楊林

摘要：初中階段是特殊時(shí)期，該階段的學(xué)生不管是生理，還是心理都發(fā)生巨大變化，所以我們要特殊對待初中生學(xué)習(xí)問題，尤其是比較枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)科。初中數(shù)學(xué)教學(xué)具有一種承上啟下的作用，既是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)總結(jié)又是為高中數(shù)學(xué)做好鋪墊，因此，我們只有增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性才可以發(fā)揮好初中數(shù)學(xué)的橋梁作用。本文主要論述了提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的意義以及如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；有效性；措施

數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)制度優(yōu)化直接影響著數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，并且隨著教育事業(yè)不斷深入改革，教學(xué)理念和方法在不斷發(fā)生變化，所以在這樣教育環(huán)境下，我們必須從教學(xué)實(shí)際狀況出發(fā)，深入尋找課堂教育存在的問題以及原因，并提出相應(yīng)對策，只有這樣我們才可以進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性。與此同時(shí)，在這個(gè)提高過程中，教學(xué)體制與教學(xué)方法也在不斷得到改善，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣，從而使得初中生能夠快樂健康成長。

1增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的重要性

隨著教育改革不斷深入，教師應(yīng)該對相關(guān)教育理念和教學(xué)方式進(jìn)行更新，進(jìn)而可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，只有這樣才可以讓每個(gè)學(xué)生能夠全面發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。提高課堂教學(xué)有效性不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，還可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，從而使得學(xué)生能夠在快樂中學(xué)習(xí)，健康成長。但是，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生數(shù)學(xué)課堂積極性非常低，一是教師與學(xué)生之間很少有互動(dòng)，課堂教學(xué)模式還是填鴨式教學(xué)，以老師講為主，就算老師提問相關(guān)教學(xué)問題，學(xué)生積極回應(yīng)的很少，所以在這樣教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生積極性一定非常差。二是課堂氛圍不活躍，雖然合作式教學(xué)方式運(yùn)用到課堂中，但是在實(shí)踐過程中，大多數(shù)學(xué)生還是沒能積極發(fā)言，影響教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量。針對以上教學(xué)問題，我們應(yīng)該更能意識(shí)到數(shù)學(xué)課堂有效性的重要，只有提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性才可以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作能力以及數(shù)學(xué)興趣。因此，教師應(yīng)該注重課堂教學(xué)有效性，使用現(xiàn)代教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而高質(zhì)量完成教學(xué)目標(biāo)。

2提高初中數(shù)學(xué)課堂有效性的措施

2.1根據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)一定要注重學(xué)生實(shí)際水平、年齡、心理等特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。只有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生水平、年齡相符才能夠真正激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)欲望與潛能，如果教師還是使用傳統(tǒng)教學(xué)方式，填鴨式教學(xué)，只會(huì)使得課堂更加單調(diào)乏味，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生厭倦情緒，從而阻礙了學(xué)生對數(shù)學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。因此，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中一定要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量與完成教學(xué)任務(wù)。例如，在初二數(shù)學(xué)“三角形”教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生大膽說出生活中三角形物體，以及結(jié)合實(shí)際說說三角形的特征與性質(zhì)，這樣不僅可以讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，還可以讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際深入了解數(shù)學(xué)魅力，使得學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，高效完成教學(xué)質(zhì)量與任務(wù)，同時(shí)，教師還可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)而可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。

2.2創(chuàng)造良好教學(xué)氛圍，提高教學(xué)課堂有效性

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該創(chuàng)造良好教學(xué)氛圍調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)與有效學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教學(xué)課堂的有效性，完成學(xué)校教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。創(chuàng)造良好教學(xué)氛圍就需要教師運(yùn)用情感教學(xué)，這樣可以讓教師與學(xué)生之間構(gòu)成一個(gè)和諧情感交流平臺(tái)，既可以增強(qiáng)教師與學(xué)生的交流與溝通，提高學(xué)生積極性，還可以創(chuàng)造一個(gè)民主的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更夠輕松學(xué)習(xí)，健康成長，從而使得學(xué)生對老師產(chǎn)生信賴，，促進(jìn)學(xué)生能夠有效進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，教師在教學(xué)過程中一定要注重學(xué)生主體作用，讓每個(gè)學(xué)生都能夠大膽說出自己看法，課堂中踴躍回答老師問題，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與主動(dòng)性，使得教師與學(xué)生都能夠進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)中去。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能夠大膽思考，踴躍發(fā)言，讓每個(gè)學(xué)生都能夠融入到教學(xué)課堂中，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性與主動(dòng)性，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與完成教學(xué)目標(biāo)。

2.3充分利用多媒體技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)課堂效果

隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，多媒體技術(shù)已經(jīng)真正運(yùn)用教育事業(yè)當(dāng)中，增加課堂教學(xué)效果與質(zhì)量。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師充分利用多媒體體教學(xué)不僅可以將抽象數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，讓學(xué)生能夠更深入的理解，還可以增加學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，從而更好完成教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性。例如，在學(xué)習(xí)“勾股定理”這一章節(jié)時(shí)，教師只是單純使用語言描述書本知識(shí)，學(xué)生很難理解其真正涵義，更不會(huì)真正運(yùn)用這項(xiàng)定理，但是教師可以充分利用多媒體對其進(jìn)行演示，舉一些生活中的例子，這樣學(xué)生就很容易理解什么是勾股定理，并且真正會(huì)運(yùn)用該項(xiàng)知識(shí)解決問題，從而達(dá)到教學(xué)目的。因此，在教學(xué)過重，教師多運(yùn)用多媒體技術(shù)可以幫助學(xué)生理解枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

3總結(jié)

總之，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性是非常重要的，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以在每個(gè)學(xué)生良好環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。因此，教師要采取有效的教學(xué)措施來提高課堂教學(xué)的有效性是非常有必要的。

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