李少金

【摘要】德育教育在素質教育的深化中已經成為教育發(fā)展的重要組成部分。但目前我國初中德育教育中很多問題有待改善，這給初中的教育活動帶來新的考驗。本文主要從初中德育教育的實施途徑為出發(fā)點，提出初中德育教育實施的要點，加強德育教育的整體發(fā)展，培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。

【關鍵詞】初中德育 有效途徑 淺析

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0209-01

初中階段德育教育的引導能夠提升學生的學習積極性，培養(yǎng)學生人生觀和世界觀形成。初中階段學生的獨立思考能力還不成熟，善惡分辨能力低，所以教師要幫助學生樹立正確的德育教育觀，教師要開展各種方法進行德育教育，樹立學生的正確德育觀。

一、初中德育教學實施的途徑

（一）思想品德課程

初中品德課程是直接開展思想品德課程的一個重要學科，也是學生德育教育開展的主要途徑。為學生將來的全面發(fā)展奠定良好的基礎，所以思想品德課程的開展要受到良好的重視，很多教師把思想品德課當成講故事的課程，感覺給學生講解幾個有趣的故事學生就可以從中受益，講故事能夠吸引學生的學習注意力，并且在故事中學生能夠有所感悟，但是講故事只是思想品德課堂教學的一項實施途徑，不是教學的主要內容。思想品德課程施行的目的是為了培養(yǎng)學生良好品質和道德素養(yǎng)的一門課程，這也是其他學科所不能比擬的。思想品德課程的設置要符合初中生的心理特點，并從教學實際出發(fā)。另外教學內容要具有其針對性和啟發(fā)性，引發(fā)學生的自主思維這樣學生才能對課堂內容有所感悟，激發(fā)學生學習興趣的同時促使學生進行獨立思考。

（二）其他學科的滲透教學

任何一門學科都不是孤立存在，很多學科之間都是有著密切聯(lián)系，所以各個學科之間的相互聯(lián)系讓學生形成綜合學習能力，思想品德課是教學活動開展的一部分，如果只是依靠思想品德課給學生開展教育是遠遠不夠，更需要在其他學科中滲透思想品德教育，比如在學習語文課文《列寧打碎花瓶的故事》中讓學生了解誠實的重要性，并且培養(yǎng)學生誠實的好品質，當學生誠實的說出自己所犯錯誤的時候，教師和家長不要過多的責備學生，要讓學生知道自己犯錯誤并且要加以改正，可以給學生適當?shù)膽土P但是不要在懲罰中有損學生的自尊心，這就要家長和教師配合。

（三）集體活動的開展

初中生天性好動，所以學校多組織集體活動，可以有針對性的開展德育教育，在集體活動中發(fā)揮學生的自我學習和集體學習能力，比如，在集體活動中培養(yǎng)學生的合作精神，現(xiàn)在都是獨生子女，都是家庭生活的中心，所以很少能夠考慮他人的感受和遷就他人。教育活動開展中要從實際出發(fā)，學生在教師的引導下了解其自身的不足，并選擇正確的方法加以改正，學生在潛移默化中培養(yǎng)自身的德育能力。

二、初中德育教育實施的要點

（一）課堂資源構建和諧德育教育課堂

教育的重要資源之一就是課堂，教材中德育資源的挖掘是教學開展的重要任務。在課堂范圍內進行思想品德教育，并且發(fā)揮學科的豐富資源優(yōu)勢，如語文、品德和社會等學科可以發(fā)揮文科教學的優(yōu)勢，在完成教學目標的基礎上，對學生開展愛國主義和集體主義等價值觀的教育；在一些其他的學科數(shù)學、音樂上也要結合學科特點，對學生開展拼搏的教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，幫助學生提升其科學思考能力，同時磨練學生的思想素質和心理品質。在不同學科品德滲透中，多媒體教學的運用非常有必要，能夠讓學生快速的獲取資料。主要是因為初中生的理解能力比較低并且想象力豐富，靈活的現(xiàn)代化設備和手段能夠提升其理解能力。

（二）德育教育和家庭教學的結合

父母作為學生的第一任老師，在言行上很大程度上也影響學生。因此，德育教育要把家庭和學校教育緊密的結合在一起，家長要配合學校的各方面德育工作的開展。第一，要及時的和家長溝通，了解德育教育在整個教育活動中的重要性，并且了解子女在學校的德育教育情況，很多學生在學校各方面都很好，但是脫離教師以后回到家里很多分方面就顯露出來，主要是家長在平時的生活中不去嚴加管教學生，另外有的家長管教方法不得當所以造成學生的逆反心理。實現(xiàn)學校和家長的互動，一方面提高家長的教育責任感，為德育水平的提升大下堅實的基礎。另外，學校最好定期組織家長和學生參加活動。在活動中可以讓家長和學生有著深入的溝通，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和缺點，很多家長在活動中發(fā)現(xiàn)很多自己在平時和學生相處的過程中沒有發(fā)現(xiàn)的潛質，比如一個家長感覺自己家的男孩是那種平時很淘氣，心很粗的男學生，但是在活動中有小朋友受傷第一時間遞上創(chuàng)可貼，這時家長發(fā)現(xiàn)其他學生內心很細膩，能夠清楚的了解身邊人的變化，但是在平時生活中活潑好動一面表現(xiàn)出來，就會讓家長忽略學生的特型。家長開放日的定期舉辦，讓家長參與教學活動，體會到教育活動中學生品德要改進的地方，了解品德教育的作用和意義。教學目標和德育方針的貫徹也很必要，家長熟悉學校的規(guī)章制度以及規(guī)范化管理。學習學校教育制度的精華，并且以正確的德育教育作為教學活動的指導，運用科學的管理方式，家長和學校共同參與管理，研討切實可行的德育教學方針，給學生創(chuàng)設良好的德育環(huán)境，思想道德模式形成新的互動，真正的把德育教育落到實處。

（三）綜合實踐活動的開展

德育教育的開展，說教是不夠的，學校在開拓創(chuàng)新中尋求新的德育教育方法，在實踐活動中提升道德修養(yǎng)。綜合實踐活動中，領會德育教育的益處。初中生的生活環(huán)境比較簡單，因為學生接觸社會很少，所以在學生眼中世界更多的是美好，所以學生喜歡和大自然接觸，學?？梢愿嗟陌才艑嵺`教學活動，一方面可以滿足學生的學習意愿；另外一方面也可以把品德教育滲透到學生的生活中。學校最好定期組織實踐活動，如組織學生去養(yǎng)老院看望老人，并且親自制作小禮物給他們，讓學生在和老年人的接觸過程中提升自己的思想修為，深化自己的思想感受。

三、結束語

德育教育的發(fā)展要真正的做到與時俱進，滿足和促進學生的全面發(fā)展需求，把強制性說教變成曉之以理的說教，單一的學校力量不足以完成德育教育，還需要其他的因素的參與。在對學校資源進行充分利用的基礎上，做好學校和家長的溝通工作。

參考文獻：

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