楊倩倩

【摘 ? ?要】身為教育工作者，一定要努力為國家培養(yǎng)真正有創(chuàng)新精神的人才，而新型師生關(guān)系的構(gòu)建是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要一環(huán)，所以新時(shí)期一定要努力創(chuàng)建新型的師生關(guān)系，才能更好為國家培養(yǎng)人才。

【關(guān)鍵詞】新型師生關(guān)系 ?創(chuàng)新 ?教師

教育工作者作為學(xué)生成長一個(gè)重要組成部分，要時(shí)刻保持一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，才能讓自己更好的進(jìn)步，同時(shí)也能讓學(xué)生不斷的獲得新知識。所以身為教育工作者的我們，一定要嚴(yán)格要求自己時(shí)刻學(xué)習(xí)。其實(shí)我們在日常的工作學(xué)習(xí)中，就是可以嘗到很多東西，只要我們保持一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的心。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)題目，對我感觸很深刻，題目大概意思是這樣的：“在我們成長的過程中，老師是：①文化知識的傳播者 ②我們成長的引路人 ③我們心靈的保健醫(yī)生 ④權(quán)威，必須服從”，這是一道基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目。在講解時(shí)我問學(xué)生，哪一種說法是不正確的。得到的答案卻令我非常的震驚，①②③④全選。我在耐心的講解第四個(gè)選項(xiàng)時(shí)，學(xué)生還是感覺有點(diǎn)疑惑。事實(shí)上，第四個(gè)選項(xiàng)很多學(xué)生非常的認(rèn)同。課后，我的心情一直久久不能平靜。難道是老師平時(shí)的引導(dǎo)有問題，還是其他的什么原因呢？這不得不引起我的思考。

如何建立良好、良性的師生關(guān)系是一個(gè)一直以來都很熱議的話題。提到師生關(guān)系，大部分學(xué)生的腦海里會瞬間顯現(xiàn)出軍官和士兵的關(guān)系。認(rèn)為老師就是一種絕對的權(quán)威，要一切聽從老師的指揮。這種師生關(guān)系在人們的腦海里早已經(jīng)形成了一種模式，就是標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，學(xué)生已經(jīng)根深蒂固了，就算有個(gè)別學(xué)生想改變這種關(guān)系，也因?yàn)榧议L的反對，社會的壓力和老師的指責(zé)等而屈服，最后這個(gè)模式就成為一種我國普遍存在的師生關(guān)系，到目前為止雖然一直有學(xué)者和專家在提倡別的關(guān)系或嘗改變，但是從目前來看，這種關(guān)系依然在我國的師生關(guān)系中，占據(jù)絕對的主要部分。

在我國，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中。對老師最初的印象是什么：我想到的只能是貓和老鼠的關(guān)系。老師的一言就是我們的圣旨，老師的一言一行就是我們爭相模仿的榜樣。真的很是可怕，現(xiàn)在回想起來。還記得兒時(shí)的那崇高而神圣的理想就是做一名教師，理由很單純也很簡單：學(xué)生都要聽我的話。還清楚的記得那件事情，我們的馬老師在校門口買白吉饃吃，里面還加了一個(gè)雞蛋。我當(dāng)時(shí)就在他身旁，我非常詫異老師還吃飯呢，一直以為老師就是神啊。呵呵，讓人可笑的同時(shí)有感覺很悲哀。到底是悲哀在哪些地方呢？

我們的家長有責(zé)任嗎？記得每次上學(xué)前媽媽都要千叮嚀萬囑咐，在學(xué)校不要調(diào)皮搗蛋，一定要聽老師的話，不要和老師隨便頂撞。還有就是媽媽見到老師后總會說小孩子犯了錯(cuò)誤，隨便你懲罰。該打就打，該罵就罵。媽媽你可曾知道老師也有犯錯(cuò)誤和冤枉我們的時(shí)候……從此以后我知道了一定要聽從老師的教導(dǎo)，不管是正確的還是錯(cuò)誤的。原來是父母一直在給我們灌輸這種思想，使這種思想在幼時(shí)就在我的腦海里生了根，發(fā)了芽。

作為老師，我們要不要承擔(dān)一部分責(zé)任呢？當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，你是劈頭蓋臉一頓臭罵還是認(rèn)真仔細(xì)的聽學(xué)生們解釋呢？如果是前者的話，我們要不要反思一下自己的行為呢？在事情沒有徹底弄清楚之前就開始懲罰，對學(xué)生來說這是一種極大的不公平和不尊重。在你的意識里，老師就應(yīng)該是高高在上的嗎？我們一直教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會換位思考，可我們自己能真正做到嗎？一次，一個(gè)學(xué)生找我談心。他說：老師，下午最后一節(jié)課我們在做數(shù)學(xué)測驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我就是沒有任何意識的往后扭了一下頭。恰巧被巡邏的班主任看到了，當(dāng)時(shí)就當(dāng)著全班同學(xué)的面說我作弊。他也容不得我任何的解釋，還說解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)。我當(dāng)時(shí)就懵了，全班同學(xué)看我的眼神有鄙視的，也有同情的。我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。事后，我還及時(shí)主動找到了班主任溝通交流。結(jié)果還是不相信我，他說他相信自己的眼睛看到的。聽到這，我都不知道該如何開導(dǎo)他。反倒是這個(gè)學(xué)生說，老師我現(xiàn)在已經(jīng)沒事了。

我們現(xiàn)在倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系：民主、平等、和諧的師生關(guān)系。這不僅僅是一個(gè)倡導(dǎo)，一個(gè)口號。真正的希望每一個(gè)老師都能落實(shí)到具體的行動當(dāng)中去。我相信，真正檢驗(yàn)我們對教學(xué)的貢獻(xiàn)不是言辭，而是付出。我們老師和每一個(gè)學(xué)生的關(guān)系都是民主的，在我們課堂上的每一個(gè)孩子沒有所謂的區(qū)別。每一個(gè)孩子都有暢所欲言的權(quán)利，當(dāng)然作為老師你也有相應(yīng)傾聽的義務(wù)。孩子也有給我們指出錯(cuò)誤的權(quán)利和義務(wù)，我們要虛心接受，因?yàn)檫@也是孩子對我們愛的一種表達(dá)方式。在我們的課堂上每一個(gè)孩子和我們的地位都是平等的，沒有所謂的階級等級之分，老師并不是高高在上的。在我們的課堂，我們真心希望每一節(jié)都是一個(gè)和諧歡樂的課堂。

同時(shí)，我們之所以倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系，還是因?yàn)樾滦偷膸熒P(guān)系可以更好的啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠的更好的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。在新時(shí)期，對創(chuàng)新人才的需求與日俱增，做為一新時(shí)期的教育工作者，更要以國家和民族的振興為已任，努力培養(yǎng)更適合國家需要的人才，這樣我們的祖國才能更好的繁榮富強(qiáng)。同時(shí)我們的教育主管部門，也要努力為新型師生關(guān)系的構(gòu)建提供一個(gè)良好的環(huán)境，不能一味的追求整齊劃一，要為新型師生的構(gòu)建營造一個(gè)良的發(fā)展環(huán)境。一名教育工作者的力量微弱，但是只要我們一起共同努力，相信我們的祖國的明天將會更加美好。

最后，身為教育工作者，一定要發(fā)嚴(yán)格要求自己，以祖國的發(fā)展和民族的未來為已任，嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)出真正適合國家的需要的人才，相信我們祖國的未來將會更美好。