寧躍飛　李艷萍

摘 要：當(dāng)前一段時(shí)期，外貿(mào)專(zhuān)業(yè)處于良好的發(fā)展勢(shì)頭，很多高等院校也增設(shè)了此項(xiàng)專(zhuān)業(yè)，這對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。畢業(yè)生想要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求發(fā)展，需要將自己的“內(nèi)功”練好，增加“軟實(shí)力”，并注重提升個(gè)人素養(yǎng)，以增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。外貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的良好應(yīng)用已經(jīng)成為一項(xiàng)必需的技能，對(duì)于此項(xiàng)技術(shù)的掌握，既存在普遍性，又具有特殊性。本項(xiàng)目的意義就在于挖掘計(jì)算機(jī)技能教學(xué)在外貿(mào)專(zhuān)業(yè)上的特殊性，給目前轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案的制定提供理論依據(jù)，同時(shí)結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索出更為合理的教學(xué)方案，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：外貿(mào)專(zhuān)業(yè)；計(jì)算機(jī)技能；教學(xué)創(chuàng)新；實(shí)踐

信息化時(shí)代的到來(lái)，使計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用?；诖?，高等院校普遍開(kāi)展了計(jì)算機(jī)教學(xué)課程，以使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。外貿(mào)專(zhuān)業(yè)按照“專(zhuān)業(yè)對(duì)接市場(chǎng)、技術(shù)對(duì)接崗位、課程對(duì)接職責(zé)”的思路和課程服從于、服務(wù)于專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持職業(yè)導(dǎo)向、應(yīng)用導(dǎo)向、行動(dòng)導(dǎo)向特點(diǎn)和知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體原則，進(jìn)行了課程教學(xué)內(nèi)容和課程方法的改革，以使教育者能夠自覺(jué)地將提升學(xué)生的素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的能力與知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程融為一體，以期學(xué)生能夠具備適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展要求的基本素質(zhì)，又具備信息管理、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等崗位任職要求的職業(yè)素養(yǎng)。

一、外貿(mào)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)的主要內(nèi)容

1.外貿(mào)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

新時(shí)期，國(guó)家間的貿(mào)易往來(lái)因借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，變得更為順暢和快捷。在市場(chǎng)化、信息化、國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)下，高等院校開(kāi)設(shè)的對(duì)外貿(mào)易專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)人才方面應(yīng)樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求為準(zhǔn)，不斷拓寬教學(xué)改革之路，以使對(duì)外貿(mào)易專(zhuān)業(yè)能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展下去。學(xué)生在校期間除了要掌握專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還要具備實(shí)踐能力，即現(xiàn)代貿(mào)易技能、方法以及計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，為從學(xué)生身份向“現(xiàn)代商人”身份轉(zhuǎn)變創(chuàng)造條件?？v觀(guān)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工的要求，具備創(chuàng)新精神和開(kāi)拓能力的人，能夠快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人，在企業(yè)中更容易找到生存空間。對(duì)于外貿(mào)公司而言，員工具備上述能力，同樣也能獲得領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視。由此可見(jiàn)，自身能力對(duì)于自身的發(fā)展具有決定性的作用。

為了讓外貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之后更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，尋求一份穩(wěn)定的工作，開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的高等院校就要對(duì)外貿(mào)市場(chǎng)環(huán)境有深入的了解，并給學(xué)生提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。外貿(mào)專(zhuān)業(yè)面向國(guó)際窗口，所以，學(xué)生一定要學(xué)好英語(yǔ)，具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并對(duì)國(guó)際禮儀有一定的了解，這是保證以后能夠獲得良好的工作機(jī)會(huì)的基本條件。

2.外貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本計(jì)算機(jī)技能要點(diǎn)

在外貿(mào)專(zhuān)業(yè)課程中安排計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是從業(yè)的需要。常用的辦公軟件是未來(lái)工作的必備技能，而計(jì)算機(jī)編程、Photoshop、網(wǎng)頁(yè)制作等，也是大學(xué)生需要熟練掌握的計(jì)算機(jī)技能。當(dāng)前，電子商務(wù)發(fā)展迅速，對(duì)于將來(lái)從事外貿(mào)、商務(wù)工作的人員來(lái)講，excel、Photoshop和數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件的使用頻率相對(duì)較多。因此，對(duì)于外貿(mào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)與未來(lái)工作相關(guān)的計(jì)算機(jī)技能教學(xué)。

3.外貿(mào)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)模式的創(chuàng)新

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，外貿(mào)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)存在形式化的現(xiàn)象。從實(shí)際教學(xué)效果上看，很多外貿(mào)專(zhuān)業(yè)院校在對(duì)計(jì)算技能的教學(xué)上，因不是主要的課程，所以安排的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，與實(shí)際需求存在差異。授課教師責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)方法存在局限性，導(dǎo)致學(xué)生掌握的計(jì)算機(jī)技能十分有限，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。對(duì)此，外貿(mào)專(zhuān)業(yè)院校要對(duì)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)予以足夠的重視。教師要改變教學(xué)理念，更新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)資源，做好本職工作，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)模式的創(chuàng)新，為學(xué)生畢業(yè)后能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造條件。

4.外貿(mào)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)技能課程教學(xué)的大綱和教學(xué)方法

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍應(yīng)用，要求大學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。但就大學(xué)生在從業(yè)后對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的能力上看，其所掌握的計(jì)算機(jī)技能無(wú)法有效地解決實(shí)際的工作問(wèn)題。也就是說(shuō)，學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力十分有限。造成此種現(xiàn)象的原因主要有三個(gè)因素，一是學(xué)生自身因素，也是主要因素；二是教學(xué)大綱不符合實(shí)際需求；三是教學(xué)方法不合理。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，由于自身對(duì)學(xué)業(yè)問(wèn)題不夠重視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，在畢業(yè)之后無(wú)法以學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)找到適合的工作，因此，形成了就業(yè)難的局面。另外，高等院校在教學(xué)內(nèi)容上一般采用沿襲制，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教材不會(huì)更新，這就導(dǎo)致了教材內(nèi)容與實(shí)際需求不相符，存在滯后現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)過(guò)于陳舊，不能在實(shí)際中得到應(yīng)用。同時(shí)，教師的教學(xué)方法不當(dāng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，也是造成學(xué)生知識(shí)實(shí)效性差的重要因素。對(duì)此，教師要結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，制定完善的教學(xué)體系，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提升教學(xué)的實(shí)效性，為學(xué)生畢業(yè)后獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件。

二、外貿(mào)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)問(wèn)題研究策略

在外貿(mào)專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)中，因教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容等因素的影響，致使學(xué)生所掌握的計(jì)算機(jī)技能十分有限，無(wú)法滿(mǎn)足工作需要。加之一些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技能學(xué)習(xí)興趣不高，也導(dǎo)致了該項(xiàng)技能無(wú)法得到有效的應(yīng)用。對(duì)此，要結(jié)合實(shí)際情況，采取多種整改措施，以使外貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)中獲得更多的優(yōu)勢(shì)。

1.因材施教，多種方法有機(jī)結(jié)合

外貿(mào)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)需要樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念，結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用情況，選用適合的教學(xué)版本，以提高教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)之前，教師要充分理解教材內(nèi)容，注重教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，以便讓學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并積極探索新的教學(xué)方法，采用多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合的形式，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍創(chuàng)造條件。

2.重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容體系，突出“實(shí)用、實(shí)效、實(shí)踐”

計(jì)算機(jī)技能教學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)，所以，在計(jì)算機(jī)技能教學(xué)中，要凸顯教學(xué)的實(shí)用性，以結(jié)合教學(xué)案例并設(shè)置教學(xué)任務(wù)的方式，讓學(xué)生清楚某項(xiàng)技能在實(shí)際應(yīng)用中的具體操作程序。同時(shí)，學(xué)生自行完成的教學(xué)任務(wù)也讓學(xué)生獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，為提升教學(xué)的實(shí)效性創(chuàng)造了可能。

3.保留傳統(tǒng)教學(xué)的精華，融入現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

傳統(tǒng)教學(xué)方法在形式和內(nèi)容上多有局限，教學(xué)方法缺少創(chuàng)新，一成不變的教學(xué)模式在一定程度上影響了學(xué)生的參與熱情。但傳統(tǒng)教學(xué)中的提問(wèn)教學(xué)方法結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念，融入計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的自主探索提供了可能?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源。教師在教學(xué)過(guò)程中可以事先在網(wǎng)上尋找教學(xué)資源，通過(guò)對(duì)教學(xué)方法的細(xì)致研究，使其成為提升自身教學(xué)素養(yǎng)的途徑，為更好地為教學(xué)服務(wù)創(chuàng)造條件。無(wú)論是發(fā)展較早的網(wǎng)易網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，還是當(dāng)今新興的百度授課，都有相當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)課程。教師可以更為廣泛地涉獵相關(guān)課程的教學(xué)資源，也可以給學(xué)生推薦一些課程輔助網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生課外學(xué)習(xí)。

4.構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，改革考試內(nèi)容與考核方法

傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)于教學(xué)成果的檢驗(yàn)多是通過(guò)學(xué)期考試的方式進(jìn)行，過(guò)于重視考試結(jié)果，忽視學(xué)生的平常表現(xiàn)，這很容易讓學(xué)生陷入追求成績(jī)，忽視其他能力的誤區(qū)。對(duì)此，學(xué)校要建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改革考試內(nèi)容和考核方法，以使學(xué)生能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)綜合性的認(rèn)定。教師也能正確地看待學(xué)生的成績(jī)，形成一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造條件。

5.循序漸進(jìn)，突出職業(yè)實(shí)踐和技能訓(xùn)練

對(duì)于計(jì)算機(jī)技能教學(xué)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方案，不圖速度快和內(nèi)容多，要以提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為目標(biāo)。教師要根據(jù)授課內(nèi)容，結(jié)合典型案例，多安排實(shí)踐技能訓(xùn)練，以鞏固教學(xué)成果。同時(shí)，就學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的講解，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、總結(jié)

外貿(mào)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)技能教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中受傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)模式的束縛，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，這將對(duì)學(xué)生以后的就業(yè)產(chǎn)生一定的影響。對(duì)此，學(xué)校要注重教學(xué)方法的改革，采取多種教學(xué)手段，注重教學(xué)的實(shí)踐性，突出“實(shí)用、實(shí)效”的特性，以使教學(xué)能夠滿(mǎn)足實(shí)際需求，為外貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

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