劉蕊潔

摘 要：本文以大秦鐵路股份有限公司太原職工培訓(xùn)基地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)為例，介紹了視頻監(jiān)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，總結(jié)了教學(xué)中視頻監(jiān)控系統(tǒng)的獨(dú)特性、分析了視頻監(jiān)控系統(tǒng)對教學(xué)工作的影響。針對監(jiān)控能力不足的問題，提出了“自監(jiān)控”的概念?！白员O(jiān)控”功能的實(shí)現(xiàn)可以真正的使視頻“監(jiān)控”起來，更好的為教學(xué)管理服務(wù)。

關(guān)鍵詞：視頻監(jiān)控系統(tǒng)；教學(xué)管理

隨著科技的發(fā)展，視頻監(jiān)控設(shè)備逐步進(jìn)入校園，除了保證校園安全的安防作用外，也為教學(xué)搭建了監(jiān)督管理的平臺。本文以大秦鐵路股份有限公司太原職工培訓(xùn)基地的視頻監(jiān)控為例重點(diǎn)討論視頻監(jiān)控在教學(xué)管理中的應(yīng)用。

一、視頻監(jiān)控系統(tǒng)簡介

大秦鐵路股份有限公司太原職工培訓(xùn)基地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)包括前端設(shè)備（PU）、客戶端（CU）和中心服務(wù)平臺。中心服務(wù)平臺包括中心服務(wù)器、接入服務(wù)器、轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器、存儲服務(wù)器。各部分通過IP網(wǎng)絡(luò)互連（如圖一）。該系統(tǒng)完成了安防和教學(xué)管理兩部分的監(jiān)控管理（如圖二）。

二、教學(xué)區(qū)域視頻監(jiān)控系統(tǒng)的獨(dú)特性

與安防監(jiān)控相比，為適應(yīng)教學(xué)工作的特點(diǎn)教學(xué)區(qū)域視頻監(jiān)控設(shè)備的安裝和使用有其獨(dú)特性，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）單攝像頭全覆蓋學(xué)員正面

以全路司機(jī)考試為例，需實(shí)時監(jiān)控考場情況，要求每個教室都要全面顯示學(xué)員的正面考試情況，考試結(jié)束后導(dǎo)出視頻存檔備查。故教學(xué)區(qū)域需單攝像頭全覆蓋學(xué)員正面。而安防攝像頭大多只需在安防重點(diǎn)位置安裝，或多個攝像頭相互配合完成全覆蓋，或采用魚眼鏡頭扭曲成象完成全覆蓋。

（二）視頻監(jiān)控的實(shí)時性要求更高

由于要對教學(xué)的過程進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督、對考試情況進(jìn)行實(shí)時掌控，且教學(xué)區(qū)域的視頻監(jiān)控系統(tǒng)多加載聲音傳輸設(shè)備，故教學(xué)區(qū)域的視頻監(jiān)控實(shí)時性要求更高。

（三）使用時間段不同

安防視頻監(jiān)控是全天候24小時運(yùn)轉(zhuǎn)的。為了節(jié)省寶貴的存儲空間，教學(xué)區(qū)域的視頻監(jiān)控為定時自動開啟和關(guān)閉，多為早6點(diǎn)-晚9點(diǎn)間運(yùn)行。

三、視頻監(jiān)控系統(tǒng)對教學(xué)工作的影響

（一）對教學(xué)管理過程的影響

視頻監(jiān)控是教學(xué)管理的一種新常態(tài)。視頻資料是教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量管理的一部分。以前需要深入班級才能對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督，是一種監(jiān)督也是一種打擾?，F(xiàn)在在視頻監(jiān)控室就完成教學(xué)過程的監(jiān)督管理工作。不受時間、地點(diǎn)的限制，也不打擾正常的教學(xué)秩序。

（二）對教師、學(xué)員學(xué)習(xí)過程的影響

視頻監(jiān)控的存在對教師是一種審視、對學(xué)員也是一種督促，是學(xué)員和教師心理的一雙眼睛。有了這雙眼睛，是教師和學(xué)員時時刻刻的鞭策，使得教師教的更認(rèn)真、學(xué)員學(xué)的更努力。

（三）對教學(xué)結(jié)果的影響

教學(xué)是一種教學(xué)相長的過程，是需要教師和學(xué)員共同努力碰撞出火花的過程，這個火花不是設(shè)計好的。而視頻監(jiān)控可以把這些火花保留下來。作為重要的教學(xué)資料和教學(xué)參考，對現(xiàn)有的教學(xué)是一種總結(jié)，對以后的教學(xué)提供了樣板。

四、教學(xué)區(qū)域視頻監(jiān)控系統(tǒng)存在的不足和改進(jìn)方向

現(xiàn)有的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，更加側(cè)重于“視頻”，而忽略了“監(jiān)控”。視頻不管是實(shí)時播出、還是存為錄像，其存在的本質(zhì)意義是需要人來進(jìn)行監(jiān)控的。離開了人的監(jiān)控，視頻監(jiān)控系統(tǒng)就是花架子，是擺設(shè)，并沒有實(shí)際的意義。

但讓人實(shí)時的進(jìn)行監(jiān)控，對于監(jiān)控者而言難度很大，時時刻刻都盯著大屏幕會強(qiáng)烈的引起眼睛的不適和身體的疲勞，是不符合人的生活規(guī)律的。所以“監(jiān)控”這一塊做的很不夠。

“自監(jiān)控”是指對采集的視頻中出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)警告和告知的功能。比如，有學(xué)生上課完手機(jī)，視頻監(jiān)控系統(tǒng)就可以實(shí)時的辨別出有沒有人正在玩手機(jī)、具體是誰正在玩手機(jī)、同時語音報警提醒教學(xué)管理人員、教師和學(xué)員?！白员O(jiān)控”功能是對教學(xué)管理的一種補(bǔ)充，同時是對教師和學(xué)員的一種強(qiáng)有力的震懾。

“自監(jiān)控”功能的缺失，會讓視頻監(jiān)控淪為雞肋。教師會產(chǎn)生有人看我就好好上課，沒有人看我就松懈的心理；學(xué)員會產(chǎn)生視頻監(jiān)控就是個擺設(shè)，不會有人管的厭煩情緒；教學(xué)管理者礙于情面，就算看到了視頻監(jiān)控中的違反紀(jì)律的行為也睜一只眼閉一只眼得過且過，更會助長教師和學(xué)員的漠視心理。所以視頻監(jiān)控系統(tǒng)自我的“監(jiān)控”能力成為下一步視頻監(jiān)控必將完善的內(nèi)容。

“自監(jiān)控”功能的實(shí)現(xiàn)可以采用模式識別、人工智能的相關(guān)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，是視頻監(jiān)控的下一步發(fā)展趨勢，使視頻真的“監(jiān)控”起來。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐謙.智能分析技術(shù)在校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].山東社會科學(xué)，2015（01）.

[2] 吳宗秦.淺析電子監(jiān)控技術(shù)的應(yīng)用[J].科技風(fēng)，2009（09）.

[3] 段長征.視頻內(nèi)容分析技術(shù)剖析及在校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用探討[J].山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2012（01）.