王樹軍

摘 要：鄧小平曾說過“用筆領導是領導的主要方法”。文稿體現的是思想，思想的領導比權力的領導更有效、更深入人心、影響更深遠。組織部門是黨委管黨治黨的重要職能部門，黨建工作、干部工作是黨委領導能力和執(zhí)政能力的重要抓手。組工干部要不斷提高文稿寫作水平，最終達到“以文輔政”的目的。

關鍵詞：文稿寫作水平 提高 方法

一、用筆領導是領導的主要方法

鄧小平曾說過“用筆領導是領導的主要方法”?！肮P桿子”在我國革命、建設、改革各個年代，起到了重要的宣傳動員、釋疑解惑、消除分歧、統(tǒng)一思想等作用。文稿體現的是思想，思想的領導比權力的領導更有效、更深入人心、影響更深遠。“星星之火可以燎原”、“農村包圍城市”為中國的工農革命奠定了理論基礎，“摸著石頭過河”、“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”為中國的改革開放事業(yè)指明了方向，“中國夢”、“兩個一百年”為全面建成小康社會的宏偉藍圖劃定了坐標。從微觀層面來看，文稿水平體現著單位的領導水平、決策水平和工作作風。組織部門是黨委管黨治黨的重要職能部門，黨建工作、干部工作是黨委領導能力和執(zhí)政能力的重要抓手。組織部門提供的建議、出臺的政策、實施的辦法，不僅要體現部門的工作思路和作風，更要體現出黨委的長遠謀劃，最終達到“以文輔政”的目的。

二、文稿寫作能力是組工干部的必備能力

文稿寫作對于組工干部來講既是基本功又是平常事。組工干部的工作總結起來就是辦文、辦事、辦會，辦文是各項工作的基礎。文稿就像流淌在機關的“血液”，維系著各項工作的正常運行。如果文稿不能很好地體現黨委的工作思路、貫徹黨委的工作部署、反映基層單位的工作實際，“血液”流通不暢必然會影響學校改革發(fā)展事業(yè)的順利推進。文稿寫作是組工干部的重要軟實力。文稿反映著作者的知識儲備、邏輯思維能力、人情練達能力和組織協調能力。一篇好的文稿，不僅言之有物，還要言之有理；不僅體現上情，還要摸清下情；不僅站得高看得遠，還要走得動行得通。組工干部不僅是政策的起草者，也是政策的執(zhí)行者和反饋者，這要求組工干部不斷地充實自己的知識庫、思想庫和數據庫，能看準問題，能找準辦法，能組織實施。文稿寫作是組工干部鍛煉成長的必經途徑。寫出讓領導滿意的文稿，不是單純地作文，而是做人、做事、做文的有機結合，是個人悟性的增強、思想境界的提高、綜合素質的養(yǎng)成。只有悟得透領導的想法、跟得上領導的步伐、提得出有價值的做法、仿得像領導的風格，才能讓領導滿意。不僅干得好還要寫得好。文稿寫作的過程，也是干部自身鍛煉提高的過程，鍛煉得多了，思路才能跟得上、辦法才能有效果、工作才能有亮點。

三、提高文稿寫作能力的方法

文稿寫作能力的提高不是一朝一夕之功，也不是一蹴而就的事。要提高，就要耐得住寂寞、坐的了冷板凳，重要的體會有以下幾點：一是注重積累?，F在有些干部懶得寫文稿，甚至怕寫文稿，歸根到底是積累不夠。胸中無物自然底氣不足，只有堅持積累才能挺直腰板。要堅持從工作中積累，不斷揣摩領導和上級的想法，分析同行的做法，既要從領導講話中提取精華，也要從經驗總結找到不足。二是學會學習。馬克思主義經典文獻、上級的重要文件和重要的領導講話、類似工作的優(yōu)秀范文都是重點學習的對象。這些文稿都是經過千錘百煉形成的，是經過歷史和實踐檢驗的。不僅要看要讀，還要仔細研究，抄寫默記，從潛移默化中學習到看問題的高度、角度和深度，學習到新的想法、做法和提法，學習到做文做事做人的路徑。三是勤思多練。紙上得來終覺淺，才知此事要躬行?？吹迷俣嘁仓皇恰凹埳险劚?，下筆千言、離題萬里還是不會寫。提高寫作能力，不是簡單重復地進行寫作練習，而是要帶著問題寫、帶著辦法寫、帶著責任寫、帶著感情寫，不斷給自己提要求、出難題。堅持下來，每次寫出來的東西自己覺得有收獲，哪怕只有一點點進步，都是值得肯定的。四是反復琢磨?！坝癫蛔敛怀善鳌?，好文稿要不怕讀、好文稿要不怕問、好文稿要不怕改。文稿的語言是否通順、表達是否精準、邏輯是否周嚴，需要反復檢驗。一篇文稿看起來還順暢，讀起來卻吞吞吐吐、詞不達意，說明語言組織還不到位。文稿中某一點、某一段、某一句自己覺得很清楚，領導在審示時卻不斷提出疑問，說明表達還不清晰。文稿成稿后自己覺得很滿意甚至有點兒小得意，領導審示時卻改得一塌糊涂甚至面目全非，說明功夫還不到家。一定要清醒的認識到，在打磨稿子同時也是在打磨起草者。改稿子的過程是思路更加凝練、語言更加精確、邏輯更加緊密的過程，是思想的交鋒和碰撞，是起草者水平提高的過程。五是有計劃性。文稿工作和其他工作一樣，都是應工作或自身建設需要而開展的。周期性、常規(guī)性的文稿，要做到提前謀劃、整體考慮、主動安排，而隨機性的文稿大方面是可以預知的。文稿工作和其他工作都是做事，有計劃性地辦文辦事，體現著工作的主動性和能動性，也是對我們的謀劃能力和統(tǒng)籌能力的鍛煉。六是學會轉換角色。工作文稿有其特殊性和適用性，起草者不是在給自己寫稿子，而是在為單位寫稿子，轉換角色是文稿寫作過程必須經歷的過程。一篇好的文稿在起草時，寫作者要學會把自己放在領導的位置上，揣摩領導的意圖，學會從領導的視角看問題、看工作，這樣的稿子才能有高度；要學會把自己放在受眾的位置上，結合實際情況去分析問題、思考問題，用受眾想聽愿聽愛聽的語言表達出來，文稿才能接地氣；要學會把領導放在自己的位置上，從全局的角度去考慮自己正在起草的工作，處于什么位置，發(fā)揮什么作用，達到什么效果，形成什么影響，文稿才能顧大局。起草一個部分，要有全篇意識；起草初稿，要有成稿意識；作為下屬，要有把關意識。七是學會裝飾文稿。有句俗語叫“丑媳婦也要見公婆”。但對于文稿寫作來說，丑媳婦是不能見公婆的。因為報出的稿件就是作者的水平和臉面，體現著干部的工作能力和工作態(tài)度。一篇文稿如果錯字連篇、版面混亂，說明起草者本身態(tài)度不端正。如果拿著這種文稿上報領導，也是對領導的不尊重。好的文稿不僅內容好，形象也要好。要注意校對，做到文字精準，避免“一失足成千古恨”。要注意排版，做到版面精美，“衣冠不整不得入內”。文稿寫作的過程，也是能力鍛煉和提高的過程，尤其是對思維能力、邏輯能力、大局意識的鍛煉。是一個干部從“吏”到“官”的必經之路。干部要勇于提筆寫文稿，除非你只想讓自己原地踏步！在不斷提升文稿寫作能力同時，組工干部應努力做到以下幾點：堅定信念、服務大局，在政治上做一個靠得住的人。組工干部是管黨員的黨員，管干部的干部，管人才的人才，擔負著樹立黨的形象、維護黨的威信的重大使命。對黨忠誠是組工干部的生命線，信仰、信念、信心是組工干部安身立命的“壓艙石”。組工干部要不斷筑牢立身、立業(yè)、立言、立德的基石，始終堅持組織工作的原則性，改革創(chuàng)新的敏銳性，抵制歪風邪氣的自覺性，緊緊圍繞大局，時時聚焦大局，處處服務大局，做一個政治上靠得住，讓組織放心的人。求真務實，勇于擔當，在工作上做一個有本事的人。充滿感情才能不忘初心?！敖M織工作無小事”，秉承精益求精的“工匠精神”，把小事做精細，把難事做穩(wěn)妥，把大事做圓滿，才能在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。組織部門作為管黨治黨的重要職能部門，在當前全面從嚴治黨的大背景下，承擔的任務更多、責任更重。作為一名組工干部，正是全面從嚴治黨的“排頭兵”和“先鋒隊”。要把功夫用在平時，堅持多想、多聽、多看、多思考，為寫好文稿積累知識和素材，向著“短、實、新”的文風去努力，不斷提升“以文輔政”能力和水平；融會貫通，學以致用，深思篤行，為做好各項工作積蓄經驗和想法，砥礪更過硬的工作能力。勤于學習、善于思考，在學習上做一個有恒心的人。注重學習，是每個人必須具備的優(yōu)良品質，也是時代對組工干部提出的必然要求。無論是文稿寫作還是其他工作，最關鍵的就是思路。思路源于胸懷全局的大氣、真才實學的底氣和植根實踐的地氣。當今時代，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。如果不主動加快知識更新、拓寬眼界視野，就難以適應工作大局的需要，勢必影響管黨治黨的效果。要解決“知識恐慌”“本領恐慌”的問題，就要加強學習，變被動應付為主動出擊。結合目前正在開展的“兩學一做”學習教育，組工干部要持續(xù)用力強化學習，帶著問題學、帶著課題學，自覺把學習當作一種生活習慣，一種境界修養(yǎng)，一種責任擔當，做到學以致用、用以促學、學用相長。