牧青

【摘要】在當今這個教育行業(yè)的多元化發(fā)展的社會，作為高等教育中重要組成部分的獨立院校，其發(fā)展也越發(fā)受到社會各界的重視。對于獨立學院機械專業(yè)而言，主要教學目標是為了培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)性、創(chuàng)新型、復合型、應用型人才，這就使得我們不得不對相關(guān)專業(yè)的教學手段、教學方法進行逐步改革，使其滿足對應用型人才的著重培養(yǎng)。本文總是從現(xiàn)如今獨立學院的教學現(xiàn)狀入手，針對實際存在的問題，提出了一套切實可行的改革方案，希望能夠?qū)Κ毩W院機械專業(yè)的教學改革提供一定幫助。

【關(guān)鍵詞】獨立學院 機械工程專業(yè) 應用型人才培養(yǎng) 教學改革

【中圖分類號】TH11-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0046-01

從現(xiàn)階段我國國情及世界環(huán)境出發(fā)，中國被稱為世界上的“制造大國”，我國的制造行業(yè)發(fā)展形態(tài)越來越良好，對于相關(guān)機械類專業(yè)的人才需求越發(fā)增多，但是已經(jīng)不再滿足于單純的人才數(shù)量，而是對相關(guān)的人才質(zhì)量出了較高的要求。為適應當今社會發(fā)展，許多以機械類專業(yè)的獨立學院也將教學重點放在了應用型人才的培養(yǎng)上，相關(guān)專業(yè)的教學改革也在逐步進行當中。獨立學院對于專業(yè)類人才培養(yǎng)的直接性和有效性不言而喻，針對以機械類專業(yè)為重的獨立學院如何進行相關(guān)應用型人才教學改革，對于相關(guān)教學方法的研究和分析勢在必行。

1.獨立學院機械專業(yè)教學中存在的問題

1.1教學方面過度依賴母體高校

由于獨立學院自身的特點，它一般介于本科與?？浦g，主要依靠與母體高校的教學資源，實現(xiàn)其自身的教學價值。正是因此，在教學方面獨立學院往往過度依賴于母體高校，對于母體高校的教學方法照搬照抄，絲毫不考慮自身的教學實際。由于獨立學院與母體高校的學生之間存在較大的基礎差異，毫無針對性的教學內(nèi)容和教學方法使學生接受度較低，無法達到其教學目標，教學效果極差。

1.2獨立學院自身教學資源缺乏

與傳統(tǒng)意義上的高校相比，獨立學院往往缺乏其自身的教學資源，尤其是實踐類教學資源。特別是對于機械類專業(yè)的獨立學院而言，缺乏其基礎設施的實踐課堂使學生無法在接受課本知識之后進行相對應的實踐練習。雖然部分情況下可以依托于母體高校的部分設施，但是自身仍缺乏有效的硬件設施，還是無法實現(xiàn)教學目的，很難達到相對應的應用型人才的培養(yǎng)目標。

1.3創(chuàng)新性培養(yǎng)欠缺

由于獨立學院在教學設施、師資力量等方面的局限，學院往往只傾向于對相對應的理論知識教學，而缺少相關(guān)大學生科技創(chuàng)新活動的重視，對于創(chuàng)新類活動的資金投入極為匱乏，嚴重缺少相關(guān)創(chuàng)新性思維的素質(zhì)培養(yǎng)。甚至當部分學生自身擁有一定創(chuàng)新型思維并試圖開展相關(guān)活動時，獨立學院由于自身不足很難給予相對應的資金支持，使得此類計劃往往未能成行。

2.獨立學院機械專業(yè)應用型人才教學改革措施

2.1結(jié)合理論與實踐，增加實踐課時量

獨立學院應在對專業(yè)型課程進行設置時，不僅滿足其相對應的理論知識教學，同時要針對教學薄弱處進行重點教學，使學生充分掌握知識點。并且在現(xiàn)有條件的基礎下，要加強學生對于實際機械類知識的動手操作能力，優(yōu)先考慮到學生對于相關(guān)知識的實踐、實驗等操作環(huán)節(jié)，使其在正常教學過程中達到理論聯(lián)系實際的教學效果，使其充分發(fā)揮機械類專業(yè)學生的優(yōu)點。例如，實際教學過程中可以通過應用諸如AutoCAD、Pro/E、UG的軟件，使學生通過操作軟件模擬實踐，在保證對于教學知識充分掌握的同時激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。

2.2加大基礎實驗室的建設，拓展實踐基地

實踐的主要目的是通過具體的操作增強學生自我動手能力和自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐意識，對其日后的工作具有很大幫助。應用型人才顧名思義其動手操作能力就應很強，所以這就要求在日常學習中學生應該有較多的實驗室學習經(jīng)驗。例如土木專業(yè)或機械專業(yè)類的學生，對于上機實踐操作的經(jīng)驗要求極高，這就要求獨立學院在日常的教學中，就應滿足學生這一需求，使其在日后進入社會時有較強的競爭力。當然在加大基礎實驗室的建設，并且擴拓展實踐基地的同時，學校可以為學生積極聯(lián)絡周邊的許多實習機會，使學生較早地投入實踐工作，保證了學生有效實習實踐的同時，增加了校企之間的交流機會，充分利用整合多方資源，實現(xiàn)教學效果最大化。

2.3結(jié)合數(shù)控工藝員考證，提高數(shù)控加工實踐能力

現(xiàn)如今，國家對于人才的需求已經(jīng)從傳統(tǒng)單一的學歷文憑管理趨向于對于各個方面并重的管理模式，企業(yè)也越來越重視勞動者的個人能力而非單純注意學歷水平。這就給當下獨立學院的學生就業(yè)有提供了很大的機會，獨立學院的學生要想體現(xiàn)其自身的職業(yè)能力在諸多就職者中脫穎而出，第一選擇就是努力考取各種證件，這就要求獨立學院在進行教學改革時需要積極推行“三證”教育，提醒獨立學院的學生不僅拿到畢業(yè)證和學位證，同時要從自身的專業(yè)等各方面出發(fā)，拿到相關(guān)的職業(yè)技能培訓認證或其他技能類的證書。對于機械專業(yè)類人才而言，就應該結(jié)合數(shù)控工藝員考證提高自身數(shù)控加工的實踐能力，在短時間內(nèi)切實完成自身職業(yè)技能的培養(yǎng)，盡快投入實際操作。

2.4 實現(xiàn)人才分流，保證優(yōu)劣兼顧

獨立學院在教學過程中，不僅應該注意自身與其他院校學生能力之間的差異，同時也應該注意本校各個學生之間參差不齊的水平，在實際教學過程中應該考慮大多數(shù)學生的能力水平，但同時對差異較大的學生也應該盡快實現(xiàn)人才分流，水平明顯較高的同學應該提早進行高水平的教育，切實增強優(yōu)秀人才的各方面能力，保證各個層面的學生優(yōu)劣兼顧。

3.總結(jié)

綜上所述，獨立學校作為整個教育行業(yè)不可忽視的一股新生力量，在考慮其自身教學模式和師資力量不足的同時，真正意識到獨立學院機械類專業(yè)的發(fā)展是一個循序漸進的過程，我們應該避免各種好高騖遠的方式方法，從基礎出發(fā)，切實考慮到獨立學校學生的承受能力以及學院自身的實際狀況。針對獨立學校的自身特點提出一套行之有效的教學改革措施，形成一套屬于獨立學校的固定教學體系，保證其獨特的教學特色，實現(xiàn)應用型人才的多元化培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]任楊楊.淺析獨立學院機械類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及應對策略[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2015，（5）：247-248.

[2]史永芳.獨立學院機械專業(yè)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考[J].魅力中國，2014，（25）：168-168.

[3]郭桂香，邱小童，徐支鳳等.礦冶特色機械專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究[J].教育教學論壇，2015，（19）：173-174.