吳可

摘 要：學生安全保衛(wèi)工作在新媒體背景下將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展學生安全保衛(wèi)工作不能再沿用以前的傳統(tǒng)模式。隨著高職院校不斷的擴大招生規(guī)模，在高職院校的校園管理工作中安全保衛(wèi)工作顯得越來越重要。大部分高職院校的學生在學習和生活中都要接觸到網(wǎng)絡(luò)，因此對于新媒體地高職學生安全保衛(wèi)工作造成的影響必須引起高職院校領(lǐng)導的重視，在微時代要對學生安全保衛(wèi)工作進行認真的思考，創(chuàng)新安全保衛(wèi)的工作方法。

關(guān)鍵詞：新媒體；微時代；學生安全保衛(wèi)；創(chuàng)新

1 新媒體

借助現(xiàn)代通訊工具以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為平臺傳遞各類信息的移動網(wǎng)絡(luò)就是新媒體。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，在人們目前的生活中新媒體已經(jīng)成為不可缺少的一部分。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的調(diào)查報告顯示，我國的網(wǎng)民截止2014年底已經(jīng)達到6.49億人，全年新增網(wǎng)民共計3117萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及率達到了47.9%，與上年相比增加了2.1%。目前大學校園中的網(wǎng)絡(luò)無處不在，大學生可以隨時隨地隨心上網(wǎng)。智能手機在大學生中的使用率達到了100%，在大學生的日常生活中網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為必需品。

新媒體作為一種新的媒體形態(tài)是在新的技術(shù)支撐體系下才出現(xiàn)的，比如手機短信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字文件、觸摸媒體和移動電視等。與傳統(tǒng)意義上的戶外、電視、廣播和報刊四大媒體相比，人們形象的把新媒體稱為第五媒體。高校大學生正處于發(fā)展時期，網(wǎng)絡(luò)豐富了大學生的生活，為他們獲取資源提供了便捷的渠道。另外網(wǎng)絡(luò)還嚴重影響著大學生的價值觀、人生觀和行為方式等。目前在教學領(lǐng)域新媒體的發(fā)展也非常良好，教學中利用新媒體的教學手段越來越多。學生安保工作在新媒體背景下童謠也應(yīng)該滿足新媒體的需要，開拓新道路來更好的開展學生安全管理工作。

2 新媒體對學生安全保衛(wèi)工作造成的影響

教育部有關(guān)教育改革和發(fā)展文件中指出要加強校外網(wǎng)絡(luò)管理。在校園安全管理工作中完善人防、物防和技防措施，因此高校要重視校園的安全信息化工作。高職院校的校園安全管理發(fā)展趨勢是安全保衛(wèi)工作與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合，高職院校要提高安全保衛(wèi)工作效率和水平就要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)。安全保衛(wèi)信息化建設(shè)的幾個方面有：第一，對技防設(shè)施進行升級換代。學校安全管理在傳統(tǒng)上都是加固門窗、加高圍墻、嚴把門戶等，對當前的安全形勢來說這種耗費大量人力、物力的工作方法已經(jīng)落后了，同時對學校開放親和的形象也會產(chǎn)生不利影響。學校應(yīng)該注重利用技防設(shè)施，對門禁、監(jiān)控、報警系統(tǒng)進行完善，利用計算機實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，提高安全保衛(wèi)的工作效率，開展工作的過程中應(yīng)該實現(xiàn)科學性和依據(jù)性；第二，做好校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作。對現(xiàn)代信息技術(shù)的特點要準確把握，開拓多渠道來收集信息反饋，利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介來收集安全信息，對安全信息要及時的進行研判和處理，把有用的信息及時報告給安保部門，發(fā)現(xiàn)問題盡量在萌芽狀態(tài)將其解決；第三，完善信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在師生中建立信息收集員隊伍，信息收集員之間可以利用微信、QQ群等及時的進行溝通，及時發(fā)現(xiàn)和掌握校園內(nèi)的矛盾和熱點，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患上報給安保部門，及時有效的開展安全保衛(wèi)工作。

3 學生安全保衛(wèi)工作在新媒體背景下有新的特點

學生管理工作在互聯(lián)網(wǎng)加時代時刻都受到網(wǎng)絡(luò)的影響，以下幾方面是具體的表現(xiàn)：1）缺乏判斷知識是非的能力。隨著搜索引擎的快速發(fā)展，學生可以輕而易舉的在互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識。學生以前要獲得知識可能要在圖書館奮戰(zhàn)幾天，而現(xiàn)在學生通過網(wǎng)絡(luò)可以很輕松的獲得知識。任何作業(yè)和問題都可以快速的在網(wǎng)上找到答案。學生因此大大降低了對教師知識的依賴感。學生雖然獲得了知識，卻沒有足夠的能力來判斷知識的是非，網(wǎng)絡(luò)上的知識復雜多樣，對于網(wǎng)絡(luò)知識學生因為缺乏是非觀而沒有能力去甄別。2）對信息缺少有力的監(jiān)管途徑。信息的傳統(tǒng)傳播模式是“一對多”，而在新媒體環(huán)境下信息的傳播模式變?yōu)椤岸鄬Χ唷?，而且在新媒體環(huán)境下任何人都可以運用媒體。利用微博、短信、朋友圈等方式學生可以隨時隨地向任何人傳播信息，是的傳統(tǒng)主流媒體的話語權(quán)壁壘被打破。有些高校為了對信息加強管控想出很多辦法，比如設(shè)立校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、禁止使用手機等，這些手段這一定程度上了發(fā)揮了積極作用，但是還是莫名外泄了大量的“好消息”和“壞消息”，在新媒體時代下無論是壞事還是好事都會快速傳播，無事也會生非。

4 學生安全保衛(wèi)工作在新媒體背景下要進行創(chuàng)新

學生安全保衛(wèi)工作要應(yīng)對新媒體帶來的新問題、適應(yīng)新文化就必須對管理思路進行調(diào)整。以管治人在新媒體環(huán)境下已經(jīng)非常乏力，必須以理服人。要實現(xiàn)以理服人就要理解學生，對學生的行為從學生的角度去了解和理解，才能找出有效的辦法來實施管理。新媒體環(huán)境下講究民主和自由，因此不能采用強制性的管理措施，否則很可能導致學生的過激行為和逆反心理。因此教師和學生工作者要做好管理工作就必須從學生的角度去理解學生的行為。新媒體使溝通變得便利的同時也彌補了傳統(tǒng)媒體的缺陷，它使“正式溝通”的一些長處得到強化，同時也地現(xiàn)代化溝通中的功能缺失進行了彌補。有些很好的案例，比如教師微博、大學城空間和微信公眾號等，利用這些平臺可以更好的通報信息。

總結(jié)，隨著社會的不斷發(fā)展進步，當代大學生接觸的新鮮事物越來越多，從小在優(yōu)越環(huán)境中長大的大學生具對待任何事物都有自己的觀點和看法，當代大學生思想前衛(wèi)講究個性，因此高校的教師和安全工作者必須要采取合適的手段來管理當代大學生，采取靈活有效的措施來提高大學生的安全意識和安全素質(zhì)，利用新媒體引導大學生主動配合和參與校園安全保衛(wèi)工作，為建設(shè)一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境共同努力。

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