軍校學(xué)員
- 多角度思考分析如何提高軍校學(xué)員主觀幸福感
難，找出提高軍校學(xué)員的主觀幸福感的方法，對幫助學(xué)員健康成長，促進單位管理十分必要。同時建立良好的自尊水平和情感平衡，對個體的發(fā)展和個體的主觀幸福感有重要的意義。關(guān)鍵詞：自尊? 情感平衡? 軍校學(xué)員 主觀幸福感中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A自尊的構(gòu)成因素以及其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，至今在學(xué)界沒有統(tǒng)一的解釋。A.W.Pope 與S.M.McHale認為自尊有兩個構(gòu)成因素，他們分別是知覺自我和理想自我構(gòu)成;S.Coopersmith認為自尊是由重要性、能力、品德、權(quán)力構(gòu)成
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 基于創(chuàng)新素質(zhì)的軍校學(xué)員創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
的核心素質(zhì)。軍校學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體系構(gòu)建一個系統(tǒng)且繁復(fù)的過程，需要從組織管理、制度建設(shè)、激勵機制和條件保障等各方面綜合考量、統(tǒng)籌安排，根據(jù)與學(xué)員知識基礎(chǔ)及接受能力相適應(yīng)的原則，制定分段提升的學(xué)員科技創(chuàng)新素質(zhì)全程培養(yǎng)模式，進而不斷提升學(xué)員的科技創(chuàng)新素質(zhì)及能力。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員? 創(chuàng)新素質(zhì) ?培養(yǎng)體系科技創(chuàng)新是推動歷史進步的杠桿，是提高綜合國力的基礎(chǔ)，是強國之本。習(xí)主席在黨的十九大報告中指出：“樹立科技是核心戰(zhàn)斗力的思想，推進重大技術(shù)創(chuàng)新、自主創(chuàng)新
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-12-17
- 構(gòu)建軍隊院校科技創(chuàng)新人才培育長效機制的幾點思考
制，才能保證軍校學(xué)員科技創(chuàng)新人才長效培育有條不紊，持之以恒的開展。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員? 創(chuàng)新素質(zhì) ?培養(yǎng)體系隨著當(dāng)前軍校教育改革發(fā)展制度的不斷深化，軍校學(xué)員的科技創(chuàng)新能力越來越受到普遍關(guān)注，科技創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成是軍校學(xué)員綜合素質(zhì)全面提高的關(guān)鍵，也是軍校學(xué)員內(nèi)涵式教育的要求。習(xí)主席在黨的十九大報告中指出：“樹立科技是核心戰(zhàn)斗力的思想，推進重大技術(shù)創(chuàng)新、自主創(chuàng)新，加強軍事人才培養(yǎng)體系建設(shè)，建設(shè)創(chuàng)新型人民軍隊?！?。人才培養(yǎng)工作是一項系統(tǒng)工程，能否取得實效受到很多因素
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年34期2021-12-16
- 軍校學(xué)員忠誠品質(zhì)培育路徑探討
基礎(chǔ)上，提出軍校學(xué)員忠誠品質(zhì)的培育，必須著力在持續(xù)創(chuàng)新理論灌輸、不斷完善培育機制、牢牢抓住“踐行”關(guān)鍵等方面。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;忠誠品質(zhì);培育路徑中圖分類號：G726? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）38-0070-03忠誠品質(zhì)的培育與堅守，并非一蹴而就，亦非一勞永逸。社會環(huán)境的急劇變化、社會主體需要與客體的發(fā)展變化，都必然影響到人的世界觀、人生觀、價值觀，影響到人的忠誠信念。因此，軍校學(xué)員忠誠品質(zhì)培育不是一個孤立單向的
大學(xué)·研究與管理 2021年10期2021-12-12
- 針對軍校學(xué)員的教學(xué)分析及混合式教學(xué)改革
為培育合格的軍校學(xué)員，有必要對教學(xué)方法進行研究。按照“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系，針對軍校學(xué)員的特點，分別從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式及教學(xué)調(diào)控等方面，分析對軍校學(xué)員的教學(xué)方法，并給出了部分建議。另外，針對新冠肺炎疫情的影響，分析了符合軍校特色的線上線下混合式教學(xué)模式，以適應(yīng)信息化教學(xué)改革的目的。[關(guān)鍵詞] 軍校學(xué)員;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)模式;教學(xué)調(diào)控;混合教學(xué)[基金項目] 2019年度海軍航空大學(xué)課程改革項目“軍校學(xué)員教學(xué)分析及混合式教學(xué)改革”[作者簡介] 司維超
教育教學(xué)論壇 2021年34期2021-09-26
- 軍校學(xué)員心理壓力和應(yīng)對方式的關(guān)系探析
現(xiàn)有研究表明軍校學(xué)員心理壓力來源主要是學(xué)業(yè)壓力、學(xué)校環(huán)境壓力、情緒壓力和人際壓力，通過對軍校學(xué)員心理壓力與應(yīng)對方式的特點及二者之間的相互關(guān)系的探討，有針對性地進行心理輔導(dǎo)，從而減輕心理壓力確保其心理調(diào)適能力以及心理健康水平都有提高。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;心理壓力;應(yīng)對方式近年來，軍校學(xué)員的心理問題明顯突出，在當(dāng)今社會反恐處突任務(wù)日益嚴峻的大環(huán)境下，對軍校學(xué)員的知識技能、軍事素質(zhì)和帶兵能力的要求都不斷提高，然而學(xué)員四年的學(xué)業(yè)壓力、訓(xùn)練任務(wù)以及體制化管理的壓力，讓
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年2期2021-09-10
- 語言磨蝕理論下的軍校學(xué)員外語可持續(xù)能力培養(yǎng)
。本文著眼于軍校學(xué)員外語學(xué)習(xí)中的語言磨蝕現(xiàn)象，指出這一現(xiàn)象阻礙了學(xué)生外語能力的增強，并研究提出了改進大學(xué)英語教學(xué)模式與方法的建議，以增強教學(xué)效果和提高學(xué)生的抗磨蝕能力，促進學(xué)生外語可持續(xù)能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞： 語言磨蝕? ?大學(xué)英語教學(xué)? ?軍校學(xué)員? ?外語可持續(xù)能力1.引言隨著中國與世界接軌的程度越來越高，英語作為國際通用語，在中國教育史上的地位隨之提高。英語在各學(xué)段、各類型的考試中占據(jù)相當(dāng)多的分數(shù)。中國大學(xué)生在學(xué)英語這條路上花費了太多的時間和精力，然而
文教資料 2021年10期2021-08-06
- “心理疏導(dǎo)、價值引導(dǎo)、能力教導(dǎo)、知識向?qū)А彼奈灰惑w教育理念軍校實踐
? 要：針對軍校學(xué)員工作學(xué)習(xí)壓力大、軍事訓(xùn)練強度高和學(xué)員環(huán)境適應(yīng)難等突出問題，利用專業(yè)院系青年教員對軍校學(xué)員成長規(guī)律認識深刻、對部隊實際需求了解深入以及對武器裝備發(fā)展趨勢清晰掌握等自身優(yōu)勢，嘗試把心理疏導(dǎo)環(huán)節(jié)高效融入到傳統(tǒng)的“三位一體”教育理念中，以“學(xué)員發(fā)展為中心”創(chuàng)新提出了“心理疏導(dǎo)、價值引導(dǎo)、能力教導(dǎo)、知識向?qū)А彼奈灰惑w的教育理念，以專業(yè)基礎(chǔ)課為載體開展了深入的探索實踐，取得了顯著成效。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;心理疏導(dǎo);四位一體中圖分類號：G640 文獻標(biāo)
高教學(xué)刊 2021年6期2021-06-21
- 表達性心理治療在軍校學(xué)員心理教育中的應(yīng)用探索
【摘要】當(dāng)代軍校學(xué)員的心理健康問題越來越受到關(guān)注和重視，“00后”學(xué)員的成長環(huán)境及其認知與心理特點為軍校開展心理教育工作提出了新要求。表達性心理治療是一種以非語言溝通的方式釋放情緒、解決困擾、積極構(gòu)建的心理治療的方式，其理念與形式適用于軍校學(xué)員。通過在教育教學(xué)訓(xùn)練中對表達性心理治療的實踐應(yīng)用探索，進一步豐富了軍校心理教育的形式，拓展心理教育的渠道，積累了實踐經(jīng)驗和理論思考。【關(guān)鍵詞】表達性心理治療? 軍校學(xué)員? 心理教育【Abstract】The ment
課程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 表達性心理治療在軍校學(xué)員心理教育中的應(yīng)用探索
【摘要】當(dāng)代軍校學(xué)員的心理健康問題越來越受到關(guān)注和重視，“00后”學(xué)員的成長環(huán)境及其認知與心理特點為軍校開展心理教育工作提出了新要求。表達性心理治療是一種以非語言溝通的方式釋放情緒、解決困擾、積極構(gòu)建的心理治療的方式，其理念與形式適用于軍校學(xué)員。通過在教育教學(xué)訓(xùn)練中對表達性心理治療的實踐應(yīng)用探索，進一步豐富了軍校心理教育的形式，拓展心理教育的渠道，積累了實踐經(jīng)驗和理論思考?！娟P(guān)鍵詞】表達性心理治療? 軍校學(xué)員? 心理教育【Abstract】The ment
課程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 淺談軍校學(xué)員手機及網(wǎng)絡(luò)依賴心理
與網(wǎng)絡(luò)控制。軍校學(xué)員手機及網(wǎng)絡(luò)依賴問題突出，帶來多重危害。從軍校學(xué)員的現(xiàn)狀入手，分析造成學(xué)員手機依賴問題的原因并提出有效的解決措施，具有重要意義。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;手機依賴;網(wǎng)絡(luò)依賴智能手機和網(wǎng)絡(luò)因其便捷性、娛樂性和科技性，已逐漸成為人們生活的一部分，對于接受封閉化管理的軍校學(xué)員來說，枯燥乏味的軍營生活會更容易對智能手機產(chǎn)生依賴性，如果不采取合理的防范措施，必然會給學(xué)員乃至部隊帶來嚴重的負面影響。一、定義手機依賴是指由于某種原因過度地濫用手機而導(dǎo)致手機使用
新一代 2020年17期2020-12-29
- 試論新時代的士官
證研究，探討軍校學(xué)員如何成長成才，成為一名合格的新時代優(yōu)秀士官。關(guān)鍵詞：新時代;軍校學(xué)員;優(yōu)秀士官基層部隊的士官是作戰(zhàn)部隊的骨干力量，是我軍戰(zhàn)斗力的主體，更是我軍未來發(fā)展的基石。他們在部隊建設(shè)中起著重要的作用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會環(huán)境的日新月異，軍隊改革也早已不斷地向前深入發(fā)展，而當(dāng)代士官的地位和職能也在悄無聲息的發(fā)生著變化。作為一名當(dāng)代軍人，我們要從不同層次方面去了解“什么是新時代士官？”這樣我們才會了解“如何成為一名新時代的士官”，也才能做到‘成為
錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 軍校學(xué)員基礎(chǔ)體能訓(xùn)練骨干培養(yǎng)探析
?要：加強軍校學(xué)員體能訓(xùn)練骨干培養(yǎng)是解決目前軍校體能訓(xùn)練中存在問題的有效手段。本文結(jié)合筆者的實踐經(jīng)驗，分析了目前軍校體能訓(xùn)練中存在的組訓(xùn)力量不足、科學(xué)性不夠、場地緊張等問題，從培訓(xùn)活動的方式、師資力量的保障、制度機制的確立等方面總結(jié)了體能訓(xùn)練骨干培養(yǎng)的方法途徑，梳理了骨干培養(yǎng)中應(yīng)該注意的問題，具有較強的現(xiàn)實借鑒意義。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員 ?基礎(chǔ)體能訓(xùn)練 ?骨干培養(yǎng) ?方法途徑中圖分類號：G808.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識
當(dāng)代體育科技 2020年26期2020-11-17
- 淺析新時代強軍背景下軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育途徑的研究
調(diào)查等方法對軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神弱化的問題進行現(xiàn)狀分析，根據(jù)分析的結(jié)果探尋出增強軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的基本手段和途徑，可以對軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育工作具有一定的指導(dǎo)借鑒意義。關(guān)鍵詞：新時代;軍校學(xué)員;戰(zhàn)斗精神;強軍背景軍隊院校作為部隊未來戰(zhàn)場指揮員培養(yǎng)的主要搖籃，學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育關(guān)系著國防和軍隊建設(shè)的總體大局。長期的和平環(huán)境以及戰(zhàn)斗形態(tài)的改變，使得部分青年官兵產(chǎn)生了麻痹松懈的思想，戰(zhàn)爭意識淡薄、戰(zhàn)斗精神弱化，這在部分軍校學(xué)員的身上表現(xiàn)得尤為明顯。新時代強軍背景下
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 新時代軍校學(xué)員心理脫敏訓(xùn)練模式研究
理訓(xùn)練。針對軍校學(xué)員的恐懼心理，文章在心理脫敏訓(xùn)練理論的基礎(chǔ)上，探討心理脫敏訓(xùn)練的原則，論述實戰(zhàn)化心理脫敏訓(xùn)練的實踐情況，為開展軍校學(xué)員心理訓(xùn)練研究提供參考。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;實戰(zhàn)化;心理脫敏訓(xùn)練中圖分類號：E251.3 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2020-03-15 文章編號：1674-120X（2020）20-0067-02一、心理脫敏訓(xùn)練模式理論（一）系統(tǒng)心理脫敏訓(xùn)練的概念系統(tǒng)心理脫敏訓(xùn)練的概念源于系統(tǒng)脫敏療法（SystematicDesensiti
教師·中 2020年7期2020-10-23
- 探析軍隊院校在新興媒體上的教育引導(dǎo)問題
：新興媒體 軍校學(xué)員 教育一、新興媒體在軍隊院校的現(xiàn)狀（一）利用新媒體平臺加強政治教育各軍隊院校也在積極探索著新興媒體對于教育的推進，充分發(fā)揮新興媒體在信息交流、政治教育、輿情引導(dǎo)等方面的優(yōu)勢和作用，探索在新興媒體環(huán)境下進行思想政治教育的新手段、新模式。一是提供網(wǎng)站交流平臺。二是建立新聞宣傳平臺。（二）利用新興媒體加強學(xué)科知識教育新興媒體的數(shù)據(jù)量大、內(nèi)容豐富、交互性強、信息面廣的信息資源優(yōu)勢是傳統(tǒng)媒體無法跨越的一個高度。借助新興媒體，可以挖掘更為豐富的教學(xué)
大眾科學(xué)·中旬 2020年4期2020-10-21
- 軍校學(xué)員科技素養(yǎng)培育的實踐策略
的重要力量的軍校學(xué)員，培育其科技素養(yǎng)的實踐策略包括：注重軍校學(xué)員科技素養(yǎng)培育課程的開發(fā);積極提升軍校學(xué)員的信息素養(yǎng);提高軍校學(xué)員學(xué)習(xí)科技的能力。當(dāng)今時代，經(jīng)濟全球化和政治多極化已成為世界經(jīng)濟與政治發(fā)展的趨勢，和平與發(fā)展是時代不變的主題，但世界政治經(jīng)濟秩序處在新舊交替和復(fù)雜變化之中，霸權(quán)主義與強權(quán)政治以及由此引發(fā)的地區(qū)沖突仍然存在，改革奮進中的中國正在由世界大國向世界強國邁進。國際政治經(jīng)濟形勢的新變化要求中國在謀求自身不斷發(fā)展的同時對世界的和平與發(fā)展做出更多
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年13期2020-10-21
- 軍校學(xué)員時間管理傾向與自我效能感相關(guān)研究
的需求，提高軍校學(xué)員綜合素質(zhì)，已成為軍隊院校教育的重要任務(wù)，以軍校學(xué)員為考查對象的研究也逐步展開。研究發(fā)現(xiàn)時間管理傾向和自我效能感是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新能力等的重要因素。借助問卷和實證研究，調(diào)查了武警工程大學(xué)學(xué)員的時間管理傾向和自我效能感現(xiàn)狀，探索是否在人口統(tǒng)計學(xué)變量中存在顯著差異以及二者之間的關(guān)系，得出結(jié)論，為提高軍校學(xué)員綜合素質(zhì)提供方向。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;時間管理傾向;自我效能感美國心理學(xué)家Bandura指出，自我效能感是被個體感知的自我效能，即對
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
信息化時代，軍校學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是適應(yīng)時代發(fā)展、造就高素質(zhì)新型軍事人才的共同需求，對個人和國防軍隊的可持續(xù)發(fā)展具有深遠意義。實踐證明，航模任務(wù)牽引下的培養(yǎng)模式不僅提高了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，而且對學(xué)員綜合素質(zhì)的提升有著重要作用。[關(guān)鍵詞]航模牽引;軍校學(xué)員;自主學(xué)習(xí)[作者簡介]王秋妍（1978—），女，陜西綏德人，碩士，火箭軍工程大學(xué)基礎(chǔ)部副教授，主要從事電工電子技術(shù)研究;周 偉（1974—），男，上海人，博士，火箭軍工程大學(xué)副教授，主要從事飛行器總體
教育教學(xué)論壇 2020年32期2020-09-10
- 軍校學(xué)員體質(zhì)現(xiàn)狀與體能成績的相關(guān)性研究
究目的：探究軍校學(xué)員體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀。研究方法：文獻資料法、體質(zhì)測試法、數(shù)理統(tǒng)計法。研究結(jié)果和結(jié)論：（1）軍校學(xué)員身體形態(tài)、身體機能水平良好。（2）身體素質(zhì)方面，短距離加速能力還有較大發(fā)展?jié)摿?柔韌素質(zhì)平均值只有同齡大學(xué)生的一半。（3）引體向上與俯臥撐成績顯著正相關(guān);400m障礙與速度、靈敏，下肢力量和俯臥撐成績顯著正相關(guān)。5km跑與身高、體重和肺活量顯著正相關(guān)。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;體質(zhì)測試;體能成績一、研究對象與方法（一）研究對象采用整群抽樣法，以某軍校2
體育風(fēng)尚 2020年11期2020-09-10
- 軍校學(xué)員戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練現(xiàn)狀及對策探究
統(tǒng)化的安排。軍校學(xué)員將來將走上一線部隊，去訓(xùn)練新的學(xué)員，因此，當(dāng)前軍隊院校的體能訓(xùn)練必須要努力貼近部隊、實戰(zhàn)。本文將首先論述當(dāng)前軍隊學(xué)員戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練的狀況，進一步分析其影響和限制因素，并提出相關(guān)的建議。關(guān)鍵詞? 軍校學(xué)員? 體能訓(xùn)練? 對策軍校不僅要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)能打勝仗的軍人的角色，同時還需要保證軍人訓(xùn)練的效果。在對軍校學(xué)員進行體能訓(xùn)練時，必須將訓(xùn)練的要求和實戰(zhàn)情況向結(jié)合，避免只訓(xùn)練一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，努力做到打仗需要什么就苦練什么的狀態(tài)，培養(yǎng)出一批真實滿足國
體育時空 2020年3期2020-09-10
- 張吉中:軍校學(xué)員戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練現(xiàn)狀及對策探究
摘? 要? 軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練直接關(guān)系著學(xué)員的綜合身體素質(zhì)，同時也關(guān)系著軍校學(xué)員畢業(yè)以后的工作開展。當(dāng)前，軍校學(xué)員在戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練上存在對實際意義認識不清、體能訓(xùn)練手段單一、缺乏與實戰(zhàn)環(huán)境的適應(yīng)與結(jié)合以及體能訓(xùn)練與技能訓(xùn)練結(jié)合不夠充分四個問題。結(jié)合軍校學(xué)員戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀與問題，本研究從戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練規(guī)劃、訓(xùn)練手段、場地支持等方面進行對策的提出。關(guān)鍵詞? 軍校學(xué)員? 戰(zhàn)斗體能? 訓(xùn)練? 現(xiàn)狀? 對策軍校學(xué)員是我軍未來的帶兵人，各個軍事學(xué)院在對其進行戰(zhàn)斗體
體育時空 2020年3期2020-09-10
- 軍校學(xué)員職業(yè)認同與成就動機的相關(guān)研究
卷測試，分析軍校學(xué)員職業(yè)認同和成就動機現(xiàn)狀原因以及兩者相關(guān)關(guān)系，為今后部隊院校培養(yǎng)和管理提供一定借鑒。結(jié)論如下：1.當(dāng)代軍校學(xué)員職業(yè)認同與成就動機水平較低;2.軍校學(xué)員職業(yè)認同與成就動機在人口學(xué)變量上存在顯著差異;3.軍校學(xué)員職業(yè)認同與成就動機二者之間呈顯著正相關(guān)關(guān)系，且具有良好的預(yù)測作用;關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;職業(yè)認同;成就動機1.概念與定義“職業(yè)認同”是認同主體內(nèi)心對于職業(yè)的一種主觀上的看法，即從事某項職業(yè)的從業(yè)者或?qū)⒁獜氖履稠椔殬I(yè)的人對于這項職業(yè)的認可程
新教育論壇 2020年16期2020-09-10
- 軍校學(xué)員負面評價恐懼與社交焦慮
基本情況，為軍校學(xué)員心理健康成長和培養(yǎng)提供依據(jù)。研究結(jié)果如下：1.軍校學(xué)員的負面評價恐懼在生源類型、政治面貌、是否獨生、是否擔(dān)任骨干上存在顯著差異。2.軍校學(xué)員的社交焦慮在生源類型、政治面貌、是否獨生、是否擔(dān)任骨干上存在顯著差異。3.軍校學(xué)員的負面評價恐懼與社交焦慮存在顯著的正相關(guān)。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;負面評價恐懼;社交焦慮目前我國正處于實現(xiàn)中國夢，強軍夢的關(guān)鍵時期，國際國內(nèi)形勢日益嚴峻。軍校對學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)和要求也有了很大提高。學(xué)員面臨著高強度的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)壓力
新教育論壇 2020年17期2020-09-10
- 淺談新時代軍校學(xué)員藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)
同時，提出了軍校學(xué)員進行藝術(shù)審美的五個著眼點。關(guān)鍵詞：《千手觀音》賞析;軍校學(xué)員;藝術(shù)審美]藝術(shù)審美是人類為滿足自身審美需要而進行的精神生產(chǎn)活動，在藝術(shù)審美的過程中，欣賞者對美進行多方位的品味、思考和領(lǐng)悟，從而獲得一種身心愉悅、情志美好的體驗。軍校學(xué)員，正值精力充沛、思想活躍的黃金時期，有著強烈的追求美的需求，緊張嚴肅的軍營生活，責(zé)任在肩的神圣使命，更是需要用美的藝術(shù)作品去豐富其內(nèi)心的精神生活，感悟美好的情感體驗。舞蹈《千手觀音》，就是一部專業(yè)水準(zhǔn)較高，深
讀書文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 新時代軍校學(xué)員敘事心理訓(xùn)練研究
過論述新時代軍校學(xué)員敘事心理訓(xùn)練的理論，探討軍校學(xué)員心理訓(xùn)練的作用，論述軍校學(xué)員心理訓(xùn)練的方法，引導(dǎo)軍事院校積極開展敘事心理訓(xùn)練活動，從心理學(xué)角度思考更科學(xué)、高效、人性化的訓(xùn)練方法，以提高部隊基層思想政治教育的有效性和針對性，提高軍事戰(zhàn)斗力。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;敘事心理訓(xùn)練;戰(zhàn)斗力中圖分類號：E0-051 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2020-04-09 文章編號：1674-120X（2020）17-0107-022019年11月8日～10日，中央軍委基層建設(shè)
教師·中 2020年6期2020-08-25
- 淺析軍校學(xué)員畢業(yè)心理壓力及排解
昊摘要：由于軍校學(xué)員作為軍人和青年學(xué)生的雙重身份，在畢業(yè)分配時面臨人生重大的抉擇，會產(chǎn)生一定的心理壓力。由于理想預(yù)期與生活實際的沖突、能力素質(zhì)與任職需求的缺陷、管理建設(shè)與人際關(guān)系的差異、個人成長與家庭問題的矛盾、個人性格和社會環(huán)境等多方面原因造成的壓力要有客觀的認識也要用正確的方法去排解，避免任職出現(xiàn)一系列問題。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;畢業(yè);心理壓力中圖分類號：G446 文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1003-9082（2020）07-0-01每年都有一大批的青年
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 軍校學(xué)員自主管理中的心理服務(wù)研究與思考
為做好深化軍校學(xué)員自主管理中的心理服務(wù)工作，保持學(xué)員良好的心理健康狀況，提高管理效益，在深入剖析當(dāng)前軍校心理服務(wù)工作在人才隊伍、學(xué)員心理狀況和配套保障等方面存在問題的基礎(chǔ)上，針對性地研究提升軍校學(xué)員自主管理心理服務(wù)水平的方法和措施，從抓好頂層設(shè)計、完善配套建設(shè)、夯實人才基礎(chǔ)、打牢心理基礎(chǔ)、改善管理模式、構(gòu)建和諧環(huán)境等方面提出了具體意見建議。[關(guān)鍵詞] 軍校學(xué)員;自主管理;心理服務(wù)[基金項目] 解放軍理工大學(xué)2015年度教育教學(xué)研究課題（GJ1504029
教育教學(xué)論壇 2020年30期2020-08-11
- 構(gòu)建“導(dǎo)-教-管-評”高效課堂培養(yǎng)軍校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)員的幾點思考
;人才培養(yǎng);軍校學(xué)員;專業(yè)培訓(xùn);課堂管理中圖分類號：TP392文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-1302（2020）07-0-030 引 言高效課堂一詞源于有效課堂，高效課堂是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目的達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)任務(wù)和達成教學(xué)目的的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)較高影響力和社會效益的課堂。高效課堂與翻轉(zhuǎn)課堂相比，高效課堂并不是指某一種特定的教學(xué)模式。當(dāng)前，軍隊院校物聯(lián)
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 2020年7期2020-07-23
- 藝術(shù)教育對軍校學(xué)員創(chuàng)新思維培養(yǎng)的價值解析
。藝術(shù)教育對軍校學(xué)員覺察力有培養(yǎng)作用，對想象力有提升作用，對形象思維有訓(xùn)練作用。軍事院校把人才培養(yǎng)和藝術(shù)教育有機融合，有助于軍校學(xué)員創(chuàng)造性思維的激發(fā)和啟迪，有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育;軍校學(xué)員;創(chuàng)新能力中圖分類號：E251.3文獻標(biāo)識碼：A文章編號：CN61-1487-（2020）08-0068-03信息化戰(zhàn)爭時代國家軍事實力的競爭離不開人才的競爭，軍校育人的任務(wù)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的人。當(dāng)前軍校學(xué)員在藝術(shù)思維中的靈感意識、想象力、覺察
西部學(xué)刊 2020年8期2020-07-23
- 淺論軍校大學(xué)英語課堂中學(xué)員英語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略
生英語課堂;軍校學(xué)員;動機激發(fā)策略隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展和全球化，英語學(xué)習(xí)一直在大學(xué)生中有著較高的熱度。軍校特別是一些非專業(yè)技術(shù)類指揮院校，培養(yǎng)對象和地方高校比有其特殊性，不僅要求學(xué)員要有可靠的政治素養(yǎng)、過硬的軍事素養(yǎng)，還要有包括熟悉英語等常用外語在內(nèi)的必要文化素養(yǎng)。由于軍隊院校特別是軍事指揮類院校課程設(shè)置在大綱的標(biāo)準(zhǔn)下自成體系，教學(xué)重點多偏重于軍事專業(yè)類課程，外語等文化課相對較邊緣化，再加之學(xué)員就業(yè)去向相對固定且面向基層部隊，一些學(xué)員對英語缺乏內(nèi)在積極性，
速讀·上旬 2020年1期2020-07-14
- 軍事理論課程運用研究型教學(xué)的探索與實踐
討。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員《非戰(zhàn)爭軍事行動》 研究型教學(xué)《非戰(zhàn)爭軍事行動》課程運用研究型教學(xué)，以教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的知識積累為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)員主自學(xué)習(xí)、深入思考和主動實踐，主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而達到積累知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)模式。一、軍事理論開展研究型教學(xué)面臨的主要問題通過以“你認可的研究型教學(xué)方法與措施”為主題，對學(xué)員一大隊100名學(xué)員進行了問卷調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計來看，本科階段軍事
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 《軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課對學(xué)員心理健康教育的重要性分析
法律基礎(chǔ)》是軍校學(xué)員入學(xué)第一課。初入軍校的學(xué)員在思想價值塑造、心理環(huán)境構(gòu)建方面存在一定問題，對于如何成為一個合格的公民、一個合格的軍人存在認識誤區(qū)，因此，加強《軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程構(gòu)建，并結(jié)合心理教育對學(xué)員進行綜合培養(yǎng)是十分重要的。本文通過對《軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課對學(xué)員心理健康教育的重要性的分析，結(jié)合當(dāng)前軍校學(xué)員心理教育中存在的問題探究相應(yīng)的教學(xué)培養(yǎng)策略?！娟P(guān)鍵詞】德法課程? 軍校學(xué)員? 心理健康教育? 重要性【中圖分類號】E221
課程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 軍校學(xué)員的速度訓(xùn)練
略，充分發(fā)展軍校學(xué)員的速度能力，可為后繼的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員? 速度訓(xùn)練? 軍事職業(yè)活動中圖分類號：G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）01（a）-0051-02軍事職業(yè)活動中，身體方面面臨許多挑戰(zhàn)，除了需要具備高水平的有氧代謝能力之外[1，2]，還需要快速移動能力，速度也成為軍事職業(yè)活動中越來越重要
當(dāng)代體育科技 2020年1期2020-04-14
- 淺談軍校學(xué)員明辨性思維的培養(yǎng)
，討論了培養(yǎng)軍校學(xué)員明辨性思維的意義，最后從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念、制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)、重視教員的示范作用、創(chuàng)建多樣化教學(xué)模式四個方面探討了軍校學(xué)員的明辨性思維的培養(yǎng)方法，為軍隊院校教學(xué)提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】軍校學(xué)員;領(lǐng)導(dǎo)能力;明辨性思維軍隊行動的基本特點是群體性，這就要求群體的指揮人員必須具備較高的領(lǐng)導(dǎo)能力，才能影響并帶動整個群體取得行動的勝利。如何培養(yǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人才，是軍隊院校面臨的時代課題。卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力離不開明辨性思維。本文主要探討如何利用專業(yè)課程教學(xué)課
教育界·下旬 2020年2期2020-03-23
- 軍校學(xué)員母語應(yīng)用能力培養(yǎng)策略與體系構(gòu)建
語應(yīng)用能力;軍校學(xué)員;培養(yǎng)策略中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）07-0166-03Abstract： The application ability of mother tongue is the core ability of various occupations including soldiers， and also the core content of humanist
高教學(xué)刊 2020年7期2020-03-04
- 軍事訓(xùn)練前后軍校學(xué)員心理健康調(diào)查分析
事訓(xùn)練工作中軍校學(xué)員自身心理健康問題在其中占據(jù)重要位置，與軍事訓(xùn)練工作水平之間具有密切聯(lián)系，如得不到科學(xué)合理處理，會對軍事訓(xùn)練工作效果造成影響，阻礙軍事行業(yè)健康發(fā)展。所以，軍事行業(yè)在實際發(fā)展過程中，需相關(guān)部門與工作人員提高重視程度，針對軍事訓(xùn)練工作前期階段和后期階段學(xué)員自身的心理健康狀況全面分析與研究，采取科學(xué)合理的措施，避免學(xué)員出現(xiàn)心理不健康的問題與現(xiàn)象，提高軍事訓(xùn)練工作水平，促進軍事訓(xùn)練工作能夠充分發(fā)揮其自身的作用和價值，為軍事訓(xùn)練健康發(fā)展提供幫助。因
青年生活 2020年3期2020-03-03
- 軍校學(xué)員心理管理的誤區(qū)及對策
管理水平?！?span id="syggg00" class="hl">軍校學(xué)員正處于生理上的成熟期，心理上的斷乳期，人生觀的形成期，他們當(dāng)中許多人，社會閱歷淺，認知有偏差，學(xué)習(xí)壓力大，人際關(guān)系敏感，部分學(xué)員或多或少地存在著一些心理問題。由于心理問題具有極強的內(nèi)隱性、突發(fā)性和危害性，因此做好學(xué)員的心理管理工作，走出心理管理的誤區(qū)，探尋心理管理的對策，對保證學(xué)員的身心健康和順利完成學(xué)業(yè)具有非常重要的意義。關(guān)鍵詞 軍校學(xué)員 管理誤區(qū) 應(yīng)對措施中圖分類號：G444文獻標(biāo)識碼：A1當(dāng)前學(xué)員心理管理存在的誤區(qū)隨著社會環(huán)境的劇
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年29期2019-12-20
- 模擬聯(lián)合國活動對拓展軍校學(xué)員國際視野的影響研究
國活動對拓展軍校學(xué)員國際視野的促進作用，思考如何在未來教學(xué)和第二課堂活動中更好地提升學(xué)員的國際視野和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：國際視野;模擬聯(lián)合國活動;軍校學(xué)員中圖分類號：G642.0文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）36-0082-02一、“模擬聯(lián)合國”活動簡介近年來，模擬聯(lián)合國活動風(fēng)靡全球，已經(jīng)發(fā)展成為吸引全球各大高校和精英青年參加的國際性活動?！澳M聯(lián)合國”的英文全稱為Model United Nations，簡稱為MUN，是模擬聯(lián)合國
教育教學(xué)論壇 2019年36期2019-11-07
- 軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)問題分析
萬泉摘 要：軍校學(xué)員是軍隊基層軍官的預(yù)備隊員，是未來軍隊建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)，是軍隊的未來和希望。軍校要不斷培養(yǎng)和提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、管理能力，要加強學(xué)員個人道德品質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)員影響力和感召力；要著眼部隊任職的要求，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)員組織能力和協(xié)調(diào)能力；要強化實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員決策能力和執(zhí)行能力；要營造培育和熏陶領(lǐng)導(dǎo)力的軍營環(huán)境，為學(xué)員成長進步創(chuàng)造良好氛圍。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員；領(lǐng)導(dǎo)力；培養(yǎng)引言現(xiàn)代社會是大數(shù)據(jù)時代的信息化社會。大數(shù)據(jù)在軍事領(lǐng)域的開發(fā)和應(yīng)用，導(dǎo)致
科學(xué)與財富 2019年27期2019-10-25
- 以提高軍校學(xué)員管理能力的教學(xué)法
苗田摘 要：軍校學(xué)員只有具備了全面的管理能力，才能適應(yīng)部隊的現(xiàn)實需求，成為優(yōu)秀的指揮人才。文章對全面的管理能力進行了概述，探討了以提高軍校學(xué)員管理能力的教學(xué)法。關(guān)鍵詞：管理能力；軍校學(xué)員；冰山理論引言軍隊院校對于學(xué)員管理能力的培養(yǎng)層次，直接決定著基層部隊管理教育水平的高低，影響著未來部隊的合成建設(shè)以及戰(zhàn)斗力的生成與發(fā)展。因此，院校管理課教學(xué)的設(shè)計與實施，必須著眼于提高學(xué)員實際的管理能力與管理水平，以便于適應(yīng)新形勢下部隊管理與作戰(zhàn)的需要。下面，就結(jié)合當(dāng)前管理
科學(xué)與財富 2019年27期2019-10-25
- 軍校教育向?qū)崙?zhàn)化靠攏的幾點思考
更高的要求。軍校學(xué)員是未來戰(zhàn)場的主力軍和生力軍，他們的實戰(zhàn)化心理素質(zhì)如何，直接影響到戰(zhàn)爭的成敗。但院校在實際培養(yǎng)中，往往更重視學(xué)員的軍事素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)等，雖然心理素質(zhì)也是院校培養(yǎng)學(xué)員素質(zhì)的一個方面，但其重視程度和培養(yǎng)方法還存在一定的問題和不足。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員；實戰(zhàn)化心理素質(zhì)；培塑1軍校學(xué)員實戰(zhàn)化的重要性一般認為素質(zhì)包括生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)三個方面。研究者們對這三個方面的結(jié)構(gòu)和功能進行了探討和研究，發(fā)現(xiàn)心理素質(zhì)是其他素質(zhì)充分發(fā)揮的必要
科學(xué)與財富 2019年27期2019-10-25
- 淺談軍校思想政治工作與軍校學(xué)員個性塑造
政治工作； 軍校學(xué)員；個性； 培養(yǎng)在軍校學(xué)員的培養(yǎng)上，一定要樹立既促進學(xué)員全面發(fā)展又尊重學(xué)員個性發(fā)展的理念。但是，表面上看，既要促進學(xué)員全面發(fā)展，又要尊重學(xué)員個性發(fā)展，似乎是矛盾的。因為，對于軍校學(xué)員而言，他們將來都要走上基層部隊的崗位上，對軍人來講，服從命令聽指揮是軍人的天職，如果都講究個性，每名軍人都注重自己個性的發(fā)展，這無形中就增加了管理的難度，也會給軍隊集中統(tǒng)一指揮帶來不利因素。事實上，軍校學(xué)員的健康個性發(fā)展能滿足部隊對優(yōu)秀軍事人才的現(xiàn)實需要，也是
科學(xué)與財富 2019年23期2019-10-21
- 淺析當(dāng)代軍校學(xué)員職業(yè)價值觀表現(xiàn)
化尤為明顯。軍校學(xué)員作為軍隊的預(yù)備干部，入校就意味著入職。軍人職業(yè)的特殊性要求軍校學(xué)員必須養(yǎng)成符合要求的職業(yè)價值觀。本文就是為了探究當(dāng)代軍校學(xué)員職業(yè)價值觀的表現(xiàn)和存在問題，同時提出合理的改善途徑。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;價值觀;職業(yè)價值觀一、引言職業(yè)價值觀是價值觀在個體關(guān)于在職業(yè)選擇和職業(yè)評價的一種比較穩(wěn)定的價值取向，軍人職業(yè)價值觀，是軍人對待軍人職業(yè)所持有的態(tài)度和信念以及軍人在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種價值取向。軍人是一個特殊的職業(yè)，被賦予特殊的涵義，從事這份職
大眾科學(xué)·上旬 2019年6期2019-10-21
- 讓紅色基因融入軍校學(xué)員崇軍尚武之魂
才。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;紅色基因;政治教育;崇軍尚武紅色基因蘊含著人才培養(yǎng)的內(nèi)在偉力，作為培育祖國國防后備力量的重要源泉，軍校如何發(fā)揮紅色力量以成為學(xué)院崇軍尚武之魂、打造過得硬的部隊成為一個新的命題。一、大力弘揚紅色基因，自覺強化堅定正確的教育引導(dǎo)習(xí)主席在視察第71集團軍時強調(diào)，“讓紅色基因代代相傳”。奮進在強軍興軍新時代，我們要牢記領(lǐng)袖囑托，大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)如今，雖然官兵對傳承優(yōu)良傳統(tǒng)有覺悟，但也存在站位不高、理解不深等的問題，思想政治教育必須聚焦基層
科技風(fēng) 2019年8期2019-10-21
- 淺談軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)
的主要搖籃，軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)關(guān)系著國防和軍隊建設(shè)的大局，我們必須把軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)放在軍校人才培養(yǎng)的突出位置。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;戰(zhàn)斗精神;政治教育戰(zhàn)斗精神是軍人基于愛國情感和民族信仰，貫穿于戰(zhàn)爭的起始、發(fā)展、結(jié)束的內(nèi)在力量。軍隊院校是部隊未來戰(zhàn)場指揮員培養(yǎng)的主要搖籃，軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)關(guān)系著國防和軍隊建設(shè)的大局，我們必須把軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)放在軍校人才培養(yǎng)的突出位置。1 強基固本鑄牢軍魂是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)的根基經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，軍校
科技風(fēng) 2019年8期2019-10-21
- 淺談如何激發(fā)軍校學(xué)員思想政治理論課學(xué)習(xí)興趣
趣。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員 ；政治理論課教學(xué) ；學(xué)習(xí)興趣 ；教學(xué)方法孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！睈垡蛩固拐f過：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極探索知識、獲取能力的一種傾向，是學(xué)習(xí)的直接動力。當(dāng)前，思想政治課教學(xué)由于教材內(nèi)容抽象乏味以及學(xué)員學(xué)習(xí)動機弱、目的不明等因素的影響，學(xué)員學(xué)習(xí)興趣不濃，教學(xué)效率低下。難以實現(xiàn)思想政治課的智育和德育雙重功能，已成為目前思想政治課教學(xué)面臨的一個嚴重問題。本文就激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣提
科學(xué)與財富 2019年23期2019-10-21
- 對軍校學(xué)員愛國主義教育的思考
的價值追求。軍校學(xué)員將愛國主義錘煉成自己的人生底色，對國家的忠誠、全心全意為人民服務(wù)。本文從愛國的科學(xué)內(nèi)涵，愛國的時代價值，軍校學(xué)員愛國的正確打開方式談?wù)剮c認識。關(guān)鍵詞 軍校學(xué)員 愛國主義 教育作者簡介：孫艷秀，陸軍工程大學(xué)軍械士官學(xué)校法律教研室講師;李凱，陸軍工程大學(xué)軍械士官學(xué)校教務(wù)處參謀;周欣，上海市寶山區(qū)人民檢察院檢察官助理。中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
法制與社會 2019年25期2019-09-17
- 軍校學(xué)員信息安全素養(yǎng)培育探析
力。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;信息安全素養(yǎng);信息安全文章編號：2095-2163（2019）04-0167-03 中圖分類號：TP309 文獻標(biāo)志碼：A0 引 言隨著科技的發(fā)展，軍隊的信息化程度越來越高。利用高科技對軍隊實行信息化管理提高了工作效率，同時也帶了一系列的信息安全問題。軍隊信息的保密程度要求較高，所涉及的安全保密工作專業(yè)性、技術(shù)性強[1]。軍校要培養(yǎng)出能適應(yīng)部隊、能備戰(zhàn)打仗的人才。面對信息時代和信息化戰(zhàn)爭的需要，要高度重視學(xué)員的信息安全素養(yǎng)。只要具備了
智能計算機與應(yīng)用 2019年4期2019-09-12
- 多措并舉培育軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神
間接地制約著軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育。因此，我們在強化學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培塑方面進行研究，具有非常重要的時代意義。關(guān)鍵詞：培育;軍校學(xué)員;戰(zhàn)斗精神軍校是大學(xué)，但首先是部隊，必須要有部隊的樣子;學(xué)員是學(xué)生，但首先是軍人，更要有軍人的血性。在長期和平環(huán)境中，訓(xùn)考偏向單一化、行管傾向超常規(guī)、文化熏陶不到位、機制體制不健全、培養(yǎng)方案少規(guī)劃等問題，嚴重制約著軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育。對此，我們要在滲透教育、實戰(zhàn)錘煉、榮譽激勵、制度保證等方面強化學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培塑。一、突出教育引
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年43期2019-09-10
- 淺析軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神教育的幾種途徑
途徑來加強對軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;戰(zhàn)斗精神;教育戰(zhàn)斗精神是戰(zhàn)爭精神力量在軍人身上的集中體現(xiàn)，它是由軍人的理想信念、愛國情懷、革命意志和心理素質(zhì)等濃縮升華的一種無形的戰(zhàn)爭力量，是直接支配軍人行為和作戰(zhàn)表現(xiàn)的一種精神力量。戰(zhàn)斗精神是軍隊?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，是當(dāng)代革命軍人必備的一種素質(zhì)。軍隊要能打仗、打勝仗，固然要靠戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，要靠體制機制，要靠武器裝備，要靠綜合國力，但沒有戰(zhàn)斗精神，光有好的作戰(zhàn)條件，軍隊也是不能打勝仗的。軍校是培養(yǎng)軍事人才
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年43期2019-09-10
- 軍校學(xué)員體能訓(xùn)練安全隱患分析與對策思考
事體能訓(xùn)練是軍校學(xué)員學(xué)習(xí)和生活的堅實基礎(chǔ)，是生成、積累和提高戰(zhàn)斗力的基本途徑。本文闡述了軍校學(xué)員體能訓(xùn)練的重要性，并在此基礎(chǔ)上分析了軍校學(xué)員體能訓(xùn)練出現(xiàn)安全隱患的原因，從提高學(xué)員思想認識，注重安全教育、科學(xué)合理按綱組訓(xùn)施訓(xùn)，提高訓(xùn)練質(zhì)量、注重學(xué)員個體差異性，切實做到因材施教、落實傳幫帶等四個方面提出相應(yīng)的對策建議。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員 體能訓(xùn)練 安全隱患 對策一、軍校學(xué)員體能訓(xùn)練的重要性軍事訓(xùn)練是每名軍校學(xué)員最根本的必修課，是每名軍校學(xué)員日常生活中的“營養(yǎng)餐”
現(xiàn)代營銷·理論 2019年8期2019-09-10
- 心理咨詢在軍校思想政治工作中的運用
本性的區(qū)別，軍校學(xué)員兼具學(xué)生和軍人雙重身份，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，還需要開展日常訓(xùn)練，是心理問題的高發(fā)人群。軍校學(xué)員心理問題如果得不到有效解決，就會影響其對自我的認知和軍校生活的認識，進而出現(xiàn)思想墮落、思想缺鈣、思想變質(zhì)等現(xiàn)象。為此，對軍校學(xué)員進行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，是開展軍校思想政治工作重要的一環(huán)，對于緩解學(xué)員心理壓力和生活壓力亦有著重要的意義。本文站在心理咨詢的視角，就心理咨詢在軍校思政教育中的運用予以闡述?！娟P(guān)鍵詞】：思想政治 軍校學(xué)員 問題 心理
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10
- 軍校學(xué)員的管理能力存在問題及提升途徑探討
策。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;管理能力;培養(yǎng)。軍校學(xué)生的管理能力關(guān)系著部隊的戰(zhàn)斗力，管理能力和制度化需求的建設(shè)。對于其他的例如美國來說，我國的軍校對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)力度不大，力度不夠，尤其在學(xué)員的管理能力的培養(yǎng)上力度不夠。軍校學(xué)生作為儲備的軍隊干部，擔(dān)當(dāng)著管理軍隊和保衛(wèi)國家的職責(zé)，軍隊的管理需求對軍校學(xué)院是一個重大的考驗，也是軍校對學(xué)員管理能力培養(yǎng)的一個好的契機。一、軍隊對軍校學(xué)員管理能力的需求1.軍隊對軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力的需求。軍隊的管理人才作為領(lǐng)導(dǎo)和干部必
學(xué)習(xí)與科普 2019年32期2019-09-10
- 逆反心理研究及調(diào)適對策
通過調(diào)查研究軍校學(xué)員的逆反心理，更好的把握學(xué)員思想規(guī)律，使軍校學(xué)員自身健康發(fā)展，基層管理正規(guī)有序，內(nèi)部關(guān)系良好，高標(biāo)準(zhǔn)完成上級任務(wù)。本論文從現(xiàn)有的文獻理論入手，以軍校環(huán)境為參照調(diào)研，通過觀察軍校學(xué)員存在的逆反心理現(xiàn)狀、表現(xiàn)形式，從而發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出相關(guān)規(guī)律和特點，以及軍校學(xué)員產(chǎn)生逆反心理的內(nèi)外部、主客觀原因，并闡述了這些心理現(xiàn)象對于軍校管理和學(xué)員個人發(fā)展所帶來的不同影響。論文通過研究分析，針對軍校學(xué)員逆反心理的特點，有針對性的提出了科學(xué)有效地轉(zhuǎn)化建議，對于
錦繡·上旬刊 2019年2期2019-09-10
- 淺談軍校學(xué)員如何學(xué)好大學(xué)物理實驗課
用。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;大學(xué)物理實驗;實驗方法在軍校大學(xué)物理實驗教學(xué)中，存在這樣一個現(xiàn)狀，教師一邊強調(diào)大學(xué)物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，另一邊卻依然延續(xù)傳統(tǒng)的“教師講學(xué)生做”的模式，大學(xué)物理實驗教學(xué)逐漸偏離其創(chuàng)新教育功能，除了教師教的問題，本文針對軍校大學(xué)生，談?wù)劥髮W(xué)物理實驗課的學(xué)習(xí)方法。一、充分使用教材教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是傳遞知識的重要媒介。教材、教師、學(xué)生是課堂教學(xué)活動的三種基本要求，也是教學(xué)質(zhì)量生成的三種基本要素，從教育的普及性、全民性的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年15期2019-09-10
- 關(guān)于“雙一流”背景下軍校學(xué)員創(chuàng)新思維“1+3”培養(yǎng)結(jié)構(gòu)研究
： 雙一流 軍校學(xué)員 創(chuàng)新思維人才培養(yǎng)是個動態(tài)過程，各個階段的人才培養(yǎng)目標(biāo)都與這個階段的人才需求目標(biāo)相適應(yīng)。近幾年來，，隨著“雙一流”的建設(shè)背景的廣泛影響，我軍在創(chuàng)新人才需求上發(fā)生了一些根本性的變化，表現(xiàn)之一就是部隊對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的渴望與需求。作為院校，為適應(yīng)雙一流建設(shè)趨勢就必須實行素質(zhì)教育，加強學(xué)員的創(chuàng)新思維培養(yǎng)。一、教員要充分發(fā)揮認識學(xué)員的主體性，深化教學(xué)改革，合理設(shè)置課程，按照“1+3”培養(yǎng)結(jié)構(gòu)做到因材施教人的發(fā)展具有三個特點，即發(fā)展的主動性、整體
新生代·上半月 2019年4期2019-09-10
- 軍校學(xué)員英語四六級考試焦慮的對策研究
法。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員；四六級考試焦慮；解決對策焦慮（Anxiety）是一種緊張不安，帶有恐懼感的情緒狀態(tài)。而語言焦慮是語言學(xué)習(xí)中所特有的一種復(fù)雜心理現(xiàn)象，是學(xué)習(xí)者因語言學(xué)習(xí)過程的獨特性而產(chǎn)生的一種與課堂語言學(xué)習(xí)相關(guān)的自我意識、信仰、感情以及行為的明顯焦慮情緒（E.Horwitz，.M Horwitz&J.Cope，1986：128）。根據(jù)陳秀玲（2004）前期使用的“外語課堂焦慮感量表”及“英語聽力課焦慮感量表”的調(diào)查結(jié)論：焦慮對英語聽力理解的成效產(chǎn)生負影
新教育論壇 2019年1期2019-09-10
- 基于工作價值觀對軍校學(xué)員執(zhí)行力提高的建議
軍事院校中的軍校學(xué)員整體執(zhí)行力水平偏低更使得提高學(xué)員執(zhí)行力的研究成為重點。本文依據(jù)工作價值觀地五個維度對軍校學(xué)員執(zhí)行力的提升提出相應(yīng)策略。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;工作價值觀;執(zhí)行力一、研究背景工作價值觀是員工在自身企業(yè)單位工作中的具體表現(xiàn)、期望從工作中獲得的回報和對于所從事職業(yè)的態(tài)度與衡量標(biāo)準(zhǔn)，不同的時代背景會造就員工不同的工作價值觀。如何穩(wěn)定學(xué)員思想，刺激激發(fā)學(xué)員工作熱情和效率，提高學(xué)員工作執(zhí)行力以致管理好整個學(xué)員隊并且促進其建設(shè)發(fā)展，成為了如今學(xué)員隊急需解決
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年1期2019-09-10
- 以人為本對軍校學(xué)員隊管理的啟示
念深得人心，軍校學(xué)員管理工作也必須緊跟這一新的社會變革形勢，適應(yīng)管理環(huán)境的新變化，實現(xiàn)“禁”向“導(dǎo)”、“堵”向“疏”的轉(zhuǎn)變，營造和諧氛圍，激發(fā)學(xué)員在各項評比中的積極性，在培養(yǎng)人的環(huán)境中創(chuàng)新管理教育工作。關(guān)鍵詞：以人為本;管理;軍校學(xué)員引言隨著時間的推移，我國社會經(jīng)濟的發(fā)展得到了非常巨大的提升，在這種發(fā)展的大體環(huán)境之下，國內(nèi)的人民群眾的基本生活水平有了非常巨大的提升，但于此同時，群眾對于各類社會性的工作的要求也有了一定的提升，其中一項社會性的工作就是軍校學(xué)生
信息技術(shù)時代·上旬刊 2019年3期2019-09-10