魏娜

摘 要：作為一名體育教師在課上我有時會對二年級的學(xué)生說：“老師不但教你怎樣玩、學(xué)動作，還要叫你怎樣和同學(xué)相處，了解什么是團(tuán)隊(duì)集體的概念?！闭f完以后我自己都在心里偷笑，二年級的孩子，七八歲的年級能聽得懂嗎？所以就應(yīng)該以實(shí)踐活動去引導(dǎo)學(xué)生。

帶著這個目標(biāo)，在日常體育課中的準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)我穿插了游戲，游戲必須是全班性參與的，只有這樣才能讓學(xué)生更加認(rèn)清自己是屬于這個班集體的。例如：二年級的學(xué)生在站隊(duì)時，有一個學(xué)生因?yàn)閾v亂被我“收拾”，班里有幾個同學(xué)此時卻發(fā)出了“爽朗”的笑聲，我聽到、看到這一幕，感到很詫異，孩子們這是怎么了？通過這兩個月的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，所教的四個班中多少都有幾個這樣的學(xué)生，看到同班同學(xué)甚至同桌犯錯誤不是去勸解，而是冷眼旁觀、幸災(zāi)樂禍。這一幕讓我詫異但更讓作為教師的我心寒。所以我在游戲組織時，抓住這一契機(jī)，耐心的教育學(xué)生，希望學(xué)生們能夠感受什么是集體，什么是團(tuán)隊(duì)精神。

游戲是一種形式，游戲容易暴露學(xué)生的一些問題，但同時夜是一種教育學(xué)生的有效手段。所以作為體育教師，我們要用適當(dāng)?shù)姆绞絹硪龑?dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育游戲；重要性；體育教學(xué)

體育游戲的設(shè)置一般在課前，一定意義上起準(zhǔn)備活動的效果，內(nèi)容和形式上與課程內(nèi)容相關(guān)，也起課前導(dǎo)入的作用。下面我將體育游戲的作用及其重要性一一進(jìn)行介紹分析。

1 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣有助于教學(xué)的開展

體育游戲的進(jìn)行可以有效的激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，尤其是和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育游戲設(shè)置，使學(xué)生在游戲的過程中掌握部分教學(xué)內(nèi)容，對接下來的教學(xué)大有幫助，有助于教學(xué)活動的開展。

2 有效的準(zhǔn)備活動

學(xué)生在游戲的過程中，全身心的投入，興趣與負(fù)荷量并存，使得學(xué)生在游戲的過程中起到了有效熱身的目的，有利于后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的開展和身體傷害事故的預(yù)防。

3 人際交往能力的提高

大部分體育游戲都是學(xué)生集體進(jìn)行，在游戲的過程中多協(xié)調(diào)配合才能取勝，這使得學(xué)生在體育游戲的過程中增進(jìn)同學(xué)間的感情認(rèn)知，有助于社會交際能力的提高。

4 有助于學(xué)生對各種社會規(guī)范的認(rèn)同

幾乎所有的體育游戲都是在一定的游戲規(guī)則內(nèi)進(jìn)行的，適度的獎懲，讓學(xué)生對規(guī)則規(guī)范有一定的認(rèn)識，一定程度上促進(jìn)了學(xué)生對社會規(guī)范的認(rèn)知，對學(xué)生未來的發(fā)展起到一定的約束作用，有助于學(xué)生的成長。

5 提高學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?/p>

不同的體育游戲，有著不同的角色劃分，學(xué)生在游戲角色中的演繹，促使學(xué)生去勇于擔(dān)當(dāng)，克服困難，竭盡全力的去幫助自己的團(tuán)隊(duì)勝利，學(xué)生在游戲的過程中，提高了其在日常學(xué)習(xí)生活中的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

6 激發(fā)學(xué)生的想象能力

不同的體育游戲要創(chuàng)設(shè)不同的情境，學(xué)生在游戲中充分的發(fā)揮自己的想象和主觀能動性，無形之中激發(fā)了學(xué)生的想象能力，這對學(xué)生在其他文化科目的學(xué)習(xí)中是大有裨益的，對其日后的社會成長和社會創(chuàng)造力也是一種提升。

7 課程資源的合理開發(fā)與利用

我們可以在教學(xué)中有針對性的選取部分教學(xué)內(nèi)容，在一定規(guī)則下進(jìn)行編排，以體育游戲的方式進(jìn)行，即提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是對課程資源的合理開發(fā)，一舉多得。

8 結(jié)論

體育游戲是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，在教學(xué)中起到了很重要的作用。體育游戲的設(shè)置，有效的達(dá)到了準(zhǔn)備活動的效果，也有利于后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的開展，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在體育游戲的過程中人際交往能力得到了提高，同時也提高了學(xué)生對社會行為規(guī)范的認(rèn)同，學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰途竦玫搅伺囵B(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的想象能力。體育游戲的有效創(chuàng)編也是對課程資源的開發(fā)，豐富了教學(xué)內(nèi)容。總之體育游戲的合理運(yùn)用是體育課的重要內(nèi)容之一。

但是體育游戲在體育課上的選取也存在著一定的盲目性，體育游戲的創(chuàng)編也存在著一定的隨意性和不嚴(yán)謹(jǐn)性，這就需要我們廣大體育工作者要以一個全面負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待，相信有我們大家的共同努力，體育游戲一定能在我們的教學(xué)中大放異彩。