王桂英

【摘要】做好與家長的交流溝通，是家長積極參與幼兒園工作的有效途徑，也是為幼兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要環(huán)節(jié)。本文利用家庭教育講座、家長園地、班級博客等形式向家長宣傳科學(xué)育兒知識和家園合作重要性，提高了家長對家園合作的認識，促進了家長對幼兒園工作的支持，保證了家園教育同步化和幼兒全面健康和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】家園合作 尊重 平等

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0224-02

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好與家長的交流溝通，是家長積極參與幼兒園工作的有效途徑，也是為幼兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要環(huán)節(jié)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，只有家園形成教育合力，才能有效促進幼兒園保教質(zhì)量的提高，促進幼兒全面健康的和諧發(fā)展。

一、利用多種形式，提高家長對家園合作的認識

家園合作是幼兒園和家庭雙向互動，共同促進幼兒身心發(fā)展的活動，只有雙方在相互了解、相互支持、相互配合、相互信任的基礎(chǔ)上才能積極配合，促進幼兒更好的成長，教師需要家長的支持，家長也需要教師的理解和幫助，只有讓家長轉(zhuǎn)變教育理念、更新教育觀念，才能正視家庭教育與幼兒園教育之間的關(guān)系，明確家園配合的重要性和必要性。

1.開展家庭教育講座

聘請教育專家進行家庭教育講座，向家長宣傳幼兒園教育與家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感；向家長宣傳正確的兒童觀、教育觀；宣傳科學(xué)的育兒方法和知識，使家長通過講座了解先進的教育理念，更新教育觀念，認識到家庭教育與幼兒園教育共同配合的重要性，從而能積極的配合幼兒園工作，并參與到家園共育的活動中來。

2.互動平臺

利用家長園地、班級博客、微信等平臺對家長進行指導(dǎo)與宣傳科學(xué)育兒知識、家庭教育方法、幼兒園活動內(nèi)容與目標、幼兒近期活動表現(xiàn)、需家長配合的教育等方方面面的內(nèi)容，讓家長了解幼兒園活動內(nèi)容的同時，激發(fā)家長以合作者和支持者的身份參與到幼兒教育的活動中來，真正實現(xiàn)“家園共育”。

二、創(chuàng)設(shè)溝通多渠道，促進家園合作實效性

1.接送交談與電話聯(lián)系

利用接送幼兒這段時間簡單的向家長介紹孩子在園的情況和表現(xiàn)，并了解孩子在家的行為表現(xiàn)、家庭環(huán)境、家長的教育方式及家長在家庭教育中遇到的困難和需要教師協(xié)助解決的問題，同時針對孩子情況家園及時調(diào)整教育方法，共同實施具有針對性的教育，以幫助幼兒建立良好的生活學(xué)習習慣。電話聯(lián)系更是一種簡便快捷的聯(lián)系方式，教師和家長可以針對隨時出現(xiàn)的問題進行聯(lián)系溝通，尋求解決的方法，使家園教育同步化。

2.家長助教和開放活動

為了使家長對幼兒園有更深入的了解，我們每個學(xué)期都會開展家長助教和親子開放活動，請家長參與到幼兒園教育、活動中來，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，彌補幼兒園教育資源的不足，并在與幼兒歡慶六一、快樂游園、親子運動會等親子互動中更加了解、體驗幼兒園教育和幼兒園生活，從而積極建立起主人翁意識，更加主動的參與到幼兒園管理和幼兒教育中來，真正成為幼兒園教育的互助合作伙伴。

三、尊重家長、平等對待，以積極的態(tài)度進行溝通

1.以誠相待 主動溝通。

主動真誠的對待家長，是做好家長工作的關(guān)鍵，每天接送幼兒時間，教師都熱情微笑的和家長打招呼，并且主動的將孩子在園的情況告訴家長，使家長在感受到老師熱情的同時也體驗到老師對孩子的關(guān)注和對工作的盡心盡責，家長才會信任老師，放心的將孩子交到老師手中，并且愿意和老師溝通和合作，只有家長相信老師，才會消除顧慮，積極支持我們的工作。

2.運用技巧 巧妙溝通。

和家長達成共識是家園溝通的最終目的，每位家長，都期望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望得到老師的肯定與贊美，所以教師在和家長溝通孩子情況時，一定要注意方式方法，首先要看到孩子的優(yōu)點，在贊美孩子優(yōu)點的同時，避重就輕的提出孩子在哪些方面還需要改進，這樣家長一般都很容易接受，也愿意配合我們的工作。只有家長積極配合了，在教育和培養(yǎng)孩子方面才會收到意想不到的效果。

3.因人而異 靈活溝通。

不同的家長教育孩子的方法不同，對老師的要求也是不同的，所以與家長交流時，要因人而異靈活溝通，對年齡大的家長就多反映一些孩子在園的生活情況，對于年輕的家長多反映一些孩子在園的表現(xiàn)情況，并爭取他們的支持；而對于文化較高的家長，教師要引導(dǎo)家長了解客觀的評價觀和適當?shù)慕逃砟睿瑥淖鹬睾⒆拥纳硇陌l(fā)展水平來談孩子的發(fā)展。對于受教育程度低的家長，教師就用淺顯的語言宣傳幼兒教育的重要性，在選擇需要配合的工作時，也要量力而行，并做好簡單的解釋工作。

總之，有效的溝通，是做好家園工作的關(guān)鍵，是架起家園互信、互相理解、共同合作的橋梁，是保證幼兒健康成長、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，也是促進教師、家長共同化成長的有利途徑。

參考文獻：

[1]幼兒園教育指導(dǎo)綱要《試行》解讀.endprint