魏冉
音樂游戲是融音樂與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)形式,是培養(yǎng)兒童樂感和美感的一條有效途徑。我根據(jù)新音樂課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合低年級學(xué)生愛玩、好動的特點(diǎn),探索并實(shí)踐音樂游戲教學(xué),讓音樂課堂更加生動、精彩。
用游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生興趣
導(dǎo)入是上好音樂課很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)精彩的導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花,更能使一堂課的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
在教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我通常采用講故事、猜謎語等學(xué)生容易接受的方式,可以很自然地把學(xué)生引入到教學(xué)的內(nèi)容上來。例如,在教授人教版二年級下冊第一單元第一課《山谷回音真好聽》時(shí),我設(shè)計(jì)了“回音游戲”。讓學(xué)生將教師想象成大山谷,盡情地創(chuàng)造著不同內(nèi)容的回音。學(xué)生從中感受到了山谷回音的美妙、動聽,激發(fā)起了學(xué)歌的興趣。又如,我在講授人教版一年級上冊《兩只小象》一課時(shí),先讓學(xué)生猜一個(gè)謎語——“耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,替人把活干”,學(xué)生猜出謎底后,我又播放了跟象有關(guān)的多媒體課件,最后讓學(xué)生模仿小象的動作。學(xué)生生動的模仿大大增加了課堂的趣味性。游戲,讓教師樂教,學(xué)生樂學(xué),自然而然過渡到新課教學(xué)。
用游戲豐富課堂內(nèi)容
低年級學(xué)生年齡小,注意力不容易集中,因此教學(xué)手法要多樣化,教學(xué)內(nèi)容要形象化、趣味化。在教學(xué)中,我改變已往枯燥講解、被動接受的方式,根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),帶領(lǐng)他們?nèi)硇牡赝度氲接螒蛑?,讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。例如,在學(xué)習(xí)節(jié)奏時(shí),我通過跑、跳、走、敲鐘、機(jī)關(guān)槍及模仿各種動物動作的游戲,讓學(xué)生感受節(jié)奏,對比各音符的時(shí)值,從而更有效地掌握音樂知識。
又如,在教音符時(shí)值的長短時(shí),我讓學(xué)生通過聆聽小動物的叫聲長短來感受四分音符和八分音符時(shí)值的特點(diǎn)。低年級學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)的概念,常常不能理解八分音符比四分音符短。在講解時(shí),我通過裁紙?zhí)O果的活動讓學(xué)生感受音符時(shí)值的長短。一張紙?zhí)O果一分為二,取出其中一半(上面寫著二分音符),告訴學(xué)生好比是二分音符。我仍用一張紙?zhí)O果裁成四份或八份,分別表示四分音符、八分音符。這樣直觀、形象的講解,讓學(xué)生很容易就認(rèn)識到八分音符確實(shí)比四分音符短。
用游戲促學(xué)生音樂素養(yǎng)全面提升
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。教師應(yīng)將創(chuàng)造力的培養(yǎng)貫穿于各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,要啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。
在教授一年級上冊《音樂中的動物》時(shí),我要求學(xué)生聽辨音樂,說出描寫的是哪種動物,然后用自己的動作模仿這種動物。學(xué)生在聽賞樂曲時(shí)真切感受到了速度、力度的變化在塑造音樂形象時(shí)起到的巨大作用,在通過具體動作表現(xiàn)各種不同動物特點(diǎn)時(shí),親身體驗(yàn)到音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造的魅力。又如,在學(xué)習(xí)《四小天鵝舞曲》時(shí),我讓學(xué)生根據(jù)自己所見到的四小天鵝之舞,四人一組,互相拉手,隨樂曲跳起來,學(xué)生努力地用腳尖支著地,搖頭晃腦地模仿起來。通過游戲,學(xué)生聽音樂模仿,使他們的形象模仿能力得到了發(fā)展。
好奇是低年級學(xué)生的特點(diǎn),他們對任何事物都感興趣,總想自己親自體會、感受。教師要及時(shí)抓住這個(gè)特點(diǎn),讓學(xué)生主動探究知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,為學(xué)生提供創(chuàng)作和展示的大舞臺。
在兒童的成長過程中,游戲是最重要的教育活動之一。在輕松的氛圍中,兒童很容易就能融入游戲情境,其專注力和自發(fā)性也得以培養(yǎng)。在游戲中學(xué)習(xí)音樂,使學(xué)生能充分表現(xiàn)自己、展示自己,從而達(dá)到全面提高學(xué)生音樂素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的目的。游戲正如一支清新的活力劑,使音樂課堂煥發(fā)出更加蓬勃的朝氣,讓我們的音樂課堂更加生動!