歐能澤

【摘要】 學(xué)生在中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)不要盲目地去復(fù)習(xí)相關(guān)資料，應(yīng)對(duì)自己今后的復(fù)習(xí)做出合理計(jì)劃規(guī)范，規(guī)劃自己每日的復(fù)習(xí)內(nèi)容，有計(jì)劃的實(shí)施，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中能良好地掌握好復(fù)習(xí)的技巧、聽(tīng)力與答題技巧，反復(fù)練習(xí)自己的聽(tīng)力能力、寫(xiě)作能力，能夠在有計(jì)劃的學(xué)習(xí)中更好地掌握和深入自己所復(fù)習(xí)的知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ) 合理計(jì)劃 學(xué)習(xí)技巧

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）06-017-01

相對(duì)于其它學(xué)科而言英語(yǔ)的復(fù)習(xí)卻截然不同，英語(yǔ)的自身特點(diǎn)起著關(guān)鍵性作用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一時(shí)興起就可以學(xué)好的，想要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是要長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的，一門(mén)學(xué)科只有學(xué)扎實(shí)了我們才能更好地運(yùn)用與掌握它，所以要想做好考前的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，要在前期打好扎實(shí)的功底以及在復(fù)習(xí)時(shí)做出自己合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、復(fù)習(xí)期間合理規(guī)劃

凡事都應(yīng)該有所計(jì)劃，無(wú)論在做什么事之前我們都應(yīng)做出合理的規(guī)劃，繼而按自己所做出的計(jì)劃一步步行事，計(jì)劃的越周全做事時(shí)也就越順利，在中考的復(fù)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)與其它學(xué)科有著很大的差別，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就應(yīng)該做到學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)，這樣能夠更扎實(shí)的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。在學(xué)習(xí)期間積累自己的學(xué)術(shù)知識(shí)，豐富自己的詞匯量，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)就不會(huì)很費(fèi)力，如果我們?cè)趶?fù)習(xí)的前期就沒(méi)有做好合理的計(jì)劃，想在后期的復(fù)習(xí)中來(lái)彌補(bǔ)前期的空缺幾乎是做不到的，所以我們要在英語(yǔ)的復(fù)習(xí)階段做出一套適合自己的最合理的復(fù)習(xí)方案，從而使自己的復(fù)習(xí)達(dá)到最高的效率。

二、綜合性練習(xí)

（一）梳理材料知識(shí)。將復(fù)習(xí)材料整理好，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始復(fù)習(xí)，以課本為主，但是中考將近不能像在課堂上那樣細(xì)致的梳理，首先要對(duì)所要復(fù)習(xí)的知識(shí)材料進(jìn)行歸納，做好分類，把一些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)做好標(biāo)記整理出來(lái)，將重點(diǎn)內(nèi)容歸納在一起，歸納的同時(shí)要根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)判斷出知識(shí)之間的相關(guān)性，將有相關(guān)性的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，一些形似的詞匯可能導(dǎo)致知識(shí)的混淆再這樣的詞上做好標(biāo)注，在課堂上注意力要集中，不懂的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)并找到最佳解決方案做好記錄，更高效地完成課堂復(fù)習(xí)。

（二）整理課本知識(shí)。中考一般以課本上的知識(shí)為主，所以課本是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，從我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的時(shí)候就是在課本上，所以我們要從課本知識(shí)著手復(fù)習(xí)，老師們都是在了解課本知識(shí)與大綱的基礎(chǔ)上為我們講課的，提前預(yù)習(xí)課本知識(shí)，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)課本知識(shí)。老師在鉆研課本知識(shí)授課的同時(shí)也掌握著學(xué)生的對(duì)所學(xué)知識(shí)的不足之處并逐一解決，避免在自主復(fù)習(xí)時(shí)遇到困難，同時(shí)老師在教課的同時(shí)還應(yīng)將知識(shí)以更容易消化、更容易接受的方式讓學(xué)生更好的理解并能更好的運(yùn)用。

（三）掌握實(shí)時(shí)信息。關(guān)注當(dāng)下的實(shí)時(shí)信息、關(guān)注有熱度的話題，這些熱門(mén)信息都有可能成為當(dāng)今中考英語(yǔ)的題材，想把這些熱門(mén)題材掌握好，就應(yīng)該在復(fù)習(xí)過(guò)程中多推導(dǎo)實(shí)時(shí)信息，多讓學(xué)生了解、接觸熱門(mén)的話題，多看新聞資訊多觀察身邊的人、事和生活、積攢自己的信息量、了解當(dāng)今熱門(mén)的話題、掌握多方面的知識(shí)、開(kāi)闊自己的視野、完善自己的思維，能夠有效地掌握當(dāng)今實(shí)時(shí)信息、能夠自己歸納、總結(jié)、能夠用自己所掌握和了解的用自己的話說(shuō)出來(lái)并且語(yǔ)句通順做到有話可說(shuō)，從而提升自己的語(yǔ)言組織能力。

三、答題技巧

（一）聽(tīng)力答題技巧。在聽(tīng)力短文過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言理解和短文的理解十分重要，在聽(tīng)力前我們要自己先把所提出的問(wèn)題看一遍，再帶著問(wèn)題去聽(tīng)聽(tīng)力，聽(tīng)短文時(shí)我們要跟上聽(tīng)力的速度，并迅速了解短文中主要說(shuō)了什么，抓住短文的關(guān)鍵詞以及短文所講的大概內(nèi)容，短文中人物之間是怎樣的關(guān)系、把這些關(guān)鍵的都聽(tīng)懂了在答題時(shí)也就順暢了，例如：TOMs mother、Toms father要聽(tīng)清楚是湯姆的媽媽還是湯姆的爸爸，在聽(tīng)力過(guò)程中mother、father的發(fā)音是很相似。在聽(tīng)力填空題時(shí)，我們對(duì)短文理解是要有一定的基礎(chǔ)的，能夠快速的記住聽(tīng)力中所說(shuō)的話而且要準(zhǔn)確無(wú)誤，這就是要求我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練有良好的習(xí)慣，第一遍聽(tīng)力的時(shí)候我們要記住聽(tīng)力中所說(shuō)的詞，第二遍時(shí)要檢查自己第一遍聽(tīng)得是否正確并分辨出是什么詞，然后再仔細(xì)檢查一遍這句話，有時(shí)會(huì)聽(tīng)不清所以一定要仔細(xì)檢查，避免丟分。

（二）其它題型答題技巧。完形填空和閱讀理解以及寫(xiě)作在中考中占有很大的分率，所以我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)都要掌握好技巧以免中考時(shí)丟分，因此在復(fù)習(xí)時(shí)計(jì)劃為以下幾點(diǎn)。在審題的時(shí)候我們應(yīng)該先看一遍后面的問(wèn)題，清晰所問(wèn)的問(wèn)題和考點(diǎn)，在答題之前快速瀏覽一次問(wèn)題做到心中有數(shù)然后再帶著問(wèn)題去閱讀短文，這樣能快速準(zhǔn)確的確定好答案，做好答案后要檢查一遍是否正確。在做完形填空時(shí)，要先細(xì)致的讀短文，然后在根據(jù)對(duì)短文的了解恢復(fù)短文中所缺少的詞，填完后再讀一次短文看看自己所填的詞是否合理使得短文通順，保持上下文的一致性和連貫性，所填的詞要起到承上啟下的作用。要先掌握好這個(gè)文章的梗概，做題時(shí)再考慮答案和要填寫(xiě)的詞匯，做題時(shí)不可以急做，可以不順著出題的順序答題，先做簡(jiǎn)單在文章中就可以找出來(lái)的，再做較為難疑點(diǎn)的題給自己時(shí)間去思考文中不會(huì)明顯就給出答案，所以要細(xì)讀文章理解文章，多看一些中考的真題，多看閱讀理解從而理清閱讀理解的思路。

結(jié)語(yǔ)

中考的英語(yǔ)復(fù)習(xí)相對(duì)其它學(xué)科比起來(lái)尤為重要，英語(yǔ)不及其它學(xué)科那樣好總結(jié)，所以要想做好英語(yǔ)中考前的復(fù)習(xí)我們一定要有計(jì)劃的去復(fù)習(xí)，為自己的復(fù)習(xí)做出合理的計(jì)劃然后按照計(jì)劃進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)材料的整理以便于自己復(fù)習(xí)更加的省時(shí)省力，按照計(jì)劃去做一定會(huì)有所提升，成績(jī)也會(huì)有所提高。

[參考文獻(xiàn)]

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