宋婷婷

【摘要】隨著時代的發(fā)展，媒體科技的進(jìn)步，校園新媒體的發(fā)展對高校思想政治教育的影響越來越大，以手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)為主的校園新媒體正在蓬勃發(fā)展，校園新媒體環(huán)境下大學(xué)生日常管理也在發(fā)生著變化，尤其是思想政治教育面臨著新挑戰(zhàn)，本文就此加以分析。

【關(guān)鍵詞】校園新媒體；思想教育；途徑路徑

一、新媒體概述

新媒體是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，其新不僅在于與傳統(tǒng)媒體相區(qū)別更在于不斷處于變化之中。有專家指出：新媒體并不是一個固定的軟件或概念，而是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上不斷衍生出來的新產(chǎn)品，形態(tài)各異，功能多樣。例如，qq、Email、論壇、社區(qū)、微博、博客、微信等均是新媒體的中代表。

在新媒體的互動傳播時代，每一個網(wǎng)民都是信息的創(chuàng)造者、傳播者、受眾者，尤其是隨著微博、微信、米聊等及時通訊軟件的大量運用，新媒體已近乎取代傳統(tǒng)媒體成為大眾表達(dá)觀點與抒發(fā)情懷、情感、感想等的“民意廣場”。

二、新媒體時代大學(xué)生思想狀況的特征

（一）注重追求自由個性

經(jīng)過多年的改革開放與世界接軌日益密切，加上外來文化的涌入，當(dāng)今的90后大學(xué)生追求思想獨立，推崇個性自由，在多元文化與價值觀的交織中錘煉了自己的生活態(tài)度。新媒體作為自由開放的信息交流與傳播的平臺正契合了當(dāng)今大學(xué)生對于自由與個性的追求，在虛擬的空間獲得表達(dá)觀點的機(jī)會，自由暢談對社會、學(xué)習(xí)、家庭等各方面的觀點。

（二）重視虛擬空間的溝通交往

BBS、E—mail、QQ、博客、、微博、微信等新媒體為大學(xué)生的人際交往提供了更輕松和便捷的途徑和手段。在新媒體提供的虛擬空間中，由于交流雙方多以匿名的方式進(jìn)行，減少了來自其他個體或社會因素的干擾，有利于保護(hù)個人隱私和言論自由，也有助于更好地交流思想傳遞情感，使互聯(lián)網(wǎng)成為了當(dāng)今大學(xué)生以及眾多網(wǎng)民表達(dá)個人觀點、思想、訴求等的新平臺，通過發(fā)帖或在線溝通獲得他人的幫助、理解、交友、尊重等，同時更期望在此平臺上與教師和學(xué)校管理者之間進(jìn)行平等對話，解疑答惑和解決困難。

（三）價值觀念趨于多元化

新媒體的出現(xiàn)豐富了校園文化和學(xué)生的業(yè)余生活情感，在一定程度上打破了傳統(tǒng)校園文化的時空限制，形成了一個資訊四通八達(dá)且無屏障的新環(huán)境。信息的發(fā)布、傳播、評論等更具自由性、隨意性、難控制性，積極向上、腐朽落后、反動、消極悲觀等信息缺乏監(jiān)督，即可以是“網(wǎng)絡(luò)精華”亦可成為“網(wǎng)絡(luò)毒瘤”。而由于大學(xué)生尚未形成穩(wěn)定的價值觀念，缺乏理性的判斷能力，因而很容易被動接受外界信息，導(dǎo)致理想信念迷失、價值觀混亂、價值主體自由化、價值導(dǎo)向多元化等問題，抵消了高校思想政治教育的部分效果。

（四）部分學(xué)生出現(xiàn)信任危機(jī)和人格心理障礙現(xiàn)象

建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的新媒體沒有時空界限，是一個自由暢游的虛擬空間但又與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的全新環(huán)境，具有現(xiàn)實世界的影子又具有網(wǎng)絡(luò)化的身影，對于受眾而言需要在兩者之間謀求平衡而不受其所累。但實際運用中，大多數(shù)學(xué)生以匿名的方式在新媒體交流，言行無規(guī)范，肆意抨擊，道德呈現(xiàn)弱化現(xiàn)象；還有部分學(xué)生沉溺于虛擬空間，容易造成緊張孤僻、厭倦生活等問題，進(jìn)而產(chǎn)生逃避現(xiàn)實的心理傾向，引發(fā)信任危機(jī)和人格心理障礙。

三、新媒體技術(shù)條件下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對措施

（一）正確認(rèn)識新媒體的傳播特點

在互聯(lián)網(wǎng)時代以及新媒體的輔助下，大學(xué)生接觸外界信息更為便捷，對社會的認(rèn)知和自我認(rèn)知能力以及自我認(rèn)可度相比以往年代大學(xué)生更強(qiáng)。然而，這種認(rèn)知與認(rèn)可并非均是正確的或積極向上的，如果不能及時尊重和利用新媒體的特性加以教育，一味的壓制，只能適得其反，乃至激發(fā)矛盾。因而，對于當(dāng)今高校大學(xué)生思想政治教育工作者而言，首先，要轉(zhuǎn)變思想，提升對新媒體的認(rèn)識，充分挖掘新媒體在教育方面的積極作用并利用其輔助教學(xué)工作；其次，針對新媒體的開放自由、信息海量、傳播快、及時通訊等特點，堅持疏導(dǎo)為主、嚴(yán)禁堵塞、以德教育，平等互助等教育方式，達(dá)到思想教育的目的。

（二）建立健全校園新媒體信息的監(jiān)督機(jī)制

信息海量且傳播速度快，是新媒體吸引大學(xué)生的重要方面之一。因此，作為高校管理者而言，必須對新媒體信息傳播的途徑與渠道等充分了解并加以監(jiān)管，最大程度的將消極思想，違反社會公德和法律的信息排除在外。首先，有條件的高?？梢詫π?nèi)網(wǎng)、學(xué)校官方微博、學(xué)生自建微博等加以監(jiān)控，抵制不良信息；其次，思想政治教育工作者積極參與到新媒體之中，加強(qiáng)對學(xué)生之間的互動交流，了解學(xué)生思想動態(tài)并適當(dāng)?shù)娜谌虢逃齼?nèi)容，達(dá)到潤物細(xì)無聲的思想教育目的。因此，進(jìn)一步完善新媒體信息傳播的制度法規(guī)，完善新媒體發(fā)布信息的監(jiān)控機(jī)越，從信息源頭把好關(guān)是非常必要的。另一方面，高校要通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理員等方式加強(qiáng)信息傳播的監(jiān)管力度。

（三）滲透引導(dǎo)強(qiáng)化日常思想政治教育

首先，高校思想政治教育工作應(yīng)網(wǎng)絡(luò)與地面教育相結(jié)合，充分占領(lǐng)新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地，建立高校新媒體為核心的互聯(lián)網(wǎng)平臺建設(shè)，使之覆蓋到校園的每個角落，尤其是宿舍、圖書館、學(xué)教師等重點區(qū)域。堅持傳播校園文化、積極向上思想、社會正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，提升社會道德和責(zé)任感以弘揚社會正氣；其次，不斷創(chuàng)新和大學(xué)生的虛擬空間交流方式。應(yīng)善于綜合運用多種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息交流方式，如建博客、播客、QQ群，有效導(dǎo)帖、適時跟帖、及時結(jié)帖等方式，積極參與到網(wǎng)上交互性較強(qiáng)的欄目中，以平等的身份交流，在民主和諧的氛圍中滲透和傳播思想政治教育的教育信息，以加強(qiáng)對學(xué)生思想和言論的引導(dǎo)。

（四）虛實結(jié)合掌握實情針對教育

當(dāng)今大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)均有不同程度上依賴，不論是學(xué)習(xí)還是娛樂都離不開互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間與現(xiàn)實生活的真實空間的聯(lián)系日益緊密，甚至有些學(xué)生在兩者之間產(chǎn)生混淆，將虛擬世界里面的價值觀或行為方式“實踐”到現(xiàn)實生活之中，給自身造成和社會造成一定的負(fù)面影響。因而，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)正視這種現(xiàn)象，將虛擬空間和現(xiàn)實空間既緊密聯(lián)合又區(qū)別對待，相符形成，引導(dǎo)大學(xué)生正確對待虛與實，樹立正確的生活理念和行為習(xí)慣等。一方面，所有現(xiàn)實思想政治教育的內(nèi)容、方法與途徑都可以通過有效轉(zhuǎn)換，在虛擬空間中組織實施。應(yīng)根據(jù)虛擬空間信息豐富性、交往隱匿性等特點創(chuàng)新思想政治教育的載體與形式，不斷加強(qiáng)思想政治教育虛擬與現(xiàn)實空間的有效互動。另一方面，虛擬空間中的問題來自于生活，是對現(xiàn)實世界的寫照。因而，在思想政治教育中不能忽視大學(xué)生在虛擬空間的情感宣泄，不可放棄對大學(xué)生虛擬世界內(nèi)的思想政治教育，實際上虛擬空間的行為往往是大學(xué)生內(nèi)心真實的寫照，作為教育者應(yīng)對認(rèn)真對待并針對性加以解決。

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