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如何學(xué)好語文

2016-06-29 18:35王婉婷王惠清
關(guān)鍵詞:客觀規(guī)律有效方法積累

王婉婷++王惠清

【摘 要】 學(xué)好語文的重點(diǎn)不在記憶而在于理解,在于運(yùn)用.學(xué)好語文的根本途徑在于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的態(tài)度,啟發(fā)學(xué)生有目的地去掌握去總結(jié)語文學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律和有效方法,從而迅速提高學(xué)生閱讀和寫作水平。

【關(guān)鍵詞】 興趣;有效方法;客觀規(guī)律;積累

【中圖分類號(hào)】G63.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)13-0-01

怎樣才能學(xué)好語文?這是每個(gè)中學(xué)生經(jīng)常思考的一個(gè)問題,并希望老師為本身提供一個(gè)答案,指出一條門徑以提高本身的語文水平。那么,怎樣才能學(xué)好語文,提高學(xué)生的讀寫能力呢?

首先,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語文也一樣。托爾斯泰說:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師。心理學(xué)研究表明,學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,情緒高漲,他就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí),并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí),遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。否則,他只是表面地、形式地去掌握所學(xué)的知識(shí),遇到困難時(shí)往往會(huì)喪失信心,不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。因此,要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次,學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語文學(xué)得更好。當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高。而且,閱讀量大,知識(shí)就會(huì)十分豐富,一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高,眼界就會(huì)更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來,寫出的文章才是好的文章。古語云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”也就是說只有多讀書,才能寫出好文章。

再次,要自覺預(yù)習(xí),閱讀中通過比較法掌握規(guī)律性的知識(shí)

預(yù)習(xí)是學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦以求了解文章內(nèi)容的重要步驟,是養(yǎng)成讀書習(xí)慣、提高閱讀能力的好方法.預(yù)習(xí)有粗有細(xì).所謂粗,就是瀏覽式的閱讀,弄清課文的內(nèi)容,略知文章的寫法就可以了.所謂精,就是獨(dú)立深思的閱讀.它不僅要通讀全文略知文意;翻查工具書,知生字生詞;弄清思路,歸納段意;分析寫法,概述中心,更重要的是作分析綜合的研究,運(yùn)用比較法找出規(guī)律性的知識(shí).總之,必須抓住要點(diǎn),掌握方法,才能學(xué)到規(guī)律性的知識(shí).

總之,“學(xué)”是為了會(huì)學(xué),“學(xué)”的唯一目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng),變被動(dòng)為主動(dòng),激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣.我相信只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)語文,按照總結(jié)的方法大膽實(shí)踐,勇于發(fā)現(xiàn),積極探索,就一定能夠開啟語文寶庫(kù)的大門,成為當(dāng)之無愧的語文學(xué)習(xí)的行家里手.

參考文獻(xiàn):

[1]成婷.文言文教學(xué)之我見[J].語文教學(xué)與研究,2010年19期.

[2]葉春暉.淺談文言文的教學(xué)[J].讀與寫,2011年2期

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