孫國珍

摘要：學(xué)習(xí)型城市建設(shè)作為學(xué)習(xí)型社會的重要組成部分，對于推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)和構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系至關(guān)重要。根據(jù)國際發(fā)展經(jīng)驗和黨中央的明確指示，開放大學(xué)將在推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中承擔(dān)重責(zé)。本文在這一背景下，主動對開放大學(xué)的教學(xué)資源建設(shè)狀況進行研究，客觀的分析教學(xué)資源建設(shè)中的問題，然后提出促進開放大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)的途徑，希望通過資源的創(chuàng)新建設(shè)，來促進全民學(xué)習(xí)的體系的構(gòu)建，并為城市的素質(zhì)教育發(fā)展注入活力。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型城市；開放大學(xué)；教學(xué)資源建設(shè)

中圖分類號：G640 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）024-000-01

前言

隨著近年來各地開放大學(xué)的相繼成立，我國的開放大學(xué)體系初步形成，開放大學(xué)逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代高等教育改革的重要典范。開放大學(xué)是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國的開放式大學(xué)，它的建立符合終身教育的發(fā)展理念，也是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)型的城市建設(shè)作為學(xué)習(xí)型社會重要的內(nèi)容，在進行建設(shè)的過程中，要構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的體系。

一、開放大學(xué) 與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)

要了解學(xué)習(xí)型城市，就要先了解學(xué)習(xí)型社會?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息、知識需求的增加，知識更新的周期越來越短，社會發(fā)展對人們的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，發(fā)展全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，將成為應(yīng)對現(xiàn)代社會的快速變化的重要舉措。

而學(xué)習(xí)型城市建設(shè)是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要組成部分，是現(xiàn)代城市發(fā)展的必經(jīng)階段，也是現(xiàn)代城市建設(shè)的要求。學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的理念最早是由上海提出的，它主張學(xué)習(xí)型城市建設(shè)要以堅持終身教育為發(fā)展目標。在學(xué)習(xí)型城市的具體建設(shè)中，開放大學(xué)將承擔(dān)重責(zé)。開放大學(xué)在“開放、全民、終身”等發(fā)展理念上與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)存在天然契合性，通過開放大學(xué)的發(fā)展，將為城市居民帶來多樣化的學(xué)習(xí)方式，帶來無所不在的學(xué)習(xí)契機，更將帶來終身學(xué)習(xí)的個人發(fā)展理念。

二、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)下的開放大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)中的問題

開放大學(xué)盡管在資源建設(shè)上較我國其它教育類型有明顯優(yōu)勢，但是由于我國開放大學(xué)的成立的年限較短，對比學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的發(fā)展要求還是存在很多問題。如果不能對開放大學(xué) 的資源建設(shè)問題進行有效梳理和改革，不僅會影響開放大學(xué)自身的系統(tǒng)建設(shè)，對整個學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作也將產(chǎn)生不得影響。本文作者利用自身的系統(tǒng)內(nèi)調(diào)研優(yōu)勢，就開放大學(xué)的資源建設(shè)進行充分研究，現(xiàn)整理相關(guān)問題如下：

1.資源建設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量不均衡

開放大學(xué)的教學(xué)資源在設(shè)置的過程中，出現(xiàn)資源設(shè)置不合理的狀況，資源的數(shù)量與質(zhì)量都達不到預(yù)期的目標。目前各種類型的教學(xué)資源庫建設(shè)的比較廣泛，教學(xué)資源的設(shè)置不能夠得到師生的認同。資源建設(shè)的數(shù)量多，但沒有形成相應(yīng)的體系，在實際的利用上，會使教學(xué)資源的作用無法發(fā)揮。

2.多種資源類型不均衡發(fā)展

在現(xiàn)在的開放大學(xué)教學(xué)資源的設(shè)置的過程中，各種教學(xué)資源的設(shè)置不均衡。例如在近年來課程的設(shè)置上，主要是音頻、PPT等多媒體課程，近年來興起的視頻課程較少，網(wǎng)絡(luò)微視頻課程等的設(shè)置比較少。由于資金等因素的影響，開放大學(xué)的基層教學(xué)點沒有購置相應(yīng)的平臺，使現(xiàn)代信息技術(shù)的作用無法發(fā)揮。

3.建設(shè)的資源的利用效率低

在實際的教學(xué)資源的利用上，利用的效率較低。由于學(xué)校各專業(yè)比較分散，教學(xué)資源的整合度較差，各種教學(xué)資源在進行資源共享、資源流動時，流動轉(zhuǎn)移比較困難，因此在服務(wù)學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)上，開放大學(xué)教學(xué)資源的功能發(fā)揮不暢，不便于市民的終身學(xué)習(xí)。

還有由于沒有相應(yīng)的監(jiān)管機制，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與社會上的學(xué)習(xí)資源不能及時進行整合，造成大量的資源浪費的狀況，致使全民學(xué)習(xí)的效率低下。

4.開放大學(xué)在建設(shè)體制上的限制

開放大學(xué)與普通高等全日制高校的體制不同，為了滿足學(xué)習(xí)者能隨時進行學(xué)習(xí)，滿足學(xué)習(xí)者的彈性需求，目前的開放大學(xué)一般使用完全學(xué)分制，在專業(yè)的設(shè)置上，主要以課程為單位，這與高校的專業(yè)設(shè)置的要求不符合，在教學(xué)資源的管理上，難度加大。

三、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)下的開放大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)的創(chuàng)新途徑

1.加快建設(shè)市民終身學(xué)習(xí)的交流平臺

在教學(xué)資源的建設(shè)上，首先要建立良好的交流平臺，使教學(xué)資源能夠在網(wǎng)絡(luò)上被應(yīng)用。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的共享，推動學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)。還有可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，與其他學(xué)校、機構(gòu)的教學(xué)資源進行交流、共享，使開放大學(xué)的師生能夠接觸到更多的學(xué)習(xí)資源，有利于提高學(xué)校的教學(xué)水平。

網(wǎng)絡(luò)交流平臺實際上是應(yīng)用現(xiàn)在的信息技術(shù)建立學(xué)習(xí)資源的交流平臺。加強云計算信息平臺建設(shè)，為市民的學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)；還可以根據(jù)城市特點，建立“學(xué)習(xí)網(wǎng)”，使城市的市民能自由的進行學(xué)習(xí)。

2.加強課程資源的建設(shè)

與高校、企業(yè)、研究院等進行合作，培養(yǎng)高質(zhì)量的教學(xué)人才，提高學(xué)校的學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，充實開放大學(xué)的教師隊伍，高水平的教師有利于制作出優(yōu)質(zhì)課程，有利于教學(xué)資源的建設(shè)，有利于學(xué)習(xí)型城市的發(fā)展。加強學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程資源庫的建設(shè)，完善開放大學(xué)的教學(xué)資源建設(shè)體系。

3.整合多種形式的教育資源

開放大學(xué)為了拓展社會功能，推動市民終身學(xué)習(xí)理念的形成，實現(xiàn)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的目標，要主動整合多種優(yōu)質(zhì)資源，加強與社會的學(xué)習(xí)資源的共享，為市民提供優(yōu)質(zhì)課程和學(xué)習(xí)資源。

同時開放大學(xué)要加強與大型實訓(xùn)基地的合作，推動學(xué)習(xí)者進行具體的實訓(xùn)活動，提高學(xué)習(xí)者的實際學(xué)習(xí)的能力。開放大學(xué)要主動引進外國優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，借鑒外國先進經(jīng)驗，推動教師與學(xué)生積極的進行國際交流，提高教學(xué)資源的建設(shè)水平。

四、結(jié)語

綜上所述，在以后的開放大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)中，我們必須以學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的需求，來組織開放大學(xué)的教學(xué)資源建設(shè)。在建設(shè)中， 我們既要充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛開展學(xué)習(xí)，主動引進多種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，又要堅持開放合作的發(fā)展態(tài)度，對學(xué)校的教學(xué)資源實現(xiàn)資源共享，提高資源的使用效率。另外，我們還要主動與城市中的一些實習(xí)基地進行合作，加強教學(xué)實訓(xùn)資源的建設(shè)，逐漸完善開放大學(xué)的教學(xué)資源的建設(shè)體系，從而為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的發(fā)展進程。

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