圍高校建立良好的合作關系，構建校際互通平臺，實現(xiàn)雙方互贏。

2.實驗室建設的作用分析。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及教育改革的不斷深入，社會對于會展經(jīng)濟與管理專業(yè)人才的需求不斷增長，會展單位對于應屆畢業(yè)的動手能力與創(chuàng)新思維的要求也越來越高。為了適用社會對優(yōu)質(zhì)人才的需求，培養(yǎng)具備專業(yè)素質(zhì)以及創(chuàng)新能力的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)人才成為獨立學院的重要任務[6]。獨立學院的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)需要構建一個理論聯(lián)合實際、循序漸進、立足于學生未來發(fā)展基礎上的實驗教學體系，并且通過實踐教學，有助于提高會展經(jīng)濟與管理的教學效果，能夠促進學生的專業(yè)素質(zhì)提升。實驗室建設有助于實驗教學的開展，學生能夠通過實驗教學，將理論知識與實際操作相結合，加深對理論知識的印象，也增加了工作經(jīng)驗，有助于學生在未來工作中的發(fā)展。

會展經(jīng)濟與管理實驗教學是基于現(xiàn)代教育觀念以及教育方式進步而產(chǎn)生的一種教學模式，教師可以通過在實驗教學中應用虛擬仿真平臺，為學生提供一個仿真虛擬工作環(huán)境，讓學生感受會展工作的實際情況，并熟練會展活動開展的相關專業(yè)流程，加深對專業(yè)課程開設的理解，能夠在短時間內(nèi)實現(xiàn)學生對會展實務進行全面、系統(tǒng)以及規(guī)范的操作過程，有助于理論聯(lián)合實際[7]。在虛擬仿真平臺中，學生通過高度仿真的業(yè)務操作以及會展環(huán)境，能夠獲得工作的經(jīng)驗，同時不必負擔在實際工作中所承擔的壓力，有助于提高學生對實驗教學的積極性，對會展經(jīng)濟與管理課程的開展具有積極影響，能夠發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)以及技能和操作能力。通過實驗教學，能夠讓學生鞏固自身的理論知識，培養(yǎng)自身的專業(yè)技能，更重要的是有助于提高學生的創(chuàng)新能力與操作能力，實現(xiàn)綜合能力的提升。

四、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)實驗室教學方法

1.理論聯(lián)合實驗教學。會展經(jīng)濟與管理實驗教學一般是在理論課程結束后進行的，統(tǒng)一進行安排，將理論知識與實驗教學相分離，導致實驗教學與理論知識教學不能有機統(tǒng)一，使得教學效果受到影響。因此，將理論知識與實驗教學相統(tǒng)一，有助于促進實驗教學的發(fā)展，例如在實驗教學前為學生提出假設或問題，讓學生通過自主實驗，得到結論和結果，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力。

2.學科平臺與教學平臺有機統(tǒng)一。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，各個學科之間的滲透、交流越來越頻繁，而由于教學資源跟不上學科發(fā)展的速度，又由于獨立學院在我國的發(fā)展時間較短，對于專業(yè)教學的開展缺乏一定的經(jīng)驗。通過將學科平臺與教學平臺的有機統(tǒng)一，能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)教學水平的提升，例如，在實驗教學中加入學科最新研究進展，有助于提高學生對專業(yè)的認知。

3.實驗教學與企業(yè)實驗相結合。實驗教學的目的是為了讓學生在模擬環(huán)境中，增加工作經(jīng)驗，做到理論聯(lián)合實際，但這種方式與企業(yè)實驗相比存在一定的差異，因此，獨立學院可以考慮與企業(yè)合作，讓學生進入企業(yè)進行實習，有助于提高學生的實際操作能力，培養(yǎng)社會需求的人才。

五、結語

實驗室建設對于會展經(jīng)濟與管理專業(yè)課程教學具有重要影響，其關系到學生的教學質(zhì)量，因此，獨立院校建設完善的實驗教學體系是其研究的重點，同時需要結合社會對于會展經(jīng)濟與管理專業(yè)人才的需求，不斷完善學校教育體系，重視學生理論知識與實踐能力的同步發(fā)展，培養(yǎng)其動手能力和專業(yè)素質(zhì)，加強實驗教學的開展，以此實現(xiàn)實驗教學的目的，有助于提高學生的綜合能力，以適應社會發(fā)展和會展行業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新性人才的需求。

參考文獻：

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[6]溫輝，周麗娟，洪英，等.獨立學院財務管理專業(yè)實踐教學體系的探索[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008，18（32）：196-197.