張光平

摘 要：高職教育是我國(guó)高等教育中的重要組成部分，為培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)人才做出了巨大貢獻(xiàn)。大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是高職院校教學(xué)體系中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)工學(xué)教學(xué)、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的有效途徑。本文針對(duì)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生；頂崗實(shí)習(xí)；問(wèn)題；對(duì)策；專業(yè)技能

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2016-04-22

一、目前在高職院校頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題

1.實(shí)習(xí)單位的積極性不高

目前許多企業(yè)都對(duì)參與校企合作、接受大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)沒(méi)有積極性，他們習(xí)慣了追求物質(zhì)利益，只注重如何能提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)沒(méi)有任何責(zé)任感和義務(wù)感。同時(shí)也有許多企業(yè)因?yàn)楦鞣N各樣的客觀因素導(dǎo)致自己根本沒(méi)有多余的時(shí)間和精力再去承擔(dān)大學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。即使有些企業(yè)愿意承擔(dān)，也會(huì)或多或少的缺乏教育意識(shí)。

2.學(xué)生比較難管理

大多數(shù)實(shí)習(xí)單位都會(huì)根據(jù)自身企業(yè)的情況來(lái)接受不同的高職學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。由于不同企業(yè)需求人數(shù)不同，所以大多數(shù)學(xué)生都分散在不同的城市、不同的地區(qū)、不同的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)校指派出的指導(dǎo)教師一個(gè)人就需要照顧很多實(shí)習(xí)點(diǎn)，除了這些，還需要承擔(dān)學(xué)校的一些繁重公務(wù)，經(jīng)常頻繁往返于學(xué)校和實(shí)習(xí)單位之間，根本無(wú)法很好地照顧到每個(gè)學(xué)生的狀況。

3.實(shí)習(xí)期間的社會(huì)安全隱患較多

學(xué)生因?yàn)閺奈醋叱鲞^(guò)校門(mén)，對(duì)社會(huì)生活不是很了解，很容易受到社會(huì)上各種惡意的威脅，導(dǎo)致一些惡意傷害事故的發(fā)生。

現(xiàn)在很多實(shí)習(xí)單位會(huì)在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候安排統(tǒng)一的住宿管理，但是也有一些單位就需要學(xué)生自行解決住行問(wèn)題，這時(shí)候就需要帶隊(duì)教師嚴(yán)格考察周圍的環(huán)境，保證學(xué)生的人身安全無(wú)潛在威脅之后學(xué)生才可以入住。進(jìn)入企業(yè)開(kāi)始上班后，在途中或是工作中的安全隱患也很多，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)樽∷薇容^偏僻而碰到一些威脅人身安全的事故，還有就是在工作期間因?yàn)椴蛔⒁獍匆?guī)定操作而引發(fā)一些不必要的安全事故。

4.對(duì)于學(xué)生心理上的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)

學(xué)生之前都是在學(xué)校生活，與社會(huì)的接觸很少，所以一旦走進(jìn)社會(huì)，有可能對(duì)外面的社會(huì)生活很難理解，因此很難適應(yīng)。面對(duì)陌生的人群和新的生活環(huán)境總會(huì)產(chǎn)生許多不適。一是工作單位的生活相較于學(xué)校來(lái)說(shuō)很艱苦很無(wú)聊，還有一些單位位于郊區(qū)，生活條件很差，這種生活環(huán)境很難讓學(xué)生適應(yīng)；二是一般單位的工作量都比較大、工作時(shí)間長(zhǎng)，常常會(huì)加班加點(diǎn)地工作，而且要求也很嚴(yán)格，這與學(xué)校生活相比較，一個(gè)天上，一個(gè)地上，這也很容易引起學(xué)生出現(xiàn)反感心理；三是現(xiàn)在許多企業(yè)總是給實(shí)習(xí)生安排與專業(yè)不一致的工作崗位，因每個(gè)人能力的不同，安排的崗位層次也不同，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生很大的反感心理。

二、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題采取有效的解決措施

1.加大校企合作力度

要想保證學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，首先要做的就是加大校企合作力度。企業(yè)和學(xué)校要以提高實(shí)習(xí)效率和培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，樹(shù)立共同的責(zé)任意識(shí)。學(xué)?？梢栽趯W(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中加派一些資深教師為企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)，予以一些技術(shù)理論上的支持。企業(yè)單位也要多和學(xué)校進(jìn)行溝通，時(shí)刻掌握好學(xué)生們的工作狀況，在必要時(shí)予以關(guān)懷和幫助，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)條件。

2.完善實(shí)習(xí)管理相關(guān)規(guī)章制度

學(xué)校對(duì)待頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)要予以高度的重視，積極安排好實(shí)習(xí)過(guò)程中的相關(guān)工作，制定相關(guān)管理制度。并且在實(shí)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，貼合實(shí)際地對(duì)相關(guān)制度進(jìn)行完善和改革。做好與實(shí)習(xí)有關(guān)的一切相關(guān)事宜，在實(shí)習(xí)結(jié)束后要制定相關(guān)考核機(jī)制，對(duì)實(shí)習(xí)的效果進(jìn)行驗(yàn)收，做好相關(guān)記錄。

3.企業(yè)要加大崗位安全教育的力度

實(shí)習(xí)單位要高度重視企業(yè)的安全教育，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一切安全事故都要做到提前防范。在學(xué)生入崗后要進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，例如安全生產(chǎn)、車間培訓(xùn)、操作方式等培訓(xùn)，對(duì)于相關(guān)安全事宜一定要著重強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，讓學(xué)生必須按照相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行操作。

參考文獻(xiàn)：

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