摘 要：隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，以網(wǎng)絡(luò)為依托的新媒體已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分。新媒體的發(fā)展，一方面使信息傳播更加迅速，人與人之間的交流更加便捷；另一方面，新媒體的方便快捷和龐大的信息容量也給青少年的學(xué)習(xí)帶來(lái)了消極影響。在目前形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)青少年道德修養(yǎng)，讓他們正確利用新媒體。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 思政教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0060-01

1 新媒體對(duì)大學(xué)生的影響

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，傳統(tǒng)媒體指的是書報(bào)雜志和電視，這些媒體在傳播信息方面，方式是單向性，也受到空間和時(shí)間的限制。而以網(wǎng)絡(luò)為依托對(duì)象的新媒體，在信息傳播方式上，具有時(shí)效性強(qiáng)，傳播迅速的特點(diǎn)。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的信息海量，不同興趣愛(ài)好的人可以針對(duì)性地選擇自己感興趣的話題。和傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別在于，新媒體在接受信息方面，不是被動(dòng)地接受，還可以發(fā)表自己的看法。隨著科技的發(fā)展，新媒體工具從臺(tái)式電腦到筆記本電腦，再到現(xiàn)在的智能手機(jī)，變得越來(lái)越便捷。智能手機(jī)的出現(xiàn)，打破了電腦受空間和時(shí)間限制的弊端，隨時(shí)隨地可以獲取信息，發(fā)表自己的看法。

新媒體的出現(xiàn)，還形成了一個(gè)新的現(xiàn)象，越是年輕人越容易接受，越會(huì)操作?？梢哉f(shuō)，新媒體工具的使用，以大學(xué)生為主的青年人是領(lǐng)軍人物。而新媒體的方便快捷，傳播的雙向性都符合青少年的性格特征。這幾年，隨著新媒體工具的普及，還出現(xiàn)了一個(gè)新名詞——低頭族，指的就是沉湎于手機(jī)的青年人。

新媒體工具的盛行，給大學(xué)生帶來(lái)的影響有積極和消極兩方面。積極的影響是促使學(xué)生更早地融入社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。消極的作用則是，新媒體工具的盛行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)出現(xiàn)懈怠，不再刻苦，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題不經(jīng)過(guò)自己的思考，在網(wǎng)絡(luò)上就能搜到答案。更有甚者，一些學(xué)生的作業(yè)都不認(rèn)真做，在網(wǎng)上搜尋答案，有的連畢業(yè)論文也在網(wǎng)上找文章進(jìn)行拼湊。

新媒體工具的出現(xiàn)影響了人與人之間的正常交往，很多青年人在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法與人用口語(yǔ)進(jìn)行交流，在網(wǎng)絡(luò)上面對(duì)陌生人卻有說(shuō)不完的話。

目前，在青年一代中，手機(jī)不僅是交流工具，還是娛樂(lè)和消遣工具。很多人因此出現(xiàn)了一種新的心理疾患——手機(jī)依賴癥，沒(méi)有手機(jī)就沒(méi)辦法生活。

2 新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響

大學(xué)生思政教育不僅僅依靠教科書，還要和實(shí)際生活相聯(lián)系，在這方面，新媒體工具對(duì)大學(xué)生就有幫助，但同時(shí)也有弊端。

2.1 新媒體工具對(duì)大學(xué)生思政教育的積極作用

思想政治教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀和價(jià)值觀，而道德觀主要體現(xiàn)就是在生活中具有正義感和奉獻(xiàn)精神。培養(yǎng)道德觀依靠教科書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有和生活相聯(lián)系，才能做出正確取舍。

新媒體的出現(xiàn)，使思政教育和生活聯(lián)系落到了實(shí)處。這幾年，一些社會(huì)熱門事件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)了全民對(duì)社會(huì)事件的關(guān)心，對(duì)社會(huì)道德的大討論。這樣的作法也讓大學(xué)生通過(guò)生活現(xiàn)實(shí)來(lái)了解社會(huì)道德和社會(huì)問(wèn)題。像這幾年流行的“隨手拍”，由于人人參與，對(duì)于被拐賣兒童的回歸，有力打擊拐賣兒童都起到了積極作用；對(duì)于社會(huì)上一些不文明現(xiàn)象，通過(guò)隨手拍也得到了遏制，如公交車和地鐵上的不文明行為，公車私用，交通規(guī)則，這些行為通過(guò)廣大網(wǎng)友的傳播，使大學(xué)生了解到遵守公共秩序的重要性，也促使他們加入了揭露不文明行為的行列。

新媒體工具在其他方面對(duì)大學(xué)生也有積極作用。在人際交往方面，大學(xué)生可以通過(guò)論壇、QQ、微博找到志趣相投的朋友，這些朋友不僅僅是年齡相仿的同時(shí)代人，也有年長(zhǎng)的，已經(jīng)步入社會(huì)的成年人。通過(guò)交流，可以幫助學(xué)生更加全面地了解社會(huì)的方方面面，也可以在思想道德上受益，對(duì)于以后的生活和就業(yè)都有幫助。

在學(xué)習(xí)方面，也提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在新媒體工具出現(xiàn)之前，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)靠聽(tīng)課和圖書館查找資料，所獲取的知識(shí)往往還是已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。在新媒體時(shí)代，學(xué)生可以網(wǎng)上圖書館，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

新媒體工具還可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，例如微博、微信和博客可以提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，網(wǎng)絡(luò)上很多段子都是利用文言文或者古詩(shī)文體編寫而成，這些在課堂上常常做不到。還有一些游戲也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，和邏輯思維能力。

在就業(yè)方面，新媒體工具也可以擴(kuò)寬學(xué)生的就業(yè)渠道，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)尋找自己合適的工作，有的學(xué)生干脆就在網(wǎng)絡(luò)上工作。

2.2 新媒體工具對(duì)大學(xué)生的消極影響

新媒體工具也具有雙刃劍的特征，有利就有弊，在帶給學(xué)生積極作用的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生消極作用。

在價(jià)值觀方面，由于網(wǎng)絡(luò)上的信息廣泛，有積極向上的，也有消極的，像這幾年出現(xiàn)的拜金主義，享樂(lè)主義也給大學(xué)生造成了不利影響。很多大學(xué)生將人生目標(biāo)鎖定為有錢，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而不惜代價(jià)。有些女生一心貪慕虛榮，想過(guò)上有錢人的生活，又不愿自我?jiàn)^斗，將婚姻作為通向幸福的跳板，幻想著嫁入豪門，為此不專心學(xué)習(xí)，一心想著將自己弄漂亮。

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，容易使人一夜成名。這種成名常常是不分善惡美丑，有些人利用“語(yǔ)不驚人死不休”的手段，或者用出格的行為，像炫富，穿著暴露。一些大學(xué)生也受到這樣的影響，不好好學(xué)習(xí)，想出各種求婚招數(shù)，或者在網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)消息來(lái)吸人眼球。

在學(xué)習(xí)方面，一些學(xué)生利用新媒體來(lái)投機(jī)取巧，抄襲、剽竊別人的學(xué)術(shù)成果。在交友方面，有些學(xué)生也編造自己的身份信息來(lái)行騙，這些都是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。

新媒體的娛樂(lè)功能可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，也可以讓一些人玩物喪志，沉湎于游戲中不能自拔。

在新媒體時(shí)代，針對(duì)新媒體的雙刃劍效應(yīng)，大學(xué)思政教育要充分利用新媒體的積極作用，來(lái)進(jìn)行思政教學(xué)。對(duì)于新媒體的消極作用，無(wú)論是教師還是學(xué)生都要自覺(jué)地摒棄，這本身也是思政教育的一部分。

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作者簡(jiǎn)介：張艷（1983-），女，漢族，陜西商洛人，學(xué)歷：本科。主要研究方向：大學(xué)生日常思想政治教育。