朱文萍

摘 要：隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題也愈來愈嚴(yán)峻。目前，許多院校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)面臨著嚴(yán)峻的問題，其中畢業(yè)生的能力與水平是社會和家庭都比較關(guān)注的問題。因此，學(xué)校應(yīng)擔(dān)當(dāng)重任，加強(qiáng)教學(xué)管理模式的改革，提高舞蹈專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，力爭為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的舞蹈專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：舞蹈專業(yè)；教學(xué)管理；改革

隨著人民生活水平的提升，文化產(chǎn)業(yè)呈蓬勃向上的趨勢，對舞蹈專業(yè)學(xué)生的需求量越來越大。目前，大多數(shù)綜合性院校和藝術(shù)院校都開設(shè)了舞蹈專業(yè)，但其中部分院校還沒有成熟的舞蹈專業(yè)教學(xué)管理模式，教學(xué)效果受到很大的影響，學(xué)生在學(xué)校的“學(xué)”和在社會的“用”上嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)校培養(yǎng)出來的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和技能不能滿足用人單位的需要。因此，加強(qiáng)舞蹈專業(yè)教學(xué)管理模式的改革，提高學(xué)校舞蹈專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量尤為迫切。

一、合理編排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理論修養(yǎng)

1.加強(qiáng)學(xué)生理論課的學(xué)習(xí)。剛?cè)胄５膶W(xué)生舞蹈基礎(chǔ)薄弱，理論知識缺乏，因此在保證基礎(chǔ)課開設(shè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加舞蹈理論課，不能只強(qiáng)調(diào)專業(yè)課的學(xué)習(xí)而忽視理論知識的積累。學(xué)生只有具備了充分的知識儲備，才能更好地發(fā)揮其專業(yè)能力。理論課的學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生對舞蹈專業(yè)有一個從原來的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，提高他們進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作和鑒賞各類舞蹈作品的能力。在對學(xué)生進(jìn)行理論課學(xué)習(xí)時，要堅(jiān)持由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。如果一開始就讓學(xué)生接受高深的理論，反而會使學(xué)生在接受上出現(xiàn)問題而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理，使學(xué)生對舞蹈課產(chǎn)生厭煩而影響整體的教學(xué)效果。

2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元化。目前，各中職院校的教學(xué)內(nèi)容還是主要采用專業(yè)院校的模式，將基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程平均分布到每個學(xué)期。除了設(shè)置必要的專業(yè)課程，為了能夠使學(xué)生將課堂上所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，還應(yīng)該為學(xué)生增設(shè)更加實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)業(yè)的最后一年，還要為學(xué)生增加實(shí)踐類的教學(xué)內(nèi)容。增加此類教學(xué)內(nèi)容的目的不僅是為了讓學(xué)生走出校門以后能夠成為一名舞者上臺表演，也能夠作為幕后的后勤者，同時也能為整個晚會進(jìn)行策劃和掌控。為此，學(xué)校應(yīng)每學(xué)期開展一次舞蹈晚會，由學(xué)生進(jìn)行自編自導(dǎo)，使學(xué)生將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，提高他們的創(chuàng)新能力。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高舞蹈專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量

1.課堂教學(xué)方法的改革。舞蹈專業(yè)和其他專業(yè)不同，是一門需要加強(qiáng)練習(xí)的專業(yè)，因此，在課堂教學(xué)實(shí)施的過程中，要改變傳統(tǒng)的“填鴨式”和“滿堂灌”教學(xué)方式，要開展互動教學(xué)，重視師生之間的交流和溝通，積極開展分組教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合的模式，鼓勵學(xué)生之間互相進(jìn)行教學(xué)觀摩，營造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.技能訓(xùn)練方法的改革。在技能訓(xùn)練的過程中，不僅要重視學(xué)生基本功的訓(xùn)練，還要重視學(xué)生眼、腦、肢體、面部表情、口等各方面的協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生表演、模仿、記憶、講解、示范、創(chuàng)造等各方面的能力。通過技能訓(xùn)練，求學(xué)生要能夠循序漸進(jìn)地由原來單純的模仿到最后能獨(dú)立地編排各種舞蹈和舞臺劇，使學(xué)生在畢業(yè)時能夠呈現(xiàn)較高水準(zhǔn)的畢業(yè)作品。

3.專業(yè)教學(xué)管理模式的改革。從舞蹈專業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，其理論基礎(chǔ)課的開展應(yīng)細(xì)水長流，實(shí)踐性課程應(yīng)集中開展。教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)日歷應(yīng)打破常規(guī)，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的前提下也可以進(jìn)行教學(xué)的動態(tài)調(diào)整。對于學(xué)校的教學(xué)管理，系部要嚴(yán)格執(zhí)行，對于學(xué)生來講，要強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格請假銷假制度，對于所缺課程要及時補(bǔ)上，以免跟不上教學(xué)進(jìn)度，并教育他們熱愛舞蹈專業(yè)，不怕苦、不怕累，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，爭取將來讓他們在舞蹈行業(yè)領(lǐng)域都有所造詣。對于教師也要嚴(yán)格要求，樹立良好的職業(yè)道德，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持日常練習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種舞蹈的演出和實(shí)踐，為學(xué)生做出表率。

4.采用先進(jìn)的教學(xué)手段。學(xué)校要緊跟時代發(fā)展的潮流，充分利用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段。在平時上課過程中尤其在技能交流過程中，要對每一位學(xué)生的表演進(jìn)行錄像，然后上傳到舞蹈專業(yè)網(wǎng)站上供學(xué)生進(jìn)行對比和交流，同時，對學(xué)生組織和編導(dǎo)的每一次晚會和比賽也要進(jìn)行錄像，通過讓學(xué)生觀看這些視頻資料，促進(jìn)他們進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時，舞蹈專業(yè)也應(yīng)緊跟時代發(fā)展的潮流，通過開展網(wǎng)上教學(xué)，讓學(xué)生和教師能夠及時關(guān)注國際舞蹈發(fā)展態(tài)勢，并根據(jù)這些信息及時調(diào)整自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)行為。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

舞蹈素質(zhì)的培養(yǎng)注重身心并用，并重視形體感知和形象思維，因此，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。除了讓學(xué)生通過在課堂上學(xué)習(xí)理論、自編自演等活動提高自身的綜合素質(zhì)以外，學(xué)校還要給學(xué)生提供到校外進(jìn)行舞蹈比賽和演出的機(jī)會，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時，還要給學(xué)留出自主創(chuàng)造的空間，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的想象力，組成興趣小組進(jìn)行小組編排和創(chuàng)作，通過這一系列的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)舞蹈專業(yè)的教學(xué)效果。

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