楊思梅（西安體育學(xué)院 陜西西安 710068）

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淺談籃球游戲在籃球教學(xué)中的作用①

楊思梅
（西安體育學(xué)院 陜西西安 710068）

摘 要：籃球游戲來源于籃球活動，運用游戲形式將籃球教學(xué)中的內(nèi)容合理的溶于籃球游戲之中，通過不一樣的方式來練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在合作與競爭對抗運動中進行娛樂的過程，它結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，形式多樣，積極地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。把籃球游戲和籃球教學(xué)相結(jié)合，能起到掌握和理解教學(xué)難點、強化記憶、鍛煉身體、促進師生感情和培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的積極作用。

關(guān)鍵詞：籃球游戲 籃球教學(xué) 教學(xué)

1　研究對象及內(nèi)容

1.1研究對象

文章以漢中市留壩縣籃球興趣老師對籃球游戲的運用為研究對象。

1.2研究目的

通過對與籃球游戲?qū)@球教學(xué)的作用的相關(guān)文獻的查閱以及在對各籃球?qū)ｍ椑蠋熢谏险n過程中籃球游戲的運用來進一步的說明籃球游戲的作用，能夠讓更多的老師以及大眾籃球指導(dǎo)員對籃球游戲的運用。

1.3研究意義

通過該次研究論述來進一步的說明籃球游戲在籃球教學(xué)中的作用，說明籃球游戲的特點及好處，從而提高籃球游戲在課堂中的被重視程度。

2　結(jié)果與分析

2.1各專項老師對籃球游戲運用分析

在西安體育學(xué)院各籃球?qū)ｍ椑蠋熣n堂上用籃球游戲進行了進一步的熱身練習(xí)，對籃球基本素質(zhì)進行了加深的練習(xí)，通過游戲每一位學(xué)生都認真的參與其中，這樣游戲形式比枯燥的籃球基本素質(zhì)練習(xí)好了很多，在學(xué)生的熱情方面有著明顯的提高。例如：在訓(xùn)練反應(yīng)速度的練習(xí)中運用了3人傳球一人在中間搶斷的游戲，就極大的提高了學(xué)生的熱情。

2.2籃球游戲的特點

2.2.1結(jié)合籃球器械及設(shè)施

所謂籃球游戲就是在人與籃球的相互結(jié)合或是利用籃球技術(shù)和籃球設(shè)施，在一定規(guī)則下進行的游戲，脫離了籃球與人的結(jié)合或籃球技術(shù)和設(shè)施就不能稱之為籃球游戲.籃球游戲的組織形式多樣，既可以進行競速式的游戲，也可以是對抗搶奪式的游戲，還可以進行命中率較量式的游戲，游戲的整個過程都是圍繞著籃球及其設(shè)施等實物而展開的。

2.2.2緊扣教學(xué)內(nèi)容

在籃球教學(xué)過程中，每一堂課都有著主要的教學(xué)內(nèi)容，適當?shù)奶砑佑嗅槍π缘幕@球游戲進行教學(xué)，能使學(xué)生更容易掌握籃球技戰(zhàn)術(shù)知識。

在籃球教學(xué)過程中，每一堂課都有著主要的教學(xué)內(nèi)容，適當?shù)奶砑佑嗅槍π缘幕@球游戲進行教學(xué)，能使學(xué)生更容易掌握籃球技戰(zhàn)術(shù)知識。因此，在籃球教學(xué)中注入籃球游戲就不得不考慮教學(xué)的主題內(nèi)容。比如在一堂籃球課中要求學(xué)生鞏固單手肩上投籃技術(shù)，那就可以通過定點或定時投籃游戲來取代枯燥乏味的投籃練習(xí)。這樣即可調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能鍛煉學(xué)生在模擬實戰(zhàn)比賽下投籃的心理調(diào)節(jié)能力。最終提高和鞏固單手肩上投籃的技術(shù)。

2.2.3操作簡單易行

中學(xué)體育課是40min/節(jié)，大學(xué)的體育課將近1.5h/堂。所以要在有限的時間里面完成教學(xué)任務(wù)是對每個體育教育工作者提出的最基本要求?；@球游戲有著簡單易行的特性，游戲的方法簡單易懂，沒有復(fù)雜的規(guī)則一教就會，籃球教學(xué)中注入籃球游戲配合教學(xué)，能使學(xué)生們快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生身心的興奮度，方便教師進一步操控上課的節(jié)奏以及活躍課堂氣氛。

2.2.4規(guī)則約束

為了保證籃球教學(xué)的順利開展，游戲規(guī)則的制定是必不可少的。教師在給學(xué)生帶來愉快的同時還要控制課堂紀律，保證課程任務(wù)順利實施。同學(xué)們在籃球游戲教學(xué)過程中，通過擔任運動員、裁判等角色，逐漸領(lǐng)悟游戲的競賽活動的規(guī)則，加上籃球游戲與籃球運動有著觸類旁通的特性，通過籃球游戲規(guī)則的認識有助于了解和理解籃球運動規(guī)則。

2.2.5競爭與合作相結(jié)合

在籃球教學(xué)過程中，籃球游戲以豐富多彩的內(nèi)容和鮮明的競爭性受到了廣大學(xué)生的認可。通過激烈的對抗，團體的配合，在游戲過程中從分發(fā)揮隊員的身體機能、技戰(zhàn)術(shù)、心理等能力，而且要大家相互默契配合與協(xié)作，才能贏得勝利。所以籃球游戲能有效培養(yǎng)青少年學(xué)生在競爭中和他人合作共事的團隊意識。

3　籃球游戲在教學(xué)中的作用

3.1對教學(xué)的引導(dǎo)

在籃球課中老師們運用籃球游戲這種方式可以提高學(xué)生們上課的注意力和提高他們的興趣，可以循序漸進的幫助同學(xué)們繼續(xù)上好下節(jié)課。

3.2對教學(xué)的方便性

籃球游戲是可以根據(jù)學(xué)生的年齡，學(xué)生的生理發(fā)育情況，和學(xué)生的接受的能力進行編寫，如果要調(diào)整運動的強度，運動的負荷，運動的時間段，都可以根據(jù)學(xué)生的接受情況進行調(diào)整，在進行籃球游戲的同事，如果發(fā)現(xiàn)運動量不能讓學(xué)生接受，就要隨時的縮小運動量，運動時間和運動時的場地，可以改變相應(yīng)的要求。

3.3對教學(xué)主導(dǎo)和主體的突顯

在體育課中，一定要體現(xiàn)出老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，在進行籃球游戲的選擇時，應(yīng)該緊密的圍繞著學(xué)生們是否能接受這一項游戲，在接受的同時根據(jù)教學(xué)任務(wù)，讓孩子們積極完成，在完成的過程中老師要主動的引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ斫庥螒虻恼嬲饬x和對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)。學(xué)生們通過對籃球游戲的的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)到相應(yīng)的知識和技能，完成真正意義上的體育鍛煉。

4　籃球游戲的開展

4.1場地及人數(shù)要求

從籃球的場地而言，籃球的場地很寬闊，可以根據(jù)籃球的場所可以去制定相應(yīng)的游戲，如果游戲人數(shù)很多可以用整個全場，如果人數(shù)很少，可以用半場，根據(jù)相應(yīng)的游戲的人數(shù)去用場地，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)和集體榮譽感。

4.2籃球游戲在籃球教學(xué)中要有循序漸進性

根據(jù)籃球的教學(xué)任務(wù)，在完成的過程中，應(yīng)該根據(jù)游戲的難易程度去安排學(xué)生的運動量。循序漸進的增加游戲的難度。

4.3掌握時機和激發(fā)學(xué)生在體育游戲中的情緒

學(xué)生在體育游戲的高興程度決定了體育游戲是否成功的重要指標之一。

4.4教師示范

在籃球教學(xué)中體育游戲的講解，示范要簡潔明了簡明扼要的讓學(xué)生明白游戲規(guī)則和基本內(nèi)容以及注意事項。教師示范也要準確到位，使學(xué)生迅速了解游戲內(nèi)涵。

4.5游戲教學(xué)一定要避免傷害事故

籃球游戲由于競技性強，形式多樣，運動起來動作比較猛烈并難以控制，容易出現(xiàn)受傷問題，所以在游戲前，教師要囑咐學(xué)生注意安全，注意自我保護和對同學(xué)的保護。

5　結(jié)語與建議

（1）結(jié)語：籃球游戲教學(xué)法對籃球教學(xué)有明顯的效果，教師可根據(jù)籃球教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的任務(wù)要求，選擇、創(chuàng)編一些針對性強且易于接受的游戲來貫穿教學(xué)過程，能夠更加有效的調(diào)動學(xué)生的積極性，進而提高教學(xué)效果。

（2）建議：學(xué)生喜歡籃球項目，更多的原因還是喜歡籃球這項游戲，所以在籃球教學(xué)中從籃球游戲入手來讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球這個項目的教學(xué)方法是有效的。

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中圖分類號：G841

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）06（b）-0022-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.022

作者簡介：①楊思梅（（1991，7—），女，漢，陜西漢中人，研究生在讀，研究方向：體育教育訓(xùn)練。