付忠民

[摘 要]隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，新一代的學(xué)生都能夠熟練的使用互聯(lián)網(wǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂中會(huì)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)走入小學(xué)英語(yǔ)課堂中時(shí)，它賦予了小學(xué)英語(yǔ)課堂新的內(nèi)容和特征，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都相應(yīng)的做出了改變，極大的提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。因此，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，值得教育者深入的探究。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)；小學(xué)英語(yǔ)；課堂教學(xué)

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越受到小學(xué)英語(yǔ)師生的歡迎，它給小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了許多前所未有的變化，也給小學(xué)英語(yǔ)課堂賦予了新的內(nèi)容和特征。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，教育信息化已經(jīng)引起了全世界人們的廣泛關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)及相關(guān)研究已經(jīng)成為我國(guó)21世紀(jì)教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有重大的理論和實(shí)踐意義。

一、將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂中的可行性和必要性

1.將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂中的可行性

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們的生活水平日益提高，學(xué)校的辦學(xué)條件也越來(lái)越好，現(xiàn)在大部分的小學(xué)都在教室配備了可聯(lián)網(wǎng)的多媒體設(shè)備，為互聯(lián)網(wǎng)走向小學(xué)英語(yǔ)課堂提供了條件?，F(xiàn)今大部分的小學(xué)英語(yǔ)課堂還采用著傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上只注重英語(yǔ)單詞、句子和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶，教學(xué)效率低下。但將互聯(lián)網(wǎng)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂，將創(chuàng)建一個(gè)全新的教學(xué)模式，大幅度提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。因此，將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂十分可行。

2.將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂中的必要性

小學(xué)生性格活潑，喜歡接觸新鮮事物，對(duì)他們本身感興趣的事物可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，小學(xué)生在日常生活中也會(huì)適當(dāng)?shù)睦没ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)行娛樂(lè)，因此普遍小學(xué)生都喜愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)。將互聯(lián)網(wǎng)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂中，無(wú)疑可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。因此，將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂中十分必要。

二、現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)模式的實(shí)施探討

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂，將使小學(xué)英語(yǔ)課堂變得多姿多彩，通過(guò)形象化的圖形、影像和聲音，將抽象的英語(yǔ)知識(shí)化為具體，用新穎的方式來(lái)完成小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用教室中的多媒體設(shè)備，來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在人教版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)，《food anddrink》一課中，教師將多媒體教學(xué)設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，向?qū)W生播放有關(guān)美食的視頻，展示圖片，讓小學(xué)生獲得最直觀的體驗(yàn)，感受本堂課的教學(xué)主題，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使小學(xué)生可以全身心的投入到本堂課的教學(xué)過(guò)程中，掌握英語(yǔ)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此，教師首先要利用互聯(lián)網(wǎng)和教室中的多媒體設(shè)備吸引學(xué)生，才能更好的開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方法

將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂，教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改革，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體。在傳統(tǒng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師一般都帶領(lǐng)小學(xué)生閱讀課文，找出生詞和陌生句式，總結(jié)出來(lái)讓學(xué)生記憶。而利用網(wǎng)絡(luò)，再結(jié)合教室中的多媒體設(shè)備，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，將知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)以創(chuàng)新的形式傳授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的創(chuàng)新。例如，教師可以采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。在課堂開(kāi)始后，教師利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備先吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不斷的引導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備設(shè)置教學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)解決教學(xué)問(wèn)題。例如，在人教版小學(xué)英語(yǔ)下冊(cè)，Unit 14 《Clothes》一課中，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，并將網(wǎng)上搜索的有關(guān)衣服的圖片和視頻通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備展示出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞衣服進(jìn)行討論，并通過(guò)多媒體設(shè)備展示某一件衣服的圖片或者視頻，讓小學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式對(duì)衣服進(jìn)行討論，讓小學(xué)生通過(guò)討論和自主查閱資料來(lái)了解衣服的英文稱呼和材質(zhì)。提高小學(xué)生的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)能力，提高教學(xué)效率。

3.改變教學(xué)重點(diǎn)，注重實(shí)際能力

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在教學(xué)中也只重視知識(shí)點(diǎn)的灌輸，教學(xué)完全以考試成績(jī)?yōu)橹?，為了提高學(xué)生的考試成績(jī)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)行記憶，教學(xué)效率十分低下，小學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和發(fā)展前景受到了忽視。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備，改變小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)能力。利用網(wǎng)絡(luò)和教室中的多媒體設(shè)備，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻和節(jié)目，學(xué)生將很快的被視頻節(jié)目吸引。英語(yǔ)屬于語(yǔ)言類科目，想要切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，就要使學(xué)生的英語(yǔ)能力得到充分的鍛煉，讓學(xué)生跟著教學(xué)視頻鍛煉自身的口語(yǔ)能力和英語(yǔ)交際能力，做到以學(xué)生為本，改變教學(xué)重點(diǎn)，注重學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)能力發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂中具有一定的可行性和必要性，教育者應(yīng)當(dāng)予以足夠的重視，將網(wǎng)絡(luò)引入小學(xué)英語(yǔ)課堂，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高小學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)效率。同時(shí)，教育者應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改變教學(xué)重點(diǎn)，著重培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)能力，使小學(xué)生可以得到全面的發(fā)展，順應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

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