鄭香妞

摘要：信息化社會的到來和手機上網(wǎng)的普及使傳統(tǒng)的顯性思想政治教育受到嚴重挑戰(zhàn)，也使如何提高思想政治教育的實效性成為社會各界關注的焦點。體育中蘊含著豐富的思想政治教育資源，教育者可以體育為載體加強思想政治教育實效性提高其實效性。從加強體育文化建設、倡導體育實踐活動、加強人才隊伍建設、加強宣傳引導等四個方面對實現(xiàn)體育思想政治教育功能的路徑進行了探索。

關鍵詞：體育；思想政治教育；功能；路徑

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.13.066

進入新世紀以來，由于社會環(huán)境的重大變化，傳統(tǒng)的顯性思想政治教育受到嚴重挑戰(zhàn)，也使思想政治教育的實效性備受各界關注。體育是以身體運動為基本手段促進身心發(fā)展的文化活動，包括學校體育、競技體育與社會體育。體育中蘊含著豐富的思想政治教育資源：有助于養(yǎng)成中國精神、提升法制觀念與規(guī)則意識、培養(yǎng)集體觀念與團隊意識、培養(yǎng)競爭意識與進取精神、協(xié)調(diào)身心健康發(fā)展與塑造健全人格。以體育為載體對社會成員進行思想政治教育，必須堅持正確的政治方向，通過體育活動潛移默化的影響教育對象，切實提高思想政治教育的實效性。

1 加強體育文化建設為思想政治教育提供良好育人環(huán)境

體育文化，是指人類在歷史發(fā)展進程中，在體育方面創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明與精神文明的總和，它由體育物質(zhì)文化、體育精神文化和體育制度文化三個部分有機組成。體育文化既是人們開展體育活動的基礎，也為體育思想政治教育功能的發(fā)揮提供良好的育人環(huán)境。加強體育文化建設是實現(xiàn)體育思想政治教育功能的重要途徑和必然要求。

（1）加強體育物質(zhì)文化建設。體育物質(zhì)文化是體育活動得以開展的前提條件，也是體育文化建設成果的物質(zhì)體現(xiàn)，更能夠直接反映出各界對體育的重視程度與建設水平。具體來說體育物質(zhì)文化主要包括體育場館、體育器材、體育服飾、體育塑像等。加強體育物質(zhì)文化建設，不僅要注重增加其數(shù)量，更要關注提升其品質(zhì)。在數(shù)量上，要建造體育場館、添置體育設備，并合理使用場地和器材，盡量能夠滿足人們開展體育活動與參與體育鍛煉的需要；在品質(zhì)上，要具有教育效果與美學價值，能夠使人們受到感染，激發(fā)其參與體育活動的激情。如具有高度審美價值的體育塑像能對人們產(chǎn)生心靈的沖擊和對體育運動的向往，體現(xiàn)著人們參與體育活動的意志與價值觀念。

（2）加強體育精神文化建設。體育精神文化包括體育精神、體育道德、體育觀念、體育知識等，在體育文化中居于核心地位，是催人奮發(fā)進取的無形的推動力。且體育精神文化一經(jīng)形成即具有相對穩(wěn)定性，對體育活動及其發(fā)展起著巨大的促進作用。加強體育精神文化建設，首先要加強對體育中正能量的宣傳力度，如對體育目的與意義的宣傳可以激發(fā)人們的參與熱情，對于我國體育事業(yè)成績的宣傳可以提升國民的民族自信心與自豪感，對體育活動中模范人物與事跡的宣傳可以為人們樹立學習的榜樣……這些正能量的宣傳都可以在社會公眾中形成良好的輿論氛圍，激發(fā)人們熱愛體育、參與體育的熱情，并在體育活動中不斷提升自我。其次要提升人們對體育知識、體育技能與體育道德規(guī)范的掌握，在此基礎上組織豐富多彩、形式多樣的體育活動，利用體育活動來培養(yǎng)人們的參與意識與集體觀念。再次要加強對體育精神的凝練，用體育精神來鼓舞人、教育人?！绑w育界創(chuàng)造的思想政治工作的警句、格言和經(jīng)驗，已經(jīng)成為整個國家精神文明寶庫中的璀璨明珠，也體現(xiàn)在通過廣泛的社會體育活動為全社會的思想政治工作擴大了陣地，提供了有利的方式和手段?！比纭案撸?，更強”的奧林匹克精神，“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協(xié)作、頑強拼搏”的中華體育精神等等，都對社會公眾起到了良好的思想政治教育作用。

（3）加強體育制度文化建設。體育制度文化是在體育中要求大家共同遵守的行為準則、辦事規(guī)程與文化體系，它包括體育教學、體育競賽、體育運動等一切與體育有關的組織管理和規(guī)章制度。體育制度文化是社會成員體育組織和體育意識的集中體現(xiàn)，也是各項體育活動順利進行、體育設施充分利用以及體育事業(yè)順利發(fā)展的重要保障，更是衡量社會體育運動水平的重要標志。回顧我國體育事業(yè)的發(fā)展歷程，體育制度文化作為鏈接體育物質(zhì)文化與體育精神文化的紐帶，起到了不可替代的重要支撐作用，它不僅對體育參與者的思想與行為具有導向、調(diào)節(jié)、約束和規(guī)范的作用，約束參與者在既定規(guī)則下進行體育較量與比賽，培養(yǎng)其遵紀守法的思想意識與行為習慣，而且體育制度文化所倡導的公平公正、誠實守信等價值觀念也對體育活動參與者道德素養(yǎng)的形成起到重要的作用。在當前社會環(huán)境下加強體育制度文化建設，一是要提高重視加強領導，制定各項具體的辦事規(guī)則與行為準則，充分發(fā)揮各個體育組織的宣傳與帶動作用；二是要加強規(guī)劃，將體育文化建設置于社會主義文化建設和體育事業(yè)大繁榮大發(fā)展的大背景下進行統(tǒng)籌建設；三是要建立健康有序的體育活動實施機制，包括監(jiān)督機制和管理體制，促進各項體育活動的蓬勃有序開展。

2 倡導體育實踐活動為思想政治教育提供鮮活載體

“恰當?shù)妮d體是教育者與受教育者心靈溝通的橋梁，是傳遞教育信息并促其內(nèi)化的必要工具和手段。”體育運動以其群眾性、趣味性、多樣性而對社會公眾有著強大的吸引力與感召力，以體育實踐活動為載體進行思想政治教育，形式生動活潑、喜聞樂見，教育效果自然是其他載體無法比擬的。我國將體育分為學校體育、競技體育與社會體育，在每一類體育活動中，都要大力倡導體育實踐活動，以期為思想政教育提供鮮活的載體。

（1）倡導競技體育實踐活動。在競技體育中，各項體育賽事不僅對運動員，也是對社會大眾進行思想政治教育的載體。對于運動員來說，參與競技比賽能夠磨練其意志，幫助其樹立正確的苦樂觀與勝負觀，更有助于其優(yōu)良道德品質(zhì)與積極樂觀人生態(tài)度的形成，從而使運動員終身受益。對于社會大眾而言，競技體育通過其特有的方式對人們產(chǎn)生長久的鼓舞激勵與正面的教育影響，尤其是對人們以愛國主義為核心的民族精神和以民族自尊自信為核心的文化認同具有深度促進作用。同時，運動員們將訓練中的勞累與傷痛轉化為完善自我并為國家和集體爭取榮譽的動力的精神，也會對社會大眾形成激勵作用，鼓舞其在工作和生活中為實現(xiàn)理想而持之以恒、堅忍不拔。以四年一度的大型體育賽事奧林匹克為例，對奧林匹克精神的宣傳與學習可以引導人們形成以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，并使人人公平與尊重規(guī)則的理念得以彰顯推廣；對中國運動員的關注以及為其奪冠而自豪則可以培養(yǎng)人們的愛國觀念與民族自豪感；對他國運動項目的觀看可以使人們放眼世界知己知彼；而參與奧運會志愿服務活動則可以培養(yǎng)其奉獻精神與責任意識，等等。這種鮮活的教育載體因其獨特性往往能產(chǎn)生事半功倍的教育效果。

（2）倡導學校體育實踐活動。在學校體育中，體育的思想政治教育功能主要通過課堂教學、課余訓練、課外活動以及體育競賽等眾多途徑來實現(xiàn)。如體育課堂教學作為學校體育最基本的組織形式，其思想政治教育功能的實現(xiàn)有理論課教學和實踐課教學兩種形式。理論課教學通過教師講授重在使學生明確體育學習的目的、意義，傳達體育道德規(guī)范與終身體育意識。實踐課教學則是在教師的講解示范與學生的身體實踐過程中向學生傳授體育知識與運動技能。在實踐課教學中，教師可通過抓好組織教學使學生形成規(guī)則意識與責任意識，也可以結合具體教學內(nèi)容幫助學生形成團隊意識與拼搏精神、堅韌頑強與果斷勇敢，還可以通過對教學中一些偶發(fā)事件的處理來提升學生明辨是非的能力與客觀公正的立場。當然，無論在理論課還是實踐課教學中，教師所倡導的價值觀念、踐行的道德規(guī)范與對學術的精益追求也都會在無形中影響并感染著學生。課外體育活動與課余體育鍛煉作為課堂體育的延伸與發(fā)展，則可以對學生的自律精神、道德規(guī)范、吃苦耐勞及自我實現(xiàn)等品質(zhì)的形成起著重大的促進作用。學校體育競賽作為學校各種體育運動項目比賽的總稱，更是對學生進行思想政治教育十分有效的途徑。如賽前動員可以提升集體觀念與參與意識，比賽過程可以培養(yǎng)學生的拼搏意識與進取精神，賽后表彰可對學生進行正面肯定與激勵教育?？傊趯W校體育的各種形式中教師都可以適時的對學生進行思想政治教育。另外學校體育也可以使學生們走出教室和繁重的課業(yè)壓力，放松身心，勞逸結合，進而以更佳的狀態(tài)投入學習，這也是我國于2007年啟動“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的原因所在。

（3）倡導社會體育實踐活動。在社會體育中，民眾一般不追求達到高水平的運動成績，而是以強身、健體、娛樂、休閑、社交為目的自愿參與的，所以運動內(nèi)容廣泛，形式多樣。而每一種形式的社會體育運動都對參與者具有相應的思想政治教育作用。如以深受社會各階層女性喜歡的健美操為例，參與健美操可以幫助人們形成以身心健康和諧為標準的審美觀，還可以幫助人們形成一定的團隊意識與組織觀念，提升人們的自尊自信與積極樂觀。男性比較鐘愛的籃球、足球等體育活動也同樣具有培養(yǎng)團隊意識與協(xié)作觀念、果敢剛毅與拼搏進取等優(yōu)良品質(zhì)。除此之外，在當前倡導體育運動與全民健身，還可以讓越來越多的人參與到體育活動中來，讓越來越多的體育運動項目得到普及，不僅有利于體育事業(yè)的發(fā)展，而且有利于社會主義精神文明與和諧社會的建設。

3 加強人才隊伍建設為思想政治教育提供有力保障

人才隊伍是發(fā)揮體育思想政治教育功能的第一資源，加強人才隊伍建設，可以為體育思想政治教育功能的發(fā)揮提供有力保障。

（1）人才隊伍建設的內(nèi)容。根據(jù)發(fā)揮體育思想政治教育功能的需要，人才隊伍結構應主要包括體育人才隊伍與思想政治教育人才隊伍。同時在人才隊伍建設中應注意更新人才培養(yǎng)觀念，培養(yǎng)跨學科的復合型人才，即在體育人才隊伍建設中要始終堅持既關注其運動技能又關注其思想政治教育理論的雙重標準，在思想政治教育人才隊伍建設中也要堅持既關注其思想政治教育工作水平又關注其跨學科運用隱性教育資源能力的雙重標準。為實現(xiàn)體育的思想政治教育功能，體育人才隊伍的建設應主要包括以下人員。第一，體育管理人員。當前，我國正在從體育大國向體育強國不斷邁進，競技體育、社會體育與學校體育都處于蓬勃發(fā)展時期，這就對體育管理人員的數(shù)量與素質(zhì)有了更高的要求。而要充分發(fā)揮體育的思想政治教育功能，就要求這些管理人員不僅僅要有先進的管理理念、卓越的管理能力，更要懂得體育與思想政治教育的基本規(guī)律，尤其是對思想政治教育的重視和教育方法的把握。第二，社會體育組織管理人員與指導員。如果說社會體育組織管理人員主要為社會體育活動進行組織管理，那么指導員則主要提供技術指導服務。這一群體是與社會公眾聯(lián)系最為密切的體育工作人員，其工作能力與知識結構對于切實發(fā)揮社會體育的思想政治教育功能至關重要。第三，體育教育師資隊伍。師資隊伍是強化體育思想政治教育功能的重要保障，教師的言談舉止對于調(diào)動學生的學習積極性與培養(yǎng)其優(yōu)質(zhì)品質(zhì)有著潛移默化的作用。第四，體育專業(yè)技術人員，即高水平的專業(yè)運動員與裁判員。另外，還需要培養(yǎng)大量的農(nóng)村基層體育骨干人員、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人員、體育外事人員等。在此基礎上，還需要不斷完善人才隊伍的培養(yǎng)開發(fā)機制與管理機制，創(chuàng)新人才隊伍的合理配置機制與評價激勵機制。

（2）人才隊伍建設的途徑。

人才隊伍建設的途徑是指通過一定的方式對從業(yè)人員進行體育與思想政治教育等方面知識與能力的培訓與提升，使其能夠承擔發(fā)揮體育的思想政治教育職能的工作職責。當前人才隊伍建設可采用的途徑主要有以下幾種：第一，各級院校的人才培養(yǎng)。學校教育是人才隊伍培養(yǎng)的主要陣地。學校課程的專業(yè)性與教學內(nèi)容的系統(tǒng)性為高質(zhì)量人才的培養(yǎng)提供了重要保障，教學過程中對思想政治教育基本知識的講解則可以確保人才培養(yǎng)的方向性。各級各類院校普遍都開設有思想政治教育與體育類專業(yè)，可以為社會培養(yǎng)大量的專業(yè)人員。如在很多院校開設的社會體育專業(yè)，即可以培養(yǎng)大量的社會體育指導員，而體育教育專業(yè)則以高質(zhì)量體育教師的培養(yǎng)為主要任務。第二，教育與體育管理部門的研修與培訓。我國體育事業(yè)的快速發(fā)展及思想政治教育的重要性對相關管理部門的知識結構與工作理念提出了更高的要求，也促使相關管理部門加強了對從業(yè)人員的培訓。根據(jù)體育事業(yè)的發(fā)展與思想政治工作的需要，可定期舉辦以相應主題為內(nèi)容的研修班或培訓班，并構建規(guī)范有序、內(nèi)容科學、效果顯著的培訓機制。第三，社會培訓機構的培訓服務。近年來，隨著我國體育市場的快速發(fā)展，大量社會資金進入培訓行業(yè)，培訓機構如雨后春筍般不斷出現(xiàn)，為體育專業(yè)人才的培養(yǎng)做出了一定貢獻。如國家體育總局下屬的中青年體育教育發(fā)展中心開設了“青少年體育管理干部培訓班”，中國體育科學學會則舉辦了系列的“體育場館建設、經(jīng)營與維護講習班”等。但總體來說，這一培訓方式剛剛出現(xiàn)，是培養(yǎng)人才的新力量，還有著很大的培訓空間，其作用也需要進行進一步拓展。

4 加強宣傳引導營造良好教育氛圍

任何教育目標的實現(xiàn)都需要一定的輿論氛圍，實現(xiàn)體育的思想政治教育功能同樣如此。對競技體育運動員優(yōu)秀品質(zhì)與成績的獎勵、對社會體育參與者持之以恒精神的宣傳以及對學校體育中表現(xiàn)突出者的認可都會在一定的時空范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的輿論氛圍，也會對其他人產(chǎn)生巨大的榜樣示范作用與感召力量，激勵人們不斷自我提升。在當前形勢下，做好體育的宣傳教育工作，可以從以下兩個途徑著手。

4.1 利用傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢力量

傳統(tǒng)媒體是相對于以網(wǎng)絡為代表的新興媒體而言的，即通過某種方式定期向社會公眾發(fā)布信息或提供平臺的媒體，主要包括電視、廣播、報刊、戶外媒體等。傳統(tǒng)媒體因其內(nèi)容的權威性與受眾的廣泛性，一致維持著自身在大眾心目中的優(yōu)勢地位，也是對體育的思想政治教育功能進行宣傳以發(fā)揮導向作用的首選途徑。如中央電視臺主辦的“體壇風云人物年度評選”可謂是最好的詮釋，不僅在體育界，在社會各界都產(chǎn)生了廣泛的影響。體壇年度風云人物的獲得者不僅僅需要成績優(yōu)異，更需要具有較高的綜合素質(zhì)和社會責任的承擔，其事跡應能為體育界及社會公眾樹立標桿和楷模。也就是說，社會各界通過這一電視節(jié)目感知到的不只是獲獎者冠軍的殊榮，更是對體育精神及其蘊含的思想政治教育內(nèi)容的深刻感悟。在發(fā)揮和實現(xiàn)體育的思想政治教育功能的過程中，也可以利用傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢力量播放、發(fā)表、展示優(yōu)秀的體育節(jié)目或相關文章，對社會公眾進行價值觀念的引導。

4.2 開發(fā)新興媒體的宣傳途徑

新興媒體，是與傳統(tǒng)媒體相區(qū)別、以數(shù)字化為特征的新媒體形態(tài)，它以網(wǎng)絡與智能手能的普遍使用為主要標志。新媒體以其快捷方便、信息海量、受眾門檻低等優(yōu)勢而快速崛起，成為信息傳播的重要渠道，也應該成為利用體育加強思想政治教育宣傳的重要途徑。如教育工作者可以利用當前人們廣泛使用的微信、微博等平臺，對體育新聞、體育人物、體育項目等進行廣泛的宣傳報道，并對其中蘊含的思想政治教育內(nèi)容進行深度嵌入。還可以創(chuàng)立相關主題網(wǎng)站進行宣傳報道。

參考文獻

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