楊永芳 王成

關鍵詞：公共文化服務；高校圖書館；全民閱讀推廣；社會化服務

摘 要：文章立足高校圖書館作為公共文化服務體系建設的重要力量，在公共文化服務資源、設施、服務內(nèi)容以及人才、資金、技術等方面對于全民閱讀推廣的優(yōu)勢，充分挖掘其潛能，融合多方能量，強化公共文化服務建設。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2016）07-0005-03

全民閱讀作為公共文化服務建設中大力開展的一項重要活動，旨在促進文化軟實力和文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，提高全民素質(zhì)，提升文化、經(jīng)濟競爭力。高校圖書館作為公共文化服務體系建設的重要力量，在公共文化服務設施、資源、服務內(nèi)容以及人才、資金、技術等方面對于全民閱讀的推廣有著得天獨厚的優(yōu)勢。

1 高校圖書館參與全民閱讀推廣的優(yōu)勢

1.1 有一支專業(yè)多元化的館員服務團隊和優(yōu)秀精專的教師隊伍

“擁有一支專業(yè)的、有知識的、懂管理的、熱心文化事業(yè)的公共文化服務人才隊伍，是公共文化服務體系建設的關鍵?！盵1]身為公共文化服務建設重要力量的高校圖書館，館員的業(yè)務能力直接影響著圖書館的服務質(zhì)量水平和全民閱讀活動的推廣。目前高校圖書館員絕大多數(shù)都接受過高等教育，碩士與博士館員比例呈逐年上升趨勢。高校圖書館不僅有業(yè)務過硬的專業(yè)技術館員，一般館員也都接受過正式培訓，有著較系統(tǒng)的理論知識和不同的學科背景，完全有能力進行信息咨詢、信息推介、信息技能培訓以及多種閱讀活動的開展。此外，高校擁有大批專業(yè)資深的優(yōu)秀教師，他們很樂意投身于公共文化建設理論研究與實踐中，開設各類知識培訓與公益文化講座。

1.2 設施完備，資源豐富

高校圖書館學術及文化氛圍濃郁，文獻資源購置費穩(wěn)定有保障，設備設施先進齊全，館舍寬敞實用，文獻管理系統(tǒng)實現(xiàn)現(xiàn)代化，電子閱覽室更加先進，紙質(zhì)與電子資源與日俱增。隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，圖書館自動化、數(shù)字化進程不斷加快，館藏成百倍增長，文獻資源連貫、系統(tǒng)，學科分類完善。因此，高校圖書館在滿足本校師生讀者需求的前提下，有責任也有義務開展社會化服務，擴大社會閱讀范圍，以彌補、緩解、改善基層文化事業(yè)經(jīng)費投入不足、設施總量不足、質(zhì)量不高及資源配置不合理等狀況。

1.3 具有一定示范效應的大學生讀者群

高校圖書館的主要讀者群是在校大學生，他們積極向上、愛憎分明、思想活躍、個性張揚，既易接受新鮮事物，追逐時尚，又喜歡中國傳統(tǒng)文化。在圖書館這個陶冶情操、愉悅身心、樹立理想信念、增長才干的大熔爐里，大學生通過大量的閱讀與思考、知識與信息的融合，可以豐富精神家園，合理規(guī)劃人生道路。高校圖書館利用館內(nèi)的設備與資源、館員與館舍，打造閱讀品牌，充分發(fā)揮大學生閱讀讀者群的榜樣示范作用，適時對社會讀者進行閱讀服務，使其享受閱讀。

1.4 益于全民閱讀志愿者的甄選

閱讀對于提高國民素質(zhì)、提升國家綜合競爭力的重要作用已毋庸置疑。但當前圖書館事業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)，國民閱讀狀況不容樂觀，如：在許多偏遠山區(qū)及部分貧困農(nóng)村，農(nóng)民還沒有養(yǎng)成閱讀習慣，很多貧困孩子還沒有書看；社區(qū)大多設有書屋，但使用效果不佳。讓閱讀成為一種生活方式，讓閱讀引領未來，需要更多的閱讀志愿者投身到閱讀推廣的事業(yè)中來。閱讀志愿者不僅要有一顆熱愛公益事業(yè)、熱情奉獻、有責任的赤誠之心，其自身還要有良好的閱讀習慣并有一定的文字書寫能力、導讀能力及一定的溝通協(xié)調(diào)能力和保持參與活動的連續(xù)性。另外，閱讀志愿者最好還有諸如教育學、心理學、計算機、農(nóng)學、文學等的學科背景。高校圖書館優(yōu)秀的館員隊伍、高素養(yǎng)的廣大師生讀者恰恰具備了全民閱讀志愿者的條件，完全有能力走進偏遠貧困地區(qū)，通過農(nóng)村講習所教授農(nóng)民文化知識、學習技能；通過圖書捐贈、講故事、伴讀關心呵護留守兒童；通過讀書征文、閱讀調(diào)研等閱讀志愿服務活動促進社區(qū)文化發(fā)展。

2 高校圖書館參與全民閱讀推廣活動的實踐舉措

2.1 舉辦公益文化講座

隨著高校圖書館服務領域的拓展和服務功能的延伸，公益文化講座也應運而生。它作為高校圖書館信息服務內(nèi)容的新興平臺，以普及文化知識、搭建專家學者與讀者交流平臺為主旨。講座在表達形式上更注重通俗、實用、互動；內(nèi)容上更為寬泛，包括生活、職業(yè)、文學藝術等方面；主講人也不再只是圖書館人，各行各業(yè)的專家學者都可以應邀作為主講嘉賓；聽課讀者既有在校師生，也有社會各界人士?！肮嬷v座是綜合性文化知識交流的平臺，是讀者獲取課外知識、接收前沿理念、交流思想、提升個人綜合素質(zhì)的新渠道，在圖書館中迅速發(fā)展，有些公益講座還成為區(qū)域文化、校園文化建設發(fā)展的名片?！盵2]如：中央廣播電視大學圖書館的“開放大學講壇”、南京師范大學圖書館與安徽師范大學圖書館的“敬文講壇”、重慶師范大學圖書館的“三春湖講壇”等。這些由高校圖書館主辦的公益講座，吸引了眾多的校內(nèi)外讀者，在滿足讀者多元文化需求、活躍校園文化、傳播交流文化知識方面起到了重要作用。

2.2 有效利用文獻資源

各大高校圖書館為了讓有限資源最大化利用，基本上都開設了新生入館培訓、讀者培訓課與信息檢索課，利用圖書館網(wǎng)站、櫥窗宣傳欄、數(shù)字宣傳周等方式為讀者推薦并提供信息資源，邀請數(shù)字資源營銷商為讀者進行數(shù)據(jù)庫使用講座，借助新浪微博、BBS、RSS、維基等新媒介進行文獻信息業(yè)務宣傳與咨詢，教會讀者使用實體資源，引導讀者充分利用電子數(shù)字資源。

2.3 創(chuàng)設閱讀品牌，開展形式多樣的主題讀書活動

全民閱讀推廣活動開展近十年以來，各個文化機構紛紛舉辦各類閱讀活動，高校圖書館也積極開展了一系列活動。如：“數(shù)字資源宣傳周”“讀者服務月”“世界讀書日”“書評閱讀征文”“圖書漂流”“尋書大賽”“書目推薦”“讀者之星”等，并結合閱讀內(nèi)容，組織中小學生、幼兒園孩子們參觀高校圖書館；與出版商聯(lián)辦書展，組織閱讀課題申報，創(chuàng)辦閱讀刊物，進行閱讀調(diào)研和學術指導等。通過高校圖書館的志愿實踐活動，使更多的讀者走進圖書館、認識圖書館、利用圖書館。

2.4 開放高校圖書館，為周邊社區(qū)居民提供文化服務

目前，已有很多省市的高校圖書館的部分館舍及資源面向公眾開放，提供文化展示、文化交流、文化教育、文化休閑等多功能服務。校園周邊居民可以不受年齡、身份、文化程度的限制入館閱覽，部分高校圖書館還為社區(qū)居民辦理圖書借閱證，為中小學生提供假期閱覽室，開放期刊閱覽室，開設特色資源，提供信息查詢、定題追蹤、科技查新等服務，緩解了公共圖書館服務供給不足等問題，為公共文化服務建設貢獻了自己的力量。

3 夯實創(chuàng)新高校圖書館閱讀推廣成果的途徑

3.1 加大閱讀推廣志愿者的選拔力度與培訓

閱讀推廣任重而道遠，圖書館要不斷完善閱讀推廣志愿者的選拔培訓機制，真正選拔一批思想道德素質(zhì)好，責任心強，具有奉獻精神，且有一定專業(yè)知識、閱讀背景和服務技能的閱讀志愿者加入到閱讀推廣活動中來。圖書館應充分利用廣大讀者喜聞樂見的網(wǎng)絡、微博、人人網(wǎng)、手機報、手機短信等新媒介技術，構建集宣傳、咨詢、報名、培訓、交流為一體的現(xiàn)代化閱讀志愿者服務網(wǎng)絡平臺，努力做到家喻戶曉，引導每個讀者自覺參與閱讀推廣志愿服務，營造“我參與、我奉獻、我快樂”的閱讀志愿服務氛圍。圖書館要制訂閱讀推廣志愿者培訓計劃，對志愿者進行分批培訓，推行閱讀志愿服務培訓上崗制，實現(xiàn)培訓的制度化和常態(tài)化；建立培訓檔案，做好培訓情況、個人總結體會記錄，以此打造素質(zhì)良好的志愿隊伍，為社區(qū)、基層、農(nóng)村輸送優(yōu)秀的圖書館員，更好地為全民閱讀服務。

3.2 構建地方跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國目前共有高校圖書館1，700多所，藏書6億多冊。無論是出于圖書館自身發(fā)展的需要，還是出于服務師生員工的需要，高校圖書館都需要建設區(qū)域圖書資源共享機制[3]。但提升地方公共文化服務能力，推動全民閱讀浪潮，僅僅構建區(qū)域高校圖書館聯(lián)盟資源是不夠的，與公共圖書館、其他圖書館構建跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟勢在必行。打破地域、時空等的限制及行業(yè)壁壘，利用各類現(xiàn)代電子媒介宣傳、打造及優(yōu)化閱讀平臺，加大文獻信息資源融合力度，提高聯(lián)盟電子圖書、紙質(zhì)圖書、期刊新資源的利用率，提高自身綜合服務能力，提升整個區(qū)域公共文化建設的水平，更好地助推全民閱讀事業(yè)的發(fā)展。

3.3 建立特色數(shù)據(jù)庫，設立經(jīng)典閱覽室

高校圖書館在滿足廣大師生讀者需求的前提下依據(jù)自己的實力，有的放矢做好社會化服務拓展工作。建立地方特色數(shù)據(jù)庫，設立經(jīng)典閱覽室，高校圖書館應充分做好社會化服務的規(guī)劃及地方文化調(diào)研，適時調(diào)整文獻資源，開啟手機閱讀平臺、數(shù)字在線閱讀等，更好地服務地方讀者。

如：安徽工業(yè)大學圖書館館藏冶金資料豐富，為方便馬鞍山市鋼鐵公司職工利用鋼鐵冶金信息資源，設立了鋼鐵冶金中外文期刊論文庫、鋼鐵冶金視頻資源庫。此外，安徽工業(yè)大學圖書館還設立了以中國傳統(tǒng)文化藏書、廉政建設專題圖書為主的經(jīng)典閱覽室。

3.4 地方政府扶持，企事業(yè)單位參與資源服務購買

地方政府應本著發(fā)展、公平、超前、可持續(xù)性原則，積極支持、鼓勵高校圖書館，在資源投入、政策導向、財政扶持、稅收等方面加強高校圖書館社會化服務力量，引導企事業(yè)單位參與高校圖書館資源服務購買，使高校圖書館既能為企事業(yè)單位服務，又能提高高校圖書館文獻資源購置力。地方政府應制定細致、合理、具有可操作性的扶持政策，引導各級各類圖書館相互補充、相互競爭，從與企事業(yè)單位、行業(yè)及校校聯(lián)合中獲得源源不斷的推動力，推動圖書館事業(yè)發(fā)展新局面。高校圖書館也要充分利用自身優(yōu)勢，積極探索與行業(yè)、企業(yè)密切協(xié)作共建的模式，推進高校圖書館的資源互補，形成協(xié)調(diào)合作的有效機制。

3.5 創(chuàng)建統(tǒng)一的網(wǎng)絡閱讀平臺

創(chuàng)建網(wǎng)絡閱讀平臺，各成員館要堅持公益服務為主、平等互利雙贏的原則，創(chuàng)建地方閱讀網(wǎng)，共同舉辦閱讀活動，擴大閱讀平臺，豐富網(wǎng)絡信息資源，深化網(wǎng)絡服務內(nèi)容，加大閱讀網(wǎng)絡信息服務能力，對不同性別、不同年齡段的讀者進行分眾閱讀。推廣閱讀活動、圖書導讀、推薦書目、介紹更新數(shù)字閱讀等活動內(nèi)容要新穎活潑，既要打造閱讀的普及性、易讀性，也要追求閱讀的知識性、大信息量，力求以地方閱讀網(wǎng)為平臺，攜手廣大讀者共同追隨閱讀時代，分享閱讀生活，享受美好閱讀！

參考文獻：

[1] 良雪薇.關于公共文化服務體系建設的思考[J].長春工業(yè)大學學報（社會科學版），2011（4）：142-144.

[2] 劉玉玲.高校圖書館舉辦公益講座的探索與發(fā)展：以北華大學圖書館“書苑講壇”為例[J].黑龍江科技信息，2012（29）：151.

[3] 章春杰.地方高校在區(qū)域公共文化建設中的價值體現(xiàn)[J].鹽城師范學院學報（人文社會科學版），2012（4）：119-121.

（編校：徐黎娟）