邵澤霞

【摘要】政治課程是中專教育中的重要課程，它對于學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)都具有重要作用。因此，在日常的教學(xué)活動中，要加強思想政治教育，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。要想做到這一點，注重學(xué)生問題意識的培養(yǎng)是其中的關(guān)鍵一步。本文從加強政治教學(xué)的重要性出發(fā)、詳細(xì)分析了在實際的教學(xué)過程中，如何加強學(xué)生的問題意識，從而使學(xué)生形式良好的問題意識觀念，在課堂上積極發(fā)言，善于提問，以期促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中專教育 政治教學(xué) 問題意識

思想政治教育對于學(xué)生培養(yǎng)正確觀念以及學(xué)生的全面發(fā)展都具有重要意義。但就目前中專政治教育的現(xiàn)狀來看，學(xué)生在課堂上缺少提問，更多的知識來源是來自于老師在課堂上的教授，并且學(xué)生普遍缺少一種質(zhì)疑的精神。要想解決這種狀況，就必須注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。本文主要從培養(yǎng)學(xué)生問題意識的必要意義出發(fā)，并對如何促進(jìn)中專政治教學(xué)中問題意識的措施做了詳細(xì)的說明，以期使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

一、加強中專政治教學(xué)中學(xué)生問題意識的必要意義

政治課程是中專教育中的重要一課，對于學(xué)生認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面具有重要作用，同時對于學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀也有著積極作用。而問題意識作為學(xué)好政治課程的關(guān)鍵一步，能夠使學(xué)生對政治課程的興趣加強、引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。如果在政治教學(xué)之中缺少問題意識的加入，那么政治教學(xué)的效果將會很難實現(xiàn)。因此，可以說，問題意識是實現(xiàn)良好的政治教學(xué)效果的關(guān)鍵一步。[1]

另外，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生多是被動去接受知識，缺乏思考，老師在課堂上怎么說就怎樣去學(xué)習(xí)，不敢對老師產(chǎn)生質(zhì)疑，這樣長此以往下去，會對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生阻礙。而問題意識則能解決這種問題，它能夠積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強課堂上的互動性，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、獨立思考，這對于學(xué)生培養(yǎng)發(fā)散思維具有重要意義。[2]

并且，在政治教學(xué)中注重對學(xué)生問題意義的培養(yǎng)，對于學(xué)生認(rèn)識到自身的課堂主體地位也具有重要作用。在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，教師是課堂上的主體，學(xué)生的主體作用不明顯，大多時候，學(xué)生只是被動接受教師傳授的知識，而不會主動去思考。而注重培養(yǎng)學(xué)生問題意識之后，這種狀況將會改變，使學(xué)生在課堂上能夠更好地發(fā)揮自身的主體作用，積極主動地去獲取知識。因此，在實際的政治教學(xué)中，教師們對于學(xué)生的問題意識的培養(yǎng)要加強重視?！?/p>

二、加強中專政治教學(xué)中問題意識培養(yǎng)的措施

在大多時候，學(xué)生在課堂上的角色是單一的，即知識的接受者，課堂上的提問不活躍，無論是從心理方面還是從方法上，學(xué)生的課堂提問都存在缺陷。[3]因此，為了加強對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們在課堂上積極提問，就必須選用科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行提問，主要的辦法有幾個方面：

（一）在課堂上營造良好的氛圍

在實際的課堂教學(xué)中，老師對于學(xué)生在課堂上的心理變化要及時掌握，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造一個良好的提問氛圍。興趣是最好的老師，因此，在平時的政治教學(xué)中，老師可以通過各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極思考，對于老師講課的內(nèi)容勇于質(zhì)疑，并在課堂上引起討論。另外，在政治課堂中，可以注重采用多種教學(xué)的方式，在課堂上引入新媒體的使用，如照片、視頻、音樂，使學(xué)生進(jìn)入到一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）在課堂上建立一個平等的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式里，老師占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生在課堂上只需要認(rèn)真聽講并及時做好筆記就行。這樣的教學(xué)氛圍以及師生之間的關(guān)系對于學(xué)生問題意識以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)都產(chǎn)生了制約，因此，在今后，教師們要努力改進(jìn)這種教學(xué)方式，形成一個平等輕松的課堂環(huán)境，使學(xué)生在這樣的環(huán)境下，可以大膽提問，積極提問。

另外，在課堂上建立平等的師生關(guān)系對于促進(jìn)師生之間的交流互動也具有重要意義，師生之間的平等關(guān)系會使學(xué)生更加樂于、大膽地向教師提問，并且學(xué)生會形成老師肯定會給予他答案的潛意識，在這樣潛意識的作用之下，學(xué)生的問題意識會更加容易被培養(yǎng)。因此，在實際的教學(xué)中，老師要注意與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生在政治課堂上的問題意識的培養(yǎng)提供良好的外部環(huán)境。[4]

（三）在課堂上加強問題的設(shè)置以及引導(dǎo)

老師們在課堂上設(shè)置科學(xué)合理的問題，可以幫助學(xué)生們在課堂上積極進(jìn)行自主思考，并對問題答案進(jìn)行自主的探討。值得注意的是，在課堂上的提問的問題要科學(xué)合理，避免出現(xiàn)問題太簡單或者太難的情況，這是因為，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行自主思考的過程中，如果遇到太簡單的問題，不經(jīng)過仔細(xì)的思考就可以得出答案，這對于學(xué)生問題意識的培養(yǎng)不具意義；而當(dāng)學(xué)生遇到自己能力之外的問題，則會產(chǎn)生挫敗感，失去進(jìn)行主動提問，自主思考的積極性。[5]

綜上所述，在中專政治教學(xué)中，要注重對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)、鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，以期學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，學(xué)生們受其影響，大多缺少積極的提問精神，對于老師在課堂上教授的內(nèi)容或者書本內(nèi)容視為權(quán)威，這種觀念對于學(xué)生們培養(yǎng)創(chuàng)新意識、促進(jìn)全面發(fā)展具有一定的制約。因此，在日常的教學(xué)過程中，教師們要注意對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，但值得注意的是，問題意識不是簡單完成的任務(wù)，需要在具體的教學(xué)過程中不斷探索，并結(jié)合學(xué)生的具體實際才能獲得的。因而，在今后的政治教學(xué)中，要積極尋找科學(xué)有效的方法來培養(yǎng)學(xué)生們的問題意識。

結(jié)語：

政治教育是中專教育中的重要一環(huán)，它對于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀都具有重要意義，而問題意識又是學(xué)好政治的關(guān)鍵一步。但是受傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，在政治課堂上，學(xué)生積極主動提問的熱情不高，因此，教師們在進(jìn)行教學(xué)的過程中，需要改變教學(xué)方式，積極探索科學(xué)有效的方法，以期使學(xué)生的問題意識得到培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉曉惠.高中政治教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)方法分析[J].學(xué)周刊，2014，11：90.

[2]顧瑜.思想政治教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)探析[J].科技信息，2011，07：677+835.

[3]謝進(jìn)川.高校課程教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)分析[J].北京警察學(xué)院學(xué)報，2014，06：118-120.

[4]胡金娥.初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)措施分析[J].亞太教育，2015，09：59.

[5]謝鵬.培養(yǎng)學(xué)生問題意識提高政治教學(xué)實效[J].南方論刊，2013，S1：95-97.