郝倩

摘要：隨著我國教學(xué)環(huán)境的不斷變化及就業(yè)市場(chǎng)的需求，高校的市場(chǎng)營銷專業(yè)在我國得到了較好的普及與發(fā)展。VBSE是一種涉及多種專業(yè)教學(xué)的綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，高校市場(chǎng)營銷專業(yè)的學(xué)生通過在VBSE平臺(tái)中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練，可以將市場(chǎng)營銷專業(yè)知識(shí)進(jìn)行較好運(yùn)用。文章將簡(jiǎn)要分析基于VBSE的高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：VBSE；市場(chǎng)營銷；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；探索創(chuàng)新

VBSE，可以被稱作是帶有一定虛擬性質(zhì)的商業(yè)社會(huì)環(huán)境，是教學(xué)工作中的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在應(yīng)用的過程中可以用于多種學(xué)科教學(xué)之中，具有一定的廣泛性。高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用VBSE平臺(tái)，可以讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中提前進(jìn)行實(shí)踐，從而提高學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的理解，提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

一、VBSE的概述

（一）VBSE的概況

VBSE也稱虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境，將這種實(shí)訓(xùn)平臺(tái)用于高校的市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，通過將真實(shí)社會(huì)中的商業(yè)環(huán)境下的企業(yè)內(nèi)在職能及工作崗位進(jìn)行一定模擬化，可以讓學(xué)生通過在該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)下的學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入工作角色。VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)通過營造一種帶有虛擬性質(zhì)的商業(yè)社會(huì)環(huán)境，可以讓市場(chǎng)營銷專業(yè)的學(xué)生在虛擬的市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行相應(yīng)工作的實(shí)踐。這樣一來，學(xué)生通過基于VBSE的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，就可以不斷完善和提高自身的綜合學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力，會(huì)深刻理解市場(chǎng)環(huán)境下市場(chǎng)營銷工作的意義，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)的全面理解能力。

（二）VBSE的主要特征

第一，真實(shí)性。VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在應(yīng)用過程中可以將市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行全方位的呈現(xiàn)，在呈現(xiàn)市場(chǎng)環(huán)境的過程中帶有一定的仿真性和真實(shí)性。VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在應(yīng)用過程中可以將帶有一定虛擬性質(zhì)的市場(chǎng)營銷工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來，這樣就會(huì)讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中真實(shí)感觸到市場(chǎng)營銷專業(yè)的環(huán)境和特色。這樣，學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)就可以提高自己的實(shí)踐能力，讓學(xué)生適應(yīng)真實(shí)市場(chǎng)營銷專業(yè)的特點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生日后從事市場(chǎng)營銷專業(yè)工作有一定的促進(jìn)作用。

第二，協(xié)調(diào)性。VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在應(yīng)用過程中會(huì)涉及到很多不同種類的專業(yè)教學(xué)，這就改變了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的孤立性，將各專業(yè)之間的特點(diǎn)進(jìn)行緊密聯(lián)結(jié)，體現(xiàn)出了一定的協(xié)調(diào)性。高校市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握和理解市場(chǎng)營銷本專業(yè)的基本知識(shí)和相關(guān)理念。與此同時(shí)，學(xué)生通過VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)還可以很好地理解和學(xué)習(xí)其它經(jīng)管專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。這樣一來，學(xué)生就會(huì)通過掌握多種不同專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的綜合學(xué)習(xí)能力。

第三，開放性。VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在高校市場(chǎng)營銷專業(yè)的應(yīng)用中，可以將團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來。這樣一來，學(xué)生通過VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，就會(huì)體會(huì)到市場(chǎng)營銷專業(yè)中VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的開放性。

二、高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題

高校市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)的整體質(zhì)量有一定的重要意義，但是在具體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，存在一定的問題阻礙實(shí)際教學(xué)，需要高校和相關(guān)教師進(jìn)行針對(duì)解決。

（一）投入不足

高校市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的投入，但是很多高校目前較為重視的是理工科目教學(xué)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)投入，對(duì)于市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)則存在一定忽視。很多高校沒有認(rèn)識(shí)到VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的重要性，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程中沒有對(duì)其進(jìn)行一定投入，這就造成了高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的投入嚴(yán)重不足，VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)無法得到實(shí)際應(yīng)用與合理發(fā)展。

（二）綜合性不夠

一些高校的市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在具體開展過程中缺乏一定的綜合性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，不能很好地提高自身的綜合學(xué)習(xí)能力。VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)自身具有綜合性和協(xié)調(diào)性，可以將各專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定結(jié)合，但是很多教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程中沒有認(rèn)識(shí)到VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的這一特點(diǎn)。一些教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中教學(xué)單一，不注重發(fā)揮VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的特點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)不明確，造成教學(xué)綜合性不夠。

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)不完善

很多高校在進(jìn)行市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，沒有形成完善的教學(xué)系統(tǒng)。很多教師在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過程中，沒有針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，也沒有將實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的各個(gè)方面進(jìn)行結(jié)合。這樣就會(huì)造成市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，使教學(xué)不夠完善，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中就無法提高相應(yīng)的市場(chǎng)營銷能力。

三、高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)如何基于VBSE進(jìn)行創(chuàng)新

高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)想要真正收到教學(xué)效果，就需要高校和教師針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，在對(duì)高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行合理創(chuàng)新的過程中，一定要將VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)納入教學(xué)。只有在應(yīng)用VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的基礎(chǔ)之上，才能對(duì)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行一定創(chuàng)新。

（一）正確認(rèn)識(shí)VBSE

高校的市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)想要得到創(chuàng)新與發(fā)展，高校、教師、學(xué)生就要對(duì)VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)有一定的正確認(rèn)識(shí)。高校認(rèn)識(shí)到VBSE的重要性，才會(huì)對(duì)其進(jìn)行相關(guān)投入，這樣，VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)才有合理的應(yīng)用環(huán)境并發(fā)揮自己在市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用。教師和學(xué)生對(duì)VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)，才能在教與學(xué)的過程中針對(duì)VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)習(xí)的效率。

某高校為了對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行一定創(chuàng)新，決定將實(shí)訓(xùn)教學(xué)與VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行結(jié)合，以此促進(jìn)相關(guān)教學(xué)。在應(yīng)用VBSE之前，該高校的管理者先是對(duì)VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行了全面的掌握與了解，著重了解了VBSE的特點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。此后，該高校管理者對(duì)教師進(jìn)行一定培訓(xùn)，讓教師在應(yīng)用VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)之前可以對(duì)VBSE的主要內(nèi)容及特點(diǎn)進(jìn)行一定掌握。該校在對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)之后，還要同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的考核，主要考察教師對(duì)于VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的掌握情況及對(duì)VBSE的應(yīng)用程度。對(duì)于考核情況較好的教師，該校對(duì)其進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)，并讓其在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用VBSE，對(duì)于考核情況不佳的教師則暫時(shí)不允許其應(yīng)用VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。該校由于對(duì)VBSE進(jìn)行了正確的認(rèn)識(shí)，因此給VBSE在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中提供了相應(yīng)的環(huán)境，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)與VBSE進(jìn)行了緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了VBSE的真正作用，為市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)教學(xué)的創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施

1. 整合教學(xué)內(nèi)容

基于VBSE的高校市場(chǎng)營銷教學(xué)想要進(jìn)行創(chuàng)新，就需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理整合。由于VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)具有一定的仿真性質(zhì)，因此在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，要注重突出教學(xué)內(nèi)容中的營銷能力訓(xùn)練及學(xué)生的營銷綜合素質(zhì)訓(xùn)練。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容方面，教師要針對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)中不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類講解，這樣可以讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)教學(xué)有更深的理解。

2. 加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

在市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。由于VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)具有很強(qiáng)的仿真性，學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定的興趣，很好地激發(fā)自身的學(xué)習(xí)欲望。這時(shí)，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮VBSE的真正功效。

某高校市場(chǎng)營銷專業(yè)教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，為了發(fā)揮VBSE的真正功效，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整體效果，在教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。該教師將班級(jí)學(xué)生分為幾個(gè)相應(yīng)的小組，讓學(xué)生在應(yīng)用VBSE的過程中進(jìn)行仿真模擬，充分體驗(yàn)真實(shí)的市場(chǎng)營銷工作的特點(diǎn)和工作方法。這樣，學(xué)生在應(yīng)用VBSE的過程中遇到任何問題，就可以與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行互相幫助。由于學(xué)生進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，因此，對(duì)于市場(chǎng)營銷專業(yè)的特點(diǎn)、工作方法、具體程序有了很好的掌握。與此同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了合理利用VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，讓其對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助。該教師采取的自主學(xué)習(xí)模式，對(duì)于學(xué)生提高自身的市場(chǎng)營銷能力和充分發(fā)揮VBSE的真正作用，都有一定的重要意義。

3. 跨專業(yè)學(xué)習(xí)

高校教師想要加強(qiáng)市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果，可以讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鐚I(yè)學(xué)習(xí)。由于VBSE平臺(tái)是一種涉及內(nèi)容較為廣泛的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)于多種專業(yè)的教學(xué)和學(xué)習(xí)都有一定作用，并且各門專業(yè)之間的知識(shí)點(diǎn)還會(huì)有相應(yīng)的聯(lián)系。因此，教師想要保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整體效果，就要在VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的應(yīng)用過程中加強(qiáng)跨專業(yè)教學(xué)。學(xué)生適當(dāng)學(xué)習(xí)其它相關(guān)科目的知識(shí)點(diǎn)，可以提高自身的綜合學(xué)習(xí)能力。

（三）完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)

想要對(duì)基于VBSE的市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，就要對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行更為合理、完善的評(píng)價(jià)。對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，可以有效保證VBSE的應(yīng)用效果，學(xué)生在正確的評(píng)價(jià)方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)τ赩BSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)產(chǎn)生更高的應(yīng)用熱情。教師在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，不要只單純?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生最終的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要將學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中體現(xiàn)出來的特點(diǎn)等納入評(píng)價(jià)體系之中。

某高校市場(chǎng)營銷教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的時(shí)候，除了注重學(xué)生的相關(guān)成績(jī)，還很看重學(xué)生在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中對(duì)VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的應(yīng)用情況。該教師在評(píng)價(jià)過程中著重對(duì)學(xué)生應(yīng)用VBSE方面的實(shí)踐能力及相應(yīng)的操作水平進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，這樣不僅能考量學(xué)生對(duì)于VBSE的全面掌握能力，還能很好地保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的合理開展。此外，該教師還針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)習(xí)情況較好的學(xué)生，該教師不僅要求其掌握VBSE的基本應(yīng)用，還要求其對(duì)于VBSE中的難點(diǎn)進(jìn)行掌握。對(duì)于學(xué)習(xí)情況相對(duì)較差的學(xué)生，該教師則要求學(xué)生掌握VBSE平臺(tái)的基本操作和應(yīng)用。該教師這樣的評(píng)價(jià)方式，不僅保證了評(píng)價(jià)過程的合理性，還保證了VBSE的應(yīng)用效果，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)也有一定的促進(jìn)作用。

（四）提高教師素質(zhì)

想要對(duì)基于VBSE的高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，還要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。上文已經(jīng)提到，高校在應(yīng)用VBSE之前，要對(duì)教師進(jìn)行一定培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的正確認(rèn)識(shí)。除了這一點(diǎn)之外，高校還應(yīng)當(dāng)對(duì)教師培訓(xùn)VBSE的其它內(nèi)容及具體操作，保證教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中可以合理應(yīng)用VBSE。由于VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)具有一定的虛擬性質(zhì)，內(nèi)容中存在很多重要的知識(shí)點(diǎn)，相互之間具有一定的交叉性，這就要求相關(guān)的教師具有一定素質(zhì)。高校要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，除了要求教師具備一定的市場(chǎng)營銷專業(yè)理論知識(shí)之外，還要具備一定的市場(chǎng)營銷經(jīng)驗(yàn)。高校在對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)后，就要對(duì)其進(jìn)行一定考核，主要考核教師對(duì)于VBSE平臺(tái)的具體應(yīng)用及對(duì)于市場(chǎng)營銷專業(yè)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。只有提高教師的整體素質(zhì)，才能對(duì)基于VBSE的市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。

四、結(jié)語

高校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力具有一定的重要作用，因此，相關(guān)的院校和教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中應(yīng)用VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)生通過在VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)之中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以鞏固和掌握市場(chǎng)營銷專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于提高自己的實(shí)踐能力有著重要的意義。高校和教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到VBSE在教學(xué)中的重要性，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行一定創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅喆.以VBSE為核心的跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的探索[J].現(xiàn)代物業(yè)（上旬刊），2014（12）.

[2]楊亞柳，吳雪.地方本科院校VBSE經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)論析[J].宿州學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（04）.

[3]譚娟，龍桂杰.基于市場(chǎng)營銷應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目化教學(xué)模式研究[J].學(xué)術(shù)論壇，2015（04）.

[4]鄒心之，李敏艷.高職市場(chǎng)營銷專業(yè)“雙路徑”實(shí)訓(xùn)改革探索與實(shí)踐[J].職教論壇，2015（17）.

[5]卞艷艷，劉洋，雷娜.高職院校經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建——基于VBSE虛擬商業(yè)社會(huì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)[J].交通職業(yè)教育，2015（03）.

[6]張揚(yáng).基于VBSE的高校物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索與創(chuàng)新[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2015（07）.

[7]卞艷艷，劉洋，雷娜.構(gòu)建高職院校經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系的探索——基于VBSE實(shí)訓(xùn)平臺(tái)[J].北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（04）.

[8]文衛(wèi).基于就業(yè)能力培養(yǎng)的高校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)探索[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2010（11）.