熊耀坤　朱根華　李斐

摘 要：我國傳統(tǒng)醫(yī)藥尚處于從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的起步階段，這對傳統(tǒng)醫(yī)藥科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)核心競爭力提升提出了迫切的需求。江西中醫(yī)藥大學(xué)產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)為傳統(tǒng)醫(yī)藥教育和科技發(fā)展提供了一張良方：以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)理念和精神，貫徹“以市場為導(dǎo)向，教學(xué)促科研，科研帶生產(chǎn)”的方針，通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，面向傳統(tǒng)醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵共性科學(xué)和技術(shù)需求，開展多學(xué)科交叉、多團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新。傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥文化，發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)藥科技和產(chǎn)業(yè)，推動江西特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)醫(yī)藥 科技發(fā)展 教育

傳統(tǒng)醫(yī)藥是中華民族的文化瑰寶，在全國的現(xiàn)代醫(yī)療體系中發(fā)揮著不可替代的重要作用。傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是江西省特色支柱產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)不僅是促進(jìn)江西經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)綠色崛起的迫切需要，也是我國傳統(tǒng)藥產(chǎn)業(yè)應(yīng)對和參與全球醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)競爭、實(shí)現(xiàn)特色化和差異化發(fā)展的戰(zhàn)略性需求。但就現(xiàn)狀而言，傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)普遍存在著產(chǎn)品技術(shù)含量不高、原料藥材（資源）投入不規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系不完善、制藥工藝技術(shù)及裝備落后等問題，仍處在一個發(fā)展過程階段。同時，傳統(tǒng)醫(yī)藥高等教育中人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究體系結(jié)構(gòu)不完善，醫(yī)藥科技與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才和基礎(chǔ)研究積累不足等因素的制約，產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力低下，產(chǎn)業(yè)發(fā)展乏力，對傳統(tǒng)醫(yī)藥科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)核心競爭力提升提出了迫切的需求。未來5年我國將步入人口老齡化加速發(fā)展期，老齡化進(jìn)程的加速勢必帶動藥品的需求量。現(xiàn)有的化學(xué)藥品在老齡人群多發(fā)疾病、復(fù)雜病因疾病、惡性傳染病的治療和康復(fù)、“亞健康”狀態(tài)人群調(diào)理等方面顯得“力不從心”。面對世界性日趨嚴(yán)峻的醫(yī)療安全、醫(yī)療負(fù)擔(dān)、化學(xué)藥引發(fā)的“藥源性疾病”和生態(tài)破壞等問題，包括中醫(yī)藥和傳統(tǒng)醫(yī)藥的傳統(tǒng)醫(yī)藥，已成為世界創(chuàng)新藥物研發(fā)的源泉和熱點(diǎn)，是最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。江西中醫(yī)藥大學(xué)在54年的辦學(xué)歷程中，形成了“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的特色鮮明的辦學(xué)理念。學(xué)校以平臺建設(shè)為載體，積極探索、大膽實(shí)踐產(chǎn)學(xué)結(jié)合、研學(xué)結(jié)合、研產(chǎn)結(jié)合、科研與社會服務(wù)結(jié)合的特色之路，在充分發(fā)揮人才、學(xué)科、科研創(chuàng)新資源要素匯聚優(yōu)勢，開展科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、科技服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的成果。

一、堅(jiān)持辦學(xué)理念創(chuàng)新，積極開展產(chǎn)學(xué)研建設(shè)：孕育文化氛圍、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、搭建行業(yè)服務(wù)平臺，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要

1.孕育文化氛圍。傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是江西省支柱產(chǎn)業(yè)，被省委、省政府確定為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。 2011年，江西中成藥工業(yè)規(guī)模躋身全國第3位，中成藥產(chǎn)值占GDP的比例居全國第3位，但應(yīng)用基礎(chǔ)研究薄弱，中藥新品產(chǎn)值在全國僅排名第16位，自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)品核心競爭力不足；江西中醫(yī)藥歷史悠久，“旴江醫(yī)學(xué)”流派博大精深，“樟樹幫”、“建昌幫”炮制技術(shù)馳名海內(nèi)外，但由于缺乏多學(xué)科的支撐和助推，挖掘和傳承工作正面臨著后繼乏人、后繼乏力的窘境。為促進(jìn)整個江西及行業(yè)的發(fā)展，江西中醫(yī)藥大學(xué)提出把產(chǎn)放在第一位，就是圍繞企業(yè)做科研，圍繞企業(yè)培養(yǎng)人才，要讓學(xué)院的科研為企業(yè)所用，人才為企業(yè)所用。促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合需要進(jìn)行“大師”“大樓”建設(shè)。高等教育不僅僅需要大師也需要大樓。大樓體現(xiàn)的是氣派，大師體現(xiàn)的是氣勢，沒有氣派和氣勢形成的硬實(shí)力，教育就沒有向心力和凝聚力；高校除了辦學(xué)之外，還承擔(dān)著育人的社會職能，必須養(yǎng)大氣，形成高校的親和力，以軟實(shí)力來教育、培養(yǎng)學(xué)生，為企業(yè)培養(yǎng)人才，促進(jìn)行業(yè)及產(chǎn)業(yè)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。近年來，學(xué)校堅(jiān)持理念創(chuàng)新，倡導(dǎo)并踐行“贏在終點(diǎn)”為核心的教育理念。在專業(yè)教育培養(yǎng)方面，圍繞創(chuàng)新人才必須具備的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力三大要素，認(rèn)真總結(jié)與江中集團(tuán)30多年聯(lián)合培養(yǎng)中藥專業(yè)人才的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了“產(chǎn)學(xué)研合作教育模式培養(yǎng)中藥創(chuàng)新人才”的新思路，打破了通常的中藥專業(yè)教學(xué)框架，采取“學(xué)研交替式”培養(yǎng)模式；在素質(zhì)教育培養(yǎng)方面，遵循“教無類、學(xué)為先、重激勵、育特長、促實(shí)踐、有思想”的教育理念，開展以提升學(xué)生思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和思維能力為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。先后開設(shè)了中藥科研實(shí)踐班、雙惟實(shí)踐班，進(jìn)行了教學(xué)標(biāo)兵遴選、主動式學(xué)習(xí)等一系列教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會進(jìn)步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要、具有市場競爭力的實(shí)踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才。

3.搭建行業(yè)企業(yè)服務(wù)平臺。傳統(tǒng)的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”或者“學(xué)研產(chǎn)結(jié)合”，或是以教學(xué)為中心，或是以教學(xué)科研為中心，這些提法中都存在一個問題，就是把產(chǎn)業(yè)、教學(xué)、科研各自割裂開來。在2000年之前，江西中醫(yī)藥大學(xué)的產(chǎn)學(xué)研基本上就是處于各做各的狀況。在這種情況下，產(chǎn)業(yè)對教學(xué)雖說也有幫助，但不是實(shí)質(zhì)性的幫助。2003年，學(xué)校搬遷至灣里新校區(qū)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)空間的拓展，迎來了新的發(fā)展階段。學(xué)校以機(jī)制創(chuàng)新為先導(dǎo)，以社會服務(wù)為引領(lǐng)，構(gòu)筑了一批高規(guī)格的科研平臺，引進(jìn)了一批高層次的領(lǐng)軍人才，打造了一批高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生了一批高質(zhì)量的科研成果，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的形式和內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了新的拓展，深度和廣度實(shí)現(xiàn)了新的提升。學(xué)校充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，貫徹“以市場為導(dǎo)向，教學(xué)促科研，科研帶生產(chǎn)”的方針，通過“走出去，送進(jìn)來”的方式，服務(wù)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，解決企業(yè)生產(chǎn)與技術(shù)問題；學(xué)生在合作企業(yè)中實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了動手操作能力，鍛煉了市場意識，提高了綜合素質(zhì)。

二、跨區(qū)域開展傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新：充分匯聚東中西部醫(yī)藥領(lǐng)域創(chuàng)新資源和要素，堅(jiān)持“請進(jìn)來，走出去”國際化戰(zhàn)略，建立了良好的協(xié)同機(jī)制

1.開展多民族傳統(tǒng)醫(yī)藥跨區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新。2004年，為借鑒我?！爱a(chǎn)學(xué)研結(jié)合”辦學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶動傳統(tǒng)醫(yī)藥教育和科技發(fā)展，在教育部主持下，由我校牽頭，與西藏藏醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)通過定期互派人員掛職、講學(xué)、進(jìn)修、科研合作、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等的合作交流，實(shí)施“教育部對口援助西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”、“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”；建立了“中蒙藥丸劑關(guān)鍵技術(shù)及工藝國家地方聯(lián)合工程研究中心”；并與民族地區(qū)的西藏奇正藏藥，西藏藏醫(yī)學(xué)院制藥廠，蒙藥制藥集團(tuán)，內(nèi)蒙天奇中蒙制藥，奇康哈博維藥廠進(jìn)行科技幫扶，結(jié)成了產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟。近兩年，江西中醫(yī)藥大學(xué)積極貫徹落實(shí)“2011計(jì)劃”精神，加強(qiáng)和江西省及少數(shù)民族地區(qū)地方政府、傳統(tǒng)醫(yī)藥教育、科技、產(chǎn)業(yè)界的溝通，得到了地方政府的大力支持和各界的熱烈響應(yīng)，進(jìn)一步匯聚了新疆醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、奇正藏藥集團(tuán)、西藏藏醫(yī)學(xué)院藏藥有限公司、蒙藥制藥集團(tuán)等優(yōu)勢創(chuàng)新資源要素，與藏蒙維民族地區(qū)高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)結(jié)成了“中藏蒙維藥產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”，建立了緊密的協(xié)同合作關(guān)系，在互派人員掛職、傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的專本科教育、研究生培養(yǎng)、學(xué)科與師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)服務(wù)企業(yè)發(fā)展等方面開展了廣泛深入、卓有成效的合作，建立了良好的協(xié)同機(jī)制。

2.堅(jiān)持“請進(jìn)來，走出去”國際化戰(zhàn)略。當(dāng)今世界東西科學(xué)技術(shù)方、文化上的差距正在迅速縮小，醫(yī)學(xué)模式和健康觀念正在轉(zhuǎn)變，中醫(yī)藥的核心思想、辨證論治、“治未病”等得到了國際社會以及多項(xiàng)相關(guān)學(xué)科的接受與認(rèn)可。學(xué)校克服地方普通高校所要面臨的各種困難，搶抓機(jī)遇，迎難而上，找準(zhǔn)定位，堅(jiān)持“走出去”國際化戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)中西方醫(yī)療科技、文化的交融，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”，先后在澳大利亞、葡萄牙、瑞典、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)設(shè)立了境外中醫(yī)藥本科教學(xué)點(diǎn)，與20多個國家和地區(qū)的科學(xué)研究、醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)保持長期的友好往來與合作；先后承辦了“2007 中醫(yī)藥藥劑國際論壇”、 “藥用芳香植物及其產(chǎn)品的市場開拓國際研討會”和“太湖文化論壇中醫(yī)藥文化發(fā)展高級別會議”等3個國際性學(xué)術(shù)會議，并在上海世博會期間，成為全國中醫(yī)藥院校和醫(yī)療單位唯一應(yīng)邀在上海世博會開展主題活動的單位，向世界展示了學(xué)校原創(chuàng)性科研成果———熱敏灸。自1993 年以來，共接收來自20 多個國家和地區(qū)的1600 多名長短期境外學(xué)生，多年來，我校留學(xué)生規(guī)模和教學(xué)管理水平一直穩(wěn)居江西省前列。2009 年以來，連續(xù)4 年獲得全省留學(xué)生教育先進(jìn)單位表彰。2015年，學(xué)校開辦的首個孔子學(xué)院在韓國世明大學(xué)揭牌運(yùn)營 。通過深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)與海外高校和企業(yè)的聯(lián)系與合作，開展聯(lián)合培養(yǎng)、交換生、短期訪學(xué)、暑期學(xué)校、夏令營、海外實(shí)習(xí)實(shí)踐、短期社團(tuán)文化交流、國際學(xué)術(shù)會議、國際競賽等各類項(xiàng)目，全面拓展師生的國際化視野，優(yōu)化結(jié)構(gòu)與機(jī)制，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)高水平的國際化體系。

三、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新教育理念成效顯著

1.建立科研實(shí)踐班，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式。教育部高教司在《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程簡報(bào)》刊發(fā)專文介紹該成果，并被教育部醫(yī)學(xué)教育白皮書《中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐報(bào)告》收錄，2009年該項(xiàng)目成果獲國家級教學(xué)成果二等獎。

2.鑄造了素質(zhì)教育品牌——雙惟實(shí)踐班。先后有7385名學(xué)生參加了雙惟實(shí)踐班。得到了用人單位、學(xué)生家長和社會各界的充分肯定和高度認(rèn)可，產(chǎn)生了巨大反響，先后有北京中醫(yī)藥大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)等37所院校前來學(xué)習(xí)交流，新華社、人民日報(bào)、中國青年報(bào)等眾多媒體跟蹤報(bào)道。2015年該項(xiàng)目獲得國家教學(xué)成果一等獎，實(shí)現(xiàn)江西高校零的突破。

3.校資企業(yè)發(fā)展獨(dú)樹一幟。我校創(chuàng)建并發(fā)展了品牌價(jià)值60.87億元、資產(chǎn)總額近40億元，擁有2家上市公司的國家級高新技術(shù)企業(yè)——江中集團(tuán)，累計(jì)為國家上繳利稅60多億元。

4.企業(yè)反哺學(xué)校貢獻(xiàn)突出。發(fā)展壯大后的江中集團(tuán)，通過項(xiàng)目共建和經(jīng)費(fèi)支持等方式反哺學(xué)校，與學(xué)校共建國家工程研究中心、博士后科研工作站；累計(jì)為學(xué)校提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)逾10億元，幫助學(xué)校建設(shè)了全國中醫(yī)藥院校面積最大、生態(tài)環(huán)境最好的新校園。

5.科技成果轉(zhuǎn)化成效顯著。累計(jì)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)200余項(xiàng)，研發(fā)中藥及相關(guān)產(chǎn)品70余個，先后有復(fù)方草珊瑚含片、江中健胃消食片、珍視明滴眼液、草珊瑚牙膏、金圣香煙、參靈草等16個產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了單品種年銷售額超億元，已累計(jì)實(shí)現(xiàn)銷售收入數(shù)百億元。獲國家發(fā)改委頒授“國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化十年成就獎”。

6.技術(shù)輻射效應(yīng)日益顯現(xiàn)。積極扶持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)，與全國19個?。ㄊ小^(qū)）116家企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系；幫助企業(yè)建立技術(shù)研發(fā)中心7個，為企業(yè)爭取國家產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)8600萬元。獲國家發(fā)改委頒授“國家工程研究中心優(yōu)秀業(yè)績獎”。學(xué)校與江中集團(tuán)聯(lián)合申報(bào)的“創(chuàng)新藥物與高效節(jié)能降耗制藥設(shè)備企業(yè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”獲國家科技部批準(zhǔn)立項(xiàng)，成為學(xué)校建設(shè)的首個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

7.智力助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展成績斐然。2000年以來，我校先后協(xié)助省、市政府申報(bào)并建設(shè)了“國家中藥材規(guī)范化種植（江西）基地”、“國家中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)（江西）基地”、 “中國藥都”、“南昌國家生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”，助推江西中成藥銷售收入從2000年全國排名第17位，躍升至2005、2006連續(xù)兩年的第1位。2008年，我院編制的《江西中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》獲得省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，部分研究成果被國家發(fā)改委、省發(fā)改委采納，并牽頭組建江西省中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。

四、結(jié)語

經(jīng)過30年的探索，江西中醫(yī)藥大學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式，從內(nèi)容到形式、從體制到機(jī)制、從解決學(xué)校生存到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、從產(chǎn)學(xué)研各自發(fā)展到一體化發(fā)展，已形成了獨(dú)有的辦學(xué)特色。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的探索實(shí)踐和辦學(xué)模式的形成，帶動了思想觀念的大轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。當(dāng)前，傳統(tǒng)醫(yī)藥尚處于從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的起步階段。對傳統(tǒng)醫(yī)藥科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)核心競爭力提升提出了迫切的需求。江西中醫(yī)藥大學(xué)產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)提供了一張良方：充分匯聚醫(yī)藥領(lǐng)域教育、科技、制藥工程技術(shù)、人才、傳統(tǒng)醫(yī)藥傳統(tǒng)文化等創(chuàng)新資源和要素，構(gòu)建一流創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和技術(shù)平臺，以產(chǎn)學(xué)研的辦學(xué)理念和精神，貫徹“以市場為導(dǎo)向，教學(xué)促科研，科研帶生產(chǎn)”的方針，通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，面向傳統(tǒng)醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵共性科學(xué)和技術(shù)需求，開展多學(xué)科交叉、多團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新。傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥文化，發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)藥科技和產(chǎn)業(yè)，推動特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，讓我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)醫(yī)藥文化惠及更多的人群。

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[8] 劉紅寧，左錚云，吳曉明，等.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：重在觀念·貴在踐行——江西中醫(yī)學(xué)院深化教學(xué)改革的探索[J].中國高等教育，2010（1）：25-29.

[9] 劉紅寧，章德林，康勝利，等.基于愿景激勵的素質(zhì)教育模式研究與實(shí)踐——以江西中醫(yī)學(xué)院“雙惟”實(shí)踐班為例[J].江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，21（6）：69-73.

[10] 張東風(fēng).江西中醫(yī)學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)模式”探索（中篇）[N].中國中醫(yī)藥報(bào)，2005-1-17（2278）.

[11] 朱虹.實(shí)現(xiàn)江西高等教育跨越式發(fā)展[J].江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)），2013，34（5）.

[12] 任江華.惟學(xué)惟人求強(qiáng)求精·寫在江西中醫(yī)藥大學(xué)正式掛牌之際[N].人民日報(bào)，2013-09-24（13）.

李斐，通訊作者，女，講師，研究方向：科研管理、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué) 。

※基金項(xiàng)目：江西省高校人文社科青年項(xiàng)目：協(xié)同創(chuàng)新視角下高校中醫(yī)藥創(chuàng)新組織與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)互動發(fā)展研究——以江西為例（項(xiàng)目編號：JC1550），江西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目（20161BAB215210），江西省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會中醫(yī)藥科研項(xiàng)目（2014A022）.