薛俊生

摘要：高校黨建部門是黨建工作順利開展的基礎(chǔ)組織，同時(shí)也是黨建工作的重點(diǎn)支撐，實(shí)現(xiàn)了黨與青年學(xué)生的有效聯(lián)系，積極推動(dòng)了共產(chǎn)黨新生力量的培養(yǎng)。文章對(duì)現(xiàn)階段高校黨建工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，特別是高校學(xué)生黨支部的黨建工作，并且將“兩學(xué)一做”當(dāng)做重點(diǎn)開展主題教育，與日常工作相結(jié)合，闡述了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的全新思路與途徑，進(jìn)而促進(jìn)高校黨建工作整體發(fā)展，以發(fā)揮黨員自身的榜樣作用。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；高等院校；黨建工作；推進(jìn)；途徑

中圖分類號(hào)：D2671文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）05-0001-02

近年來，黨建工作備受人們關(guān)注。自十八大以來，習(xí)近平總書記提出了全新的黨建工作要求，要依據(jù)黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉以及制度和純潔性的建設(shè)為重點(diǎn)，嚴(yán)格設(shè)計(jì)、推進(jìn)并考核，實(shí)現(xiàn)黨的全面發(fā)展，使其面貌為之一新。其中，在高等院校的黨建工作中，學(xué)生黨員是最為重要的組成部分，同樣也是黨組織與社會(huì)主義全面建設(shè)的主體，承擔(dān)著重要的責(zé)任。為此，對(duì)青年黨員進(jìn)行全面培育，開展高等院校學(xué)生黨支部工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、“兩學(xué)一做”概述

所謂的“兩學(xué)一做”指的就是對(duì)黨章黨規(guī)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，并不斷學(xué)習(xí)系列講話，成長為一名合格的共產(chǎn)黨員。同時(shí)，“兩學(xué)一做”具備其自身的必要性，不僅能夠有效地鞏固并拓展“三嚴(yán)三實(shí)”的專題教育成果，而且，針對(duì)全體黨員開展黨組織內(nèi)部的教育，而這也是全面實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)教育向著全體黨員拓展的重要途徑，能夠更好地實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性教育的延伸與發(fā)展。另外，“兩學(xué)一做”這種專題性教育也需要具備一定的針對(duì)性特點(diǎn)，在學(xué)的過程中一定要帶著問題，而在做的過程中也需要針對(duì)問題進(jìn)行調(diào)整與修改。所以，高等院校黨建工作的開展，特別是學(xué)生黨支部在建設(shè)的過程中，一定要對(duì)現(xiàn)狀予以全面分析，并且提出具有針對(duì)性的改革途徑，以促進(jìn)高校黨建工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀研究

（一）高校黨支部培養(yǎng)入黨積極分析狀況

在高等院校學(xué)生黨建工作當(dāng)中，組織入黨積極分子開展經(jīng)常性的培養(yǎng)教育十分重要。在此過程中，需要將具備良好基本素質(zhì)，較高思想覺悟并具有一定入黨積極性的學(xué)生引入到入黨積極分子隊(duì)伍當(dāng)中，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循入黨積極分子的相關(guān)培訓(xùn)制度全面開展培養(yǎng)教育的工作。然而，在實(shí)踐過程中，以上制度在貫徹于落實(shí)的過程中，不具備重點(diǎn)性，導(dǎo)致黨員和入黨積極分子之間的聯(lián)系過于疏遠(yuǎn)，很難真正地增強(qiáng)黨支部在學(xué)生群體中的影響與作用。

（二）高校黨支部活動(dòng)方式單一

在時(shí)代快速發(fā)展與更新的背景下，高等院校傳統(tǒng)黨支部活動(dòng)已經(jīng)難以順應(yīng)當(dāng)代黨員的發(fā)展和培養(yǎng)需求。由于接軌新形勢(shì)，所以，高校學(xué)生黨支部的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，并且不斷豐富內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)與新媒體形式的運(yùn)用，緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，并且能夠有機(jī)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐。然而，目前階段，高等院校的學(xué)生黨支部活動(dòng)方式卻十分單一，所以很難吸引學(xué)生參與，這對(duì)于黨組織工作的開展帶來了不利的影響。

（三）高校黨支部教育管理團(tuán)隊(duì)質(zhì)量不高

現(xiàn)階段，高等院校的學(xué)生黨支部教育管理團(tuán)隊(duì)能夠基本滿足實(shí)際需求，然而，黨員教育隊(duì)伍仍然需要不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該深入了解學(xué)生黨員的特點(diǎn)，對(duì)教育形式予以全面拓展，使得教育的內(nèi)容更加豐富。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用先進(jìn)的教育載體，絕大多數(shù)高等院校都不具備專門從事學(xué)生黨支部教育或者是管理工作的專業(yè)人員，所以，要想全面展開學(xué)生黨支部的管理工作具有極大的難度。

二、“兩學(xué)一做”強(qiáng)化高校黨建工作的推進(jìn)策略

（一）以“學(xué)”為理論基礎(chǔ)

在強(qiáng)化高校黨建工作的過程中，最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是要對(duì)黨章黨規(guī)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)并掌握系列講話的技能。黨員需要始終遵循黨章和黨規(guī)，而習(xí)近平總書記在系列講話當(dāng)中提到了馬克思主義中國化的最新理論成果，一定要實(shí)現(xiàn)黨章黨規(guī)內(nèi)容和系列講話學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)系列講話的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化認(rèn)知黨章與黨規(guī)內(nèi)容，并且對(duì)系列講話內(nèi)容中的基本精神予以進(jìn)一步地領(lǐng)悟。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)的《準(zhǔn)則》與《條例》等黨內(nèi)的法規(guī)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，特別是要對(duì)《習(xí)近平治國理政》等比較重點(diǎn)的書目進(jìn)行深入地研究與閱讀，對(duì)其中的精神要義予以深層次地領(lǐng)會(huì)，并且全面掌握其中的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)而不斷武裝自己的頭腦，對(duì)實(shí)踐予以積極地指導(dǎo)，全面推進(jìn)黨建工作的開展。

只要是面向全黨學(xué)習(xí)，就一定要區(qū)分具體的層次和對(duì)象，進(jìn)而強(qiáng)化其針對(duì)性與失效性。在此基礎(chǔ)上，一定要實(shí)際情況進(jìn)行融合，確保安排的合理性。針對(duì)全體黨員干部，一定要保證其對(duì)黨章和黨規(guī)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，具體做法就是對(duì)黨章、條例以及準(zhǔn)則等進(jìn)行通讀與熟讀，真正地領(lǐng)悟到什么事情可以做，什么事情不可以做，對(duì)于黨章和黨規(guī)產(chǎn)生敬畏感，始終遵循其中包含的內(nèi)容與規(guī)定。而在對(duì)系列講話進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，就是要對(duì)黨中央的治國理政新理念內(nèi)容予以全面學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)，對(duì)黨性修養(yǎng)以及踐行宗旨觀念的基本要求予以熟練地掌握與理解。此外，應(yīng)當(dāng)積極開展“三會(huì)兩課”，保證其質(zhì)量，始終堅(jiān)持并遵循民主評(píng)議黨員的制度要求，將黨組織生活當(dāng)作最基本的形式，并且將精力放在開展規(guī)范學(xué)習(xí)或者是增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果方面，避免出現(xiàn)形式主義。在開展學(xué)習(xí)教育的時(shí)候，需要合理地制定出詳細(xì)的實(shí)施方案，確定出目標(biāo)任務(wù)以及具體的方法步驟，提出相應(yīng)的要求，而最重要的就是要重視組織的實(shí)施工作，積極貫徹并落實(shí)，保證學(xué)習(xí)教育的效果理想。最后，一定要展現(xiàn)出教育的時(shí)效性特點(diǎn)，通過日常教育的方法以及教育的具體形式，使得黨員在系列講話學(xué)習(xí)中能夠更加深入并透徹領(lǐng)悟，進(jìn)而在日常實(shí)踐工作過程中能夠自覺地運(yùn)用，不斷強(qiáng)化個(gè)人行為修養(yǎng)以及思想道德能力。

（二）以“做”為實(shí)踐途徑

在學(xué)習(xí)教育的過程中，應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在共產(chǎn)黨員養(yǎng)成方面，并且始終堅(jiān)持通過學(xué)習(xí)促進(jìn)實(shí)踐以及知行合一的理念。

第一，在新形勢(shì)之下，應(yīng)當(dāng)確定合格共產(chǎn)黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前社會(huì)，要想成為合格的共產(chǎn)黨員，就必須不但強(qiáng)化自身的政治與大局意識(shí)，并且具備一定的看齊意識(shí)，特別是要與黨中央進(jìn)行看齊，更要與黨的理論路線方針以及決策部署等進(jìn)行看齊，確保能夠與黨中央實(shí)現(xiàn)最大化的一致性。與此同時(shí)，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，還需要具備黨中央與省委方案當(dāng)中所提出的“四講四有”素質(zhì)，并且同樣做到“三嚴(yán)三實(shí)”，始終對(duì)照進(jìn)行檢查，針對(duì)存在的問題予以及時(shí)改正。

第二，應(yīng)當(dāng)見賢思齊。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過程中，一定要保證對(duì)黨建思想的貫徹落實(shí)，并且實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)教育向著全體黨員進(jìn)行拓展，將黨章與當(dāng)歸的內(nèi)容作為標(biāo)準(zhǔn)，積極樹立規(guī)范，將系列講話作為武裝頭腦的重要基礎(chǔ)，保證行動(dòng)的統(tǒng)一性，充分展現(xiàn)共產(chǎn)黨員模范帶頭的榜樣作用。而作為一名合格的共產(chǎn)黨員，一定要將身邊的代表或者是典型當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，以正心和正身。在黨員干部自身完善的過程中，需要將優(yōu)秀人物作為榜樣，始終保持著政治本色，勇于承擔(dān)責(zé)任。

第三，真正地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒與模范作用。應(yīng)當(dāng)積極組織并開展黨員的志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)而將黨的溫暖傳遞到高等院校內(nèi)部，尤其是困難職工或者是學(xué)生中。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極地建立并健全高等院校的黨員平臺(tái)，積極貫徹并落實(shí)黨員自身的亮牌示范，合理地設(shè)置出崗位職責(zé)，保證黨員始終銘記個(gè)人身份，實(shí)實(shí)在在辦事，讓教師與學(xué)生看得到也感受得到。

（三）全面推進(jìn)高校學(xué)生黨支部的建設(shè)

1.黨員教育形式的有效創(chuàng)新

對(duì)于高校的大學(xué)生黨員來講，在教育形式當(dāng)面不應(yīng)當(dāng)只局限在“三會(huì)兩課”這種形式上，而是應(yīng)當(dāng)基于這一教育形式，構(gòu)建新型的平臺(tái)，并且對(duì)網(wǎng)絡(luò)以及新媒體等載體予以充分地利用，推廣使用客戶端以及微信公眾號(hào)等，進(jìn)而突破原有的時(shí)間與空間限制，使得學(xué)生黨員能夠?qū)h中央的系列講話予以實(shí)時(shí)關(guān)注，保證與時(shí)俱進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)積極地發(fā)表個(gè)人看法，并且互相進(jìn)行討論和交流，對(duì)于黨章以及中央精神予以更深層次地理解。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生黨員之間的互動(dòng)，積極開展座談交流會(huì)，舉辦相應(yīng)的主題演講與朗誦比賽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨員素質(zhì)的有效拓展，還可以通過紅色之旅，傾聽老黨員的故事等形式，使得學(xué)生黨員互動(dòng)更加豐富。

2.組織模式的多樣化創(chuàng)新

應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生黨員在高校社團(tuán)中的重要作用予以重視，確保其得到充分地發(fā)揮。與此同時(shí)，在群體性的團(tuán)體當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)生黨支部，安排專業(yè)人員進(jìn)行負(fù)責(zé)與領(lǐng)導(dǎo)，并且創(chuàng)建社團(tuán)的學(xué)生黨支部，使得學(xué)生黨員自身的模范作用得以有效發(fā)揮。最重要的是，這種方法還能夠使學(xué)生黨員本身的組織與協(xié)調(diào)能力，甚至是社會(huì)生活能力等都得到全面增強(qiáng)。除此之外，還可以嘗試著構(gòu)建“階梯式”的黨支部，將研究生黨員、本科生黨員以及教工黨員等進(jìn)行合理地組織，并且組建出臨時(shí)黨支部，這樣一來，不僅能夠使得教工黨員的作用得到充分地發(fā)揮，同時(shí)，還能夠全面促進(jìn)高年級(jí)黨員的榜樣作用，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生黨員予以全面培養(yǎng)與發(fā)展。

3.師資管理團(tuán)隊(duì)的全面優(yōu)化

在高校學(xué)生黨支部黨建工作的開展過程中，可以聘請(qǐng)具有較高思想政治素養(yǎng)以及高學(xué)術(shù)水平的教師參與學(xué)生的黨支部建設(shè)管理工作，并且制定出黨建的導(dǎo)師制度，使得學(xué)生黨員和導(dǎo)師之間的有效聯(lián)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其自身思想政治素養(yǎng)的全面提升。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建高素質(zhì)組織管理團(tuán)隊(duì)，重要的組成成員包括輔導(dǎo)員、總支書記以及學(xué)生支部書記，進(jìn)而創(chuàng)建高等院校學(xué)生黨支部干部管理團(tuán)隊(duì)。在此過程中，需要積極地明確個(gè)人管理的職責(zé)，而黨支書記則應(yīng)該積極地發(fā)揮指導(dǎo)和把關(guān)的作用，輔導(dǎo)員則應(yīng)當(dāng)自身具備一定的思想政治素養(yǎng)，始終根據(jù)規(guī)定程序開展黨支部工作。此外，學(xué)生支部書記則需要發(fā)揮自身的榜樣與帶頭作用，全面貫徹并落實(shí)學(xué)生黨支部的黨建工作。

三、結(jié)語

綜上所述，在高校黨建工作開展的過程中，由于黨建工作自身的特殊性，所以，該工作的開展雖然緊迫，但是也同樣屬于一項(xiàng)長期的任務(wù)，為此，高等院校的黨建工作需要受到中央與省委的重視。通過“兩學(xué)一做”這一途徑，不僅能夠使得黨員積極地開展學(xué)習(xí)教育工作，同時(shí)，不斷強(qiáng)化自身的積極性與主動(dòng)性，完善高等院校的黨建工作。文章以高等院校的學(xué)生黨支部黨建工作建設(shè)為重點(diǎn)研究對(duì)象，以小見大地闡述了如何通過“兩學(xué)一做”強(qiáng)化高校的黨建工作，希望能夠進(jìn)一步推進(jìn)高等院校的黨建工作。

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責(zé)任編輯：楊國棟