馬森鄧靜寰

摘要：長(zhǎng)征精神內(nèi)容豐富、形式多樣，具有獨(dú)特的教育價(jià)值，其在思想政治教育活動(dòng)中的運(yùn)用，能更新思想政治教育的理念，豐富思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新開展思想政治教育的方式、方法，開創(chuàng)軍校思想政治教育的新局面。本文在闡述長(zhǎng)征精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，探析長(zhǎng)征精神在思想政治教育中運(yùn)用的有效途徑。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)征精神；軍校學(xué)員；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2016）09-0105-01

80年前，中國(guó)紅軍面對(duì)艱苦卓絕的環(huán)境，歷時(shí)一年多，轉(zhuǎn)戰(zhàn)14個(gè)省，行程二萬(wàn)五千里，完成了一次載入人類歷史史冊(cè)的偉大長(zhǎng)征。長(zhǎng)征中發(fā)揚(yáng)的前仆后繼、不怕?tīng)奚?、意志?jiān)定、革命理想高于天的斗爭(zhēng)精神，也沉淀為紅色文化，成了中華民族永遠(yuǎn)的精神豐碑。這種強(qiáng)大的精神成為新時(shí)代的軍校紅色資源。我們應(yīng)該充分運(yùn)用于學(xué)員的思想政治教育的實(shí)踐中，因地制宜地發(fā)掘、整理和運(yùn)用。

一、深刻理解長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵

行程二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，是中國(guó)革命史上的奇跡、世界軍事史上的壯舉，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫了驚天動(dòng)地的革命篇章。長(zhǎng)征途中，紅軍不畏征途艱險(xiǎn)，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困難，表現(xiàn)出了不怕?tīng)奚?、敢于勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神，表現(xiàn)出了顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德。是什么力量支撐并凝聚著他們，無(wú)所畏懼、前仆后繼地勇往直前？這種力量就是偉大的長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵可概括為：對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念；百折不撓、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)一致克服困難的精神；獨(dú)立自主地解決問(wèn)題，一切從實(shí)際出發(fā)的實(shí)事求是的精神。長(zhǎng)征精神是中華民族自強(qiáng)不息民族精神的最高體現(xiàn)，是對(duì)人的價(jià)值和權(quán)利追求的外在體現(xiàn)。

二、長(zhǎng)征精神融入軍校學(xué)員思想政治教育的時(shí)代價(jià)值

軍校學(xué)員是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)的重要力量。當(dāng)前90后的軍校學(xué)員具有價(jià)值取向功利性較強(qiáng)，更多關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，信仰較模糊，缺乏艱苦奮斗精神的特征。在綜合素質(zhì)上，他們知識(shí)面較廣，心智發(fā)展超前。面臨各類思潮的沖擊，他們喜好接受新事物，可塑性強(qiáng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中不同程度地存在一些問(wèn)題，亟待解決。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景下，長(zhǎng)征精神應(yīng)成為他們思政教育的重要內(nèi)容。因此，充分利用長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)軍校學(xué)員的理想信念、艱苦奮斗的作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念、實(shí)事求是和團(tuán)隊(duì)進(jìn)取的精神進(jìn)行教育。因此，將長(zhǎng)征精神融入到軍校學(xué)員的思政教育中是時(shí)代發(fā)展的需要。

三、運(yùn)用長(zhǎng)征精神開展軍校學(xué)員思想政治教育的有效途徑

“培養(yǎng)什么人？如何培養(yǎng)人？”是軍校教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。對(duì)軍校學(xué)員進(jìn)行多元價(jià)值觀教育的同時(shí)，應(yīng)重視對(duì)他們進(jìn)行理想和信念的教育，而長(zhǎng)征中體現(xiàn)的艱苦奮斗、為事業(yè)奉獻(xiàn)和犧牲的精神對(duì)當(dāng)代軍校學(xué)員的成長(zhǎng)無(wú)疑具有深遠(yuǎn)而重大的意義。

1.加強(qiáng)長(zhǎng)征精神的理想信念教育。理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是確立人生價(jià)值取向的最高準(zhǔn)則。理想信念一旦形成，就會(huì)成為支配人們行動(dòng)持久的精神動(dòng)力。當(dāng)前形勢(shì)下，部分學(xué)員不同程度存在著理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問(wèn)題。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中多少會(huì)受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，面臨各種困惑，在面對(duì)其軍旅職業(yè)生涯的困難時(shí)信心不足。因此，要加強(qiáng)對(duì)他們長(zhǎng)征精神的理想信念教育，讓其明白個(gè)人的成長(zhǎng)史就是一部長(zhǎng)征史。

2.運(yùn)用好思想政治教育的各種載體。一要采用文化載體豐富學(xué)員的精神生活。充分利用軍校及所在地的人文資源，把弘揚(yáng)和培育民族精神等與學(xué)校的教學(xué)和文化融合起來(lái)。充分利用校園文化，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)員優(yōu)良品德和行為習(xí)慣。二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化為載體進(jìn)行思想政治教育。要建立弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神為的專題網(wǎng)站，搭建教員與學(xué)員交流的平臺(tái)。三要開展豐富多彩的活動(dòng)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。通過(guò)重大歷史事件的紀(jì)念活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的感情。通過(guò)勵(lì)志成才講座、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神演講比賽、祭奠紅軍烈士等培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)定的理想信念。利用寒暑假讓學(xué)員廣泛地接觸基層部隊(duì)，通過(guò)參加部隊(duì)的訓(xùn)練、執(zhí)勤、處突，培養(yǎng)學(xué)員艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的精神。

3.構(gòu)建“以長(zhǎng)征精神育人”的長(zhǎng)效機(jī)制。一要給予高度的參與和投入度。無(wú)論是教員，還是管理工作者都要關(guān)注學(xué)員的健康成長(zhǎng)，要結(jié)合教學(xué)、管理弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。當(dāng)好學(xué)員的引路人，二要深入挖掘長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。政治理論課教員要充分挖掘課本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。軍校要對(duì)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神課外活動(dòng)的開展，在場(chǎng)地、人員和經(jīng)費(fèi)上給予充分的投入，形成常態(tài)教育。如：組織學(xué)員聽(tīng)一場(chǎng)長(zhǎng)征題材報(bào)告會(huì)；看一部長(zhǎng)征題材的電影；讀一本長(zhǎng)征題材的書；寫一篇弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、立志成才的心得體會(huì)；唱一首長(zhǎng)征題材的歌曲；重走一段“長(zhǎng)征路”等活動(dòng)。三要看教育活動(dòng)是否落到了實(shí)處。通過(guò)訪談、問(wèn)卷對(duì)學(xué)員在教育活動(dòng)開展前后的認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)積累經(jīng)驗(yàn)，并在今后不斷改進(jìn)和提升教育的實(shí)效性，從而構(gòu)建起“以長(zhǎng)征精神育人”的長(zhǎng)效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]何會(huì)寧，黃科.長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的啟示.西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008

[2]洪惠敏.紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究.蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)，2011