張真清

【摘 要】《新語文課程標準》“提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。”那么如何指導(dǎo)學(xué)生以書為伴閱讀整本書，點亮孩子美麗人生？這是語文教師必須思考的一個問題。以興趣為先，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望；步步為營，教給孩子閱讀的方法；學(xué)會賞析精彩片段，走進人物的精神世界；更重要的是閱讀整本書，關(guān)注孩子心靈的成長。

【關(guān)鍵詞】整本書；興趣；閱讀方法；精神世界；心靈成長

閱讀整本書關(guān)系學(xué)生的興趣，關(guān)系學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，關(guān)系孩子的個人成長，關(guān)系孩子的未來，更關(guān)系一個國家的國民素養(yǎng)。如果說激發(fā)學(xué)生最初閱讀整本書的興趣，是學(xué)生走向書的良好起點，那么保持和提高學(xué)生持續(xù)閱讀整本書的興趣，則是學(xué)生養(yǎng)成終身讀書習(xí)慣的重要保證。讀書可以陶冶人的情操，凈化人的心靈。校園閱讀也深受影響，學(xué)生閱讀內(nèi)容淺顯，教師忽略專業(yè)追求。挽救校園閱讀，是亟需解決的問題?？墒且晕叶嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗來看，天生喜愛讀書的孩子卻很少，喜愛讀整本書的孩子就更少了，由此，引導(dǎo)孩子喜愛讀書，特別是讀整本書非常重要。作為一名教師，特別是小學(xué)老師，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣更是責(zé)無旁貸。孩子愛不愛讀書，跟老師的合理指導(dǎo)有著很大的關(guān)系。任何一個時代、地方的發(fā)展，都有賴于該時代該地方文化的發(fā)展、人才的發(fā)展。為此，蘇州市副市長朱永新教授在倡導(dǎo)的新教育實驗中提出“營造書香校園”的概念，他說：讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。因此，學(xué)校通過閱讀活動而對兒童進行“未來民族性格的塑造”（曹文軒語）具有無可替代的責(zé)任。只有通過大量閱讀，孩子們才能接觸到自己向往的世界，才能穿越時空，與偉人、英雄交流，才能博古通今，才能向真理的高峰攀登。特別是小學(xué)中年級的孩子，他們已經(jīng)有了一定的識字量，閱讀整本書基本上不是什么難事，關(guān)鍵是興趣，方法的問題。最近，我給學(xué)生上了一堂閱讀指導(dǎo)課，叫《夏洛的網(wǎng)》，上完這節(jié)課，我更加感受到閱讀對小學(xué)生來說是多么重要的一件事。下面，我就談?wù)勗撊绾沃笇?dǎo)學(xué)生閱讀整本書。

一、興趣為先，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望

俗話說“興趣是最好的老師”。課外閱讀是一項主體性很強的活動，效果的好壞直接取決于兒童是否有一種強烈的興趣愛好，在內(nèi)心深處是否有一種本能的需要。如果說學(xué)生的興趣被調(diào)動起來了，那么閱讀的欲望也就產(chǎn)生了。還是從《夏洛的網(wǎng)》這本書說起吧。課的開始，我先從讓學(xué)生觀看他們平時讀書時的照片入手，這樣一下子就抓住了孩子們的心，他們覺得讀書很有成就感。接著，我又從這本書在世界引起的轟動談起：《夏洛的網(wǎng)》的確是一本好書。它傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位，風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬冊。這本書不僅是寫給孩子的，也是寫給大人的。上海的大學(xué)曾流行這樣一句話：世界上優(yōu)秀的人分成兩部分，一部分是讀過《夏洛的網(wǎng)》的，另一部分是正準備讀《夏洛的網(wǎng)》的?？梢?，這本書的影響有多大。

同學(xué)們，你們喜歡這本書嗎？通過我這樣的介紹，學(xué)生對這本書有了新的認識，并激發(fā)了閱讀的興趣，孩子們閱讀的欲望一下子被調(diào)動起來了，達到了我所想要達到的目的。

二、步步為營，教給孩子閱讀的方法

閱讀一本好書光有興趣還遠遠不夠，如果能教給學(xué)生閱讀的方法，那么閱讀的效果就不一樣了。好的閱讀指導(dǎo)應(yīng)該像優(yōu)秀的作品一樣，把所有的功利性目的都隱藏在豐富的閱讀活動背后。閱讀的主體是學(xué)生，讓學(xué)生通過閱讀交流獲得真正屬于自己的體驗，這樣的閱讀會更動人，更持久。例如，在閱讀教學(xué)《夏洛的網(wǎng)》這一課時，我從讓學(xué)生看封面知道了作者、譯者，從看封底知道了這本書的大概內(nèi)容，再到目錄，到人物表，最后出示文中片段以及圖片再讓學(xué)生猜一猜：它們分別是誰？學(xué)生知道了讀書還可以這么讀，因為有一半的孩子之前都不知道什么是封面、封底，人物表，當(dāng)時我就在想，教師的引導(dǎo)真的是太重要了。這樣，在交流中學(xué)生喜歡上了這本書，感受到了閱讀的樂趣，順勢，我又向?qū)W生介紹了什么是瀏覽，什么是略讀，什么是精讀。學(xué)生一下子明白了剛才讀封面、封底、目錄、人物表都叫瀏覽文章，要想真正讀懂文章，還要走進書中，捕獲信息，掌握故事情節(jié)，分析人物形象。我還告訴學(xué)生，其實，瀏覽、略讀、精讀這三種方法在讀書時都很重要，閱讀時可以根據(jù)需要選擇適合自己的方法。

三、賞析精彩片段，走進人物的精神世界

學(xué)生掌握了閱讀方法，然后有目的地去讀一些精彩片段，并且讓學(xué)生抓重點詞句，寫一寫批注，抒發(fā)自己的感受體驗，走進人物的精神世界。這樣，學(xué)生對人物形象有了更進一步的了解，人物形象自然就鮮明起來了。學(xué)生插上了理想的翅膀，將自己的生活與文章內(nèi)容、主旨相結(jié)合，積極主動的去了解故事情節(jié)，從而促進主動閱讀，達到“讀了一遍還想讀”的目的。這樣，學(xué)生讀整本書的好處自然而然地就體現(xiàn)出來了。還是拿《夏洛的網(wǎng)》來說吧，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走進夏洛，感受夏洛形象，走進威爾伯，重點領(lǐng)悟到威爾伯的知恩回報。在整個過程中，學(xué)生通過讀書中的片斷，相關(guān)的情節(jié)，體會感悟到夏洛是忠實朋友，有一顆善良的心、講義氣、無私奉獻，關(guān)心幫助朋友，安慰、鼓勵他人、不辭辛苦，聰明智慧。同時又體會小豬威爾伯的可愛，它富有愛心、熱愛生活、喜歡朋友、知恩圖報，謙卑可愛、做事認真……原來它具有許多被人喜歡的理由。最后，引導(dǎo)學(xué)生把自己心中的那份感動用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。課上完后，從學(xué)生上交的讀后感及其他作業(yè)來看，學(xué)生有了對文本的深入了解，真正有了自己的感悟。

四、閱讀整本書，關(guān)注心靈的成長

讀書明智，讀書明理。讀整本書不僅可以擴大閱讀空間，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。而且在閱讀的過程中自然會受到文化的熏陶，獲取更多的情感體驗。因為整本書蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，所以在整本書閱讀的過程，必然包含智育和德育的因素，在書的世界里學(xué)生或多或少會受到愛的教育，并且是始終伴隨語言學(xué)習(xí)過程。不管就語言內(nèi)容而言，還是語言本身，都具有不可抗拒的美。當(dāng)這種美被學(xué)生接受的時候，學(xué)生的審美水平也會不斷提高，他們的心靈也就會得到洗滌和凈化，這為他們今后心靈的成長奠定了基礎(chǔ)。就像學(xué)生讀完《夏洛的網(wǎng)》整本書后，更加深入地走近書中的人物，走近書中營造的溫情世界，感受作品的內(nèi)在魅力，體悟作品中對生命，對友誼的詮釋。

書香世界華自香，教者除了會指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書，還要留給學(xué)生足夠的閱讀時間，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，讓他們有權(quán)支配自己，在輕松愉快中進行閱讀并享受閱讀的快樂，讓書香點亮美麗的人生。能改變一個人的精神世界，能凝聚一個團隊的精氣神。在新的歷史時期，深入弘揚閱讀文化，既是滿足廣大職工精神文化的需要，又是提升職工隊伍整體素質(zhì)的需要，更是提高企業(yè)核心競爭力從而保持企業(yè)持續(xù)高效發(fā)展的需要。一、弘揚閱讀文化建設(shè)書香企業(yè)的重要性從提升個體綜合素質(zhì)的角度看，閱讀決定了一個人精神生活的質(zhì)量和精神成長的高度。人的精神成長是通過閱讀來獲得的，沒有閱讀，就沒有人心靈的成長，就沒有人精神的發(fā)育，就沒有人思想的成長。

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