王璐

【摘 要】人機工程學(xué)是一門研究人、機、環(huán)境之間相互作用的新興學(xué)科。本文根據(jù)現(xiàn)有人機工程學(xué)課程教學(xué)的實際情況，結(jié)合工業(yè)設(shè)計專業(yè)的特點和實際情況。剖析了傳統(tǒng)教學(xué)中人機工程學(xué)課程所存在的問題，并針對這些問題，引入了新的教學(xué)方法，豐富了課程設(shè)計的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】人機工程學(xué) 工業(yè)設(shè)計 教學(xué)互動

人機工程學(xué)是研究系統(tǒng)中人與其他組成部分的交互關(guān)系的一門科學(xué)， 并運用其理論、原理、數(shù)據(jù)和方法進行設(shè)計，以優(yōu)化系統(tǒng)的工效和人的健康之間的關(guān)系，是工業(yè)設(shè)計專業(yè)中重要的課程。人機工程學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，從學(xué)術(shù)類型來說，有研究為主和應(yīng)用為主兩種。人機工程學(xué)是設(shè)計領(lǐng)域的技術(shù)和知識基礎(chǔ)， 設(shè)計體現(xiàn) “以人為本” 則必須從人機工程學(xué)出發(fā)。我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，重點應(yīng)放在應(yīng)用為主的研究方面進行教學(xué)設(shè)計。

人機工程學(xué)在工業(yè)設(shè)計專業(yè)中處于重要的地位，是工業(yè)設(shè)計專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。人機工程學(xué)是實踐性很強的課程之一，對工程設(shè)計類專業(yè)后續(xù)的課程學(xué)習(xí)，有著重要的承接作用。人機工程學(xué)對工業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)性作用隨著其自身的日益成熟和完善也越來越明顯。因此，在該課程的教學(xué)實踐中，要將提高學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力作為重點，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法。

一、人機工程學(xué)多媒體課件制作

多媒體教學(xué)的方式可以及時地將人機工程學(xué)理論研究的最新成果融合進課程教學(xué)之中。一方面，多媒體課件具有良好的人機界面，能集圖、文、聲、動畫于一體的忒點，可以使教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)地、有條理地演示課程內(nèi)容的功能；能幫助學(xué)生盡快了解并掌握人機工程學(xué)的基本理論與方法； 此外多媒體課件的應(yīng)用也有利于學(xué)生擴大知識面，提高學(xué)生的實際應(yīng)用分析能力。人機工程學(xué)課程的主要內(nèi)容有10個章節(jié)模塊，即人機工程學(xué)緒論、人的形體參數(shù)、人的神經(jīng)系統(tǒng)與感知、人體力學(xué)、人的作業(yè)能力與疲勞、人的自然傾向與可靠性、人機界面設(shè)計、作業(yè)空間與用具設(shè)計、作業(yè)環(huán)境、人機系統(tǒng)設(shè)計與分析評價等。在實際教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容取舍的依據(jù)是課時安排以及不同專業(yè)的教學(xué)要求。

另一方面，在一些有關(guān)章節(jié)，我們可以采用實際案例授課的方式來增強教學(xué)效果，結(jié)合具體的案例，以問答方式和學(xué)生很好地進行互動，從而增強學(xué)生對課程的認識。多媒體的授課過程中，我們也認識到，對課程內(nèi)容的解讀不只是把書本內(nèi)容搬到大屏幕上，還應(yīng)注重教師的分析講解，和學(xué)生進行良好的互動。在課件中，多媒體形式的選擇也要依具體內(nèi)容而定，軟件、文字、動畫、聲音、圖片等相結(jié)合，盡量添加生動的實例，例如，將國外學(xué)生做模型的視頻添加進來，讓學(xué)生身臨其境地感受學(xué)習(xí)氛圍，這樣才會使學(xué)生更加容易理解什么是工業(yè)設(shè)計，從而達到提高教學(xué)效果的目的。

二、人機工程學(xué)課程授課方式

在實際教學(xué)中，對教師來說，一節(jié)課的關(guān)鍵是根據(jù)課堂內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法。要有目的地理清思路，做到聲音、圖文并茂，避免使用大量的文字。認真學(xué)習(xí)國內(nèi)外本學(xué)科的前沿動態(tài)，做好工業(yè)設(shè)計學(xué)科知識儲備，在備課過程中，理清各知識點之間的聯(lián)接，做到重點突出，講解有序。在授課中盡可能使用多媒體教學(xué)方式，直觀、形象、生動是多媒體教學(xué)的特點，容易吸引學(xué)生課堂上的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。盡可能地通過舉例論證式教學(xué)，通過講解例子分析心理需求，從而達到良好效果。此外，還應(yīng)該讓學(xué)生在課外進行學(xué)習(xí)，可推薦與課程相關(guān)的精品文章以及名家作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握本課程延伸知識，擴充本學(xué)科的知識層面，從而達到有效輔助課程學(xué)習(xí)的目的。

三、實踐性人機工程學(xué)教學(xué)體系構(gòu)建

實踐性教學(xué)是人機工程學(xué)課程教學(xué)的重要特色之一。主要內(nèi)容包括課程實驗、課堂討論與作業(yè)、課程設(shè)計（即大作業(yè)）3個部分。在人機工程學(xué)課程教學(xué)實踐過程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的，在教學(xué)中強調(diào)理論的應(yīng)用性，實踐內(nèi)容的可行性、實用性。實踐教學(xué)與理論教學(xué)應(yīng)相輔相成， 人機工程學(xué)課程實踐教學(xué)體系則根據(jù)知識體系進行系統(tǒng)的構(gòu)建。根據(jù)多年的教學(xué)積累，人機工程學(xué)的教學(xué)內(nèi)容從四個知識單元分解為多個教學(xué)模塊和實踐模塊。教學(xué)過程中“故事”“實例” “案例” 根據(jù)當(dāng)時最新事件進行，如果沒有與人機相關(guān)的事件則按計劃事件進行，這樣做一是促使學(xué)生關(guān)注時勢新聞、 了解前沿動態(tài)； 二是可使授課按計劃順利進行。對重點內(nèi)容還需要采用多種教學(xué)方法與手段交互進行，這與本課程的 “人的注意力” 問題有關(guān)， 避免學(xué)生產(chǎn)生 “疲勞” 感。

四、結(jié)語

在今后時期，應(yīng)采用更多的案例進行理論的分析，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有益于教學(xué)效果改善。為進一步提升人機工程學(xué)課程的教學(xué)水平，為社會培養(yǎng)需要的人才，還需要教育者摸索更多合適的教學(xué)模式。

【參考文獻】

[1]陳靜媛.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)人機工程學(xué)課程教學(xué)研究與實踐[J].黑龍江教育，2015（06） .

[2]劉星.互動—探究型教學(xué)方法在工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)中的探索與實踐[J].設(shè)計，2002（02） .

[3] 谷遠亞.人機工程學(xué)教學(xué)改革的實踐探索[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（03） .