周秀華

摘要：英語教學(xué)不但要以最先進(jìn)的教育思想和觀念作為指導(dǎo)，還要采用最先進(jìn)的信息技術(shù)手段和方法，爭取最佳的教育效果，使信息技術(shù)與英語教學(xué)得以有力整合，從而創(chuàng)建新型教學(xué)模式。為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)；課件；角色

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）11-0075

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：要積極開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道，英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；要積極利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語渠道；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。把信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)之中是推動(dòng)中學(xué)英語教學(xué)改革的途徑之一。那么，如何在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)呢？筆者結(jié)合自身在英語教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì)，談一談現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

一、在英語教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的重要性和必要性

英語學(xué)科屬于文科中較為復(fù)雜的一門學(xué)科，其學(xué)科的特點(diǎn)導(dǎo)致在教學(xué)中對現(xiàn)代信息技術(shù)手段的依賴性更強(qiáng)、更迫切。一般來說，語言能力的學(xué)習(xí)需要以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：聽、說、讀、寫和譯。而每個(gè)環(huán)節(jié)的語言學(xué)習(xí)都需要借助一定的語境，創(chuàng)設(shè)一定的情景，營造適宜的氣氛是語言課的一大特點(diǎn)。而中國人學(xué)習(xí)外語所欠缺的就是在特定的語言環(huán)境下用特定的詞語進(jìn)行交際。英語教學(xué)所走過的道路是從錄音帶、錄像機(jī)、VCD教學(xué)光盤、計(jì)算機(jī)制作課件和使用電子讀物，它們無一不是想把聲像材料運(yùn)用到課堂，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)恼Z景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生理解、運(yùn)用好所學(xué)的知識(shí)。

把現(xiàn)代信息技術(shù)用于英語課堂，充分利用多種媒體的直觀形式，有效傳遞大量信息，綜合訓(xùn)練各項(xiàng)語言技能，從而優(yōu)化英語課堂教學(xué)，增大課堂容量，提高教學(xué)效果。通過信息技術(shù)輔助教學(xué)手段，在英語教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，我們可以充分利用電腦的圖、文、聲于一體的特點(diǎn)進(jìn)行視、聽、說全方位的訓(xùn)練，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。

現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用在英語教學(xué)時(shí)，給學(xué)生一個(gè)廣闊視覺的空間，刺激學(xué)生敏感的視覺神經(jīng)，令學(xué)生專注、留神，認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，對所提供的教學(xué)材料的理解力增強(qiáng)，有助于機(jī)械性和意義性的教學(xué)活動(dòng)的展開。由此可見，在英語教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)很重要也很必要。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中發(fā)揮的作用

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，使農(nóng)村英語教學(xué)模式具有整體性、科學(xué)性和藝術(shù)性。

1. 整體性。開發(fā)和利用電教軟件或課件必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，必須符合英語教學(xué)的基本原則。電教媒體的采用，使得教學(xué)密度大，便于圖文并茂地呈現(xiàn)課文內(nèi)容，并進(jìn)行一些圖表式的歸納總結(jié)，讓學(xué)生對課文有一個(gè)整體的了解，符合整體教學(xué)的原則。例如，在進(jìn)行八年級(jí)英語Unit1 Will people have robots？教學(xué)時(shí)，教師可利用電教手段先呈現(xiàn)機(jī)器人的圖片以及機(jī)器人對人們幫助的畫面，讓學(xué)生對課文有一個(gè)大概的了解，然后再聽配樂課文錄音，并利用圖表或提問等形式歸納各自然段內(nèi)容，最后總結(jié)全文。這樣，使學(xué)生對課文在感性和理性上都有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解。

2. 科學(xué)性。教師在教學(xué)過程中是知識(shí)的傳授者，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是調(diào)控整個(gè)教學(xué)過程的管理者，所以教師在教學(xué)過程中既要注意趣味性，更要注重科學(xué)性和思想性。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，使得英語教學(xué)更具有科學(xué)性。例如教Why dont you get her scarf？時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式（粉筆加黑板）很難使學(xué)生理解課文。為了能清楚地展示教材內(nèi)容，化難為易，教師可利用科教片來呈現(xiàn)送各種禮物時(shí)人物會(huì)話等畫面，使學(xué)生能科學(xué)地理解課文，課文難點(diǎn)迎刃而解，并且能激起學(xué)生的科學(xué)興趣，達(dá)到理想教學(xué)效果。同時(shí)，教師對于精選的資料或習(xí)題等，都應(yīng)注意科學(xué)管理，建立電子資料庫，以便上課需要時(shí)隨時(shí)調(diào)出。

3. 藝術(shù)性。使用電教手段，可使教學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，以藝術(shù)增加教學(xué)的感染力，使學(xué)生受到美的熏陶，強(qiáng)化教學(xué)效果。如在運(yùn)用簡筆畫繪制投影片時(shí)，若要比較“胖或瘦”，不妨略有夸張，甚至可以用漫畫形式，形象、生動(dòng)、幽默，往往一兩筆就能使畫面妙趣橫生，更好地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。在制作教學(xué)課件時(shí)，教師可利用視距和角度的變化，節(jié)奏的張馳，形式的交替，字幕的交換，動(dòng)畫的演示，特技的切換，結(jié)合音樂、音響、畫外音的處理等各種藝術(shù)手段，帶給學(xué)生不斷變化的信息和新的視聽刺激，吸引學(xué)生的注意力。利用信息技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，為中學(xué)生英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要載體是多媒體計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)也是由二者的優(yōu)點(diǎn)所決定。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用手段

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用手段是多種多樣的。在英語教學(xué)中，教師可借助于如下幾種電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)：1. 幻燈、投影的作用?；脽?、投影可以給學(xué)生第一直觀印象，主要用于學(xué)生的視覺器官，把教學(xué)內(nèi)容以畫面的形式演示，使其集中注意力，培養(yǎng)其觀察能力和思維能力?；脽簟⑼队皞鞑ブR(shí)印象深刻，能給學(xué)生提供大量的色彩鮮明、真實(shí)生動(dòng)的視覺形象，有利于加深教師傳授知識(shí)的印象，方便教學(xué)。多功能語音室的使用。多功能語音室是英語教學(xué)比較先進(jìn)的設(shè)備。每人配備一個(gè)耳機(jī)，一個(gè)操作臺(tái)，自己可以聽錄音，教師和學(xué)生之間可以對講，學(xué)生和學(xué)生之間也可以對講，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，再加上錄音中標(biāo)準(zhǔn)、地道的語言、語調(diào)，配上優(yōu)美的音樂，深深地吸引了學(xué)生，多功能語音室提供了一個(gè)和諧封閉的學(xué)英語環(huán)境，使學(xué)生一心一意聽地道的英語，久而久之，學(xué)生的聽力水平就會(huì)大大提高。2. VCD光盤的使用。VCD光盤是一種新的教學(xué)用具，它比錄像帶又先進(jìn)了一步，操作方便，既能聽英語，又能聽漢語，可以一遍一遍地英漢對照，又可以英漢同時(shí)進(jìn)行，它是幻燈機(jī)和錄音機(jī)的綜命應(yīng)用，是一種綜合性的教學(xué)媒體。3. 計(jì)算機(jī)的利用。計(jì)算機(jī)作為電教媒體的一種，是用來傳遞、再現(xiàn)、記錄及儲(chǔ)存教學(xué)信息的媒體。計(jì)算機(jī)在教學(xué)過程中的應(yīng)用是課堂教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，它優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率，擴(kuò)大教學(xué)容量，擴(kuò)大學(xué)生實(shí)踐量，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

總之，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是進(jìn)行英語教學(xué)極有效的一種方法和途徑。隨著計(jì)算機(jī)的日益普及和對現(xiàn)代教育技術(shù)的深入研究與探索，英語教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)會(huì)結(jié)合得更加緊密。把信息技術(shù)同英語教學(xué)結(jié)合起來，既是時(shí)代發(fā)展的必然要求，又是優(yōu)化英語教學(xué)的有效途徑，必然會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。作為教學(xué)者，我們應(yīng)重視知識(shí)的傳授，但更應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生成為“現(xiàn)代的人”——在這個(gè)過程中，信息技術(shù)可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)我們的情趣。我們應(yīng)充分利用現(xiàn)代的教學(xué)手段為我們的教學(xué)服務(wù)，以達(dá)到“育人”的終極目的。

（作者單位：江西省贛州市寧都縣河?xùn)|中學(xué) 342800）