魏曉雪（山東省桓臺(tái)第二中學(xué)，山東 桓臺(tái) 256400）

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新課程背景下的高中英語創(chuàng)新教育探索

魏曉雪
（山東省桓臺(tái)第二中學(xué)，山東 桓臺(tái) 256400）

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，過分強(qiáng)調(diào)英語知識(shí)的傳授，而忽視了對(duì)高中生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在新形勢下，高中英語創(chuàng)新教育已經(jīng)成為教學(xué)的主旋律。高中英語教學(xué)必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，構(gòu)建新型教學(xué)模式，在繼承傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)進(jìn)行積極的創(chuàng)新。本文著重論述高中英語創(chuàng)新教育的有效途徑，希望對(duì)高中英語教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課程改革；高中英語；創(chuàng)新教育

在新課程改革背景下，“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，高中英語教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣，構(gòu)建開放的英語課堂，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升課堂教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。而高中生發(fā)展的最重要內(nèi)容就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有學(xué)生具備了創(chuàng)新能力，才會(huì)勇于進(jìn)取、敢于開拓、大膽實(shí)踐，成為高素質(zhì)的綜合型人才。因此，高中英語創(chuàng)新教育勢在必行。那么，如何在高中英語課堂中進(jìn)行創(chuàng)新教育呢？

一、注重課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

英語教師要在平時(shí)的教學(xué)中注重與課外實(shí)踐相結(jié)合，拓寬學(xué)生的思維，打開束縛學(xué)生創(chuàng)造力的“精神枷鎖”，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維。英語是一門用來交流和溝通的工具，因此英語教師必須為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我在實(shí)際教學(xué)中，會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行英語話劇表演、英語演講和英語辯論賽等，讓學(xué)生把學(xué)到的英語知識(shí)應(yīng)用到具體活動(dòng)中，優(yōu)化英語應(yīng)用技巧。英語課外實(shí)踐活動(dòng)能夠有效彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，充分發(fā)揮高中生的潛力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成集體觀念和協(xié)作精神。為了將創(chuàng)新精神更好的滲透給學(xué)生，我會(huì)在課余時(shí)間組織學(xué)生成立英語學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生可以在小組中繼續(xù)深造。還可以定期組織英語講座或者給學(xué)生播放英語電影等，通過多種多樣的方式改變鼓勵(lì)高中生不斷進(jìn)步，讓高中生把學(xué)英語當(dāng)做一種樂趣。

二、善于引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲

高中英語教師要把創(chuàng)新教育觀念融入到日常教學(xué)和生活中的每一個(gè)角落，將創(chuàng)新滲透到學(xué)生的心里，激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣和英語思維，從而增強(qiáng)高中生的求知欲。在進(jìn)行創(chuàng)新教育時(shí)，教師要善于營造良好的師生關(guān)系，重視師生互動(dòng)和情感交流，在潛移默化中達(dá)到教育的目的。由于英語知識(shí)的綜合性和系統(tǒng)性較強(qiáng)，所以教師在教學(xué)時(shí)要及時(shí)整合教學(xué)資源，將各學(xué)科知識(shí)有效地滲透到英語教學(xué)中，提高學(xué)生對(duì)英語的應(yīng)用能力，從而做到融會(huì)貫通，提升高中生的綜合能力。

三、打破定勢化的教育，使學(xué)生的思路更加開闊

高中英語教師要高度重視學(xué)生的主體地位，給學(xué)生更多獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的空間，以培養(yǎng)高中生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們更好地發(fā)揮潛力。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，但并不代表著要把自己的意念強(qiáng)加到學(xué)生身上，必須打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，摒棄定勢化的教育方式，把創(chuàng)新教學(xué)觀念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中。為了打開高中生的思路，英語教師還要積極地鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三。

四、培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)能力，巧設(shè)創(chuàng)新探索機(jī)會(huì)

長期以來，高中英語教師在課堂上采用的“說教式和填鴨式”的教學(xué)方式，嚴(yán)重限制了高中生的個(gè)性成長，使高中生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終造成雖然教師付出了大量的精力，但卻收效甚微。創(chuàng)新教育要求英語教師要采用多種教學(xué)方式相結(jié)合，引導(dǎo)全體高中生積極參與課堂教學(xué)，發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，鍛煉高中生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，英語教師在教學(xué)過程中要注重設(shè)計(jì)創(chuàng)新探索的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的探索欲。比如，當(dāng)學(xué)習(xí)了英語語法句型以后，高中英語教師可以將易混淆的語法進(jìn)行分組，然后讓高中生運(yùn)用所學(xué)的語法概念和知識(shí)進(jìn)行探索、對(duì)比，幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地找出其中的區(qū)別。又如，教高中生區(qū)分can和be able to時(shí)，我會(huì)先拿出很多英語句子讓學(xué)生自己先進(jìn)行判斷，然后我在詳細(xì)地教給學(xué)生can和be able to使用上的異同點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方式多樣化，滲透情感教育和道德教育

高中英語課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)在新課改的理念下變得越來越重要，它貫穿于高中生整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程之中，能夠使高中生不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功。

傳統(tǒng)的高中英語課堂評(píng)價(jià)通常只關(guān)注結(jié)果，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的評(píng)價(jià)較少，忽視了高中生的主體地位。同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)過分注重教師評(píng)價(jià)，忽視了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互之間的評(píng)價(jià)，使得當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，無法發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。在新課程背景下，高中英語教師進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)時(shí)既要對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，又要注重對(duì)過程與方法的評(píng)價(jià)，使高中英語教學(xué)評(píng)價(jià)方式多樣化和科學(xué)化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。高中英語作為高中階段的重要學(xué)科，需要幫助高中生養(yǎng)成健康的身心和正確的習(xí)慣，促進(jìn)高中生的自我發(fā)展和主動(dòng)參與。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄭紅梅.芻議高中英語創(chuàng)新教育中學(xué)生能力的培養(yǎng)［J］.考試周刊，2013（69）.

［2］吳向花.新課程背景下的高中英語創(chuàng)新教育探索［J］.現(xiàn)代教育科學(xué)，2012（3）.

［責(zé)任編輯 張亞欣］

Senior High School English Innovation Education under the Background of New Curriculum Reform

WEI Xiao-xue
（Huantai No. 2 Middle School，Huantai Shandong，256400，China）

Abstract:With the development of the society and the advent of the era of knowledge economy，the traditional way of high school English teaching could not meet the needs of students. Under the new situation，high school English teaching must conform to the development of the times，and cultivate the innovation spirit of students. This paper mainly discusses the effective ways of high school English education innovation.

key words:the new curriculum reform；high school English；innovation education

中圖分類號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）19-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.096