程麗（魯東大學(xué)體育學(xué)院 山東煙臺(tái) 264000）

?

試論籃球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)

程麗
（魯東大學(xué)體育學(xué)院 山東煙臺(tái) 264000）

摘 要：體育中的團(tuán)隊(duì)凝聚力的實(shí)例是有很多的，比如籃球，排球這樣的運(yùn)動(dòng)都需要很高的團(tuán)隊(duì)凝聚力，團(tuán)隊(duì)凝聚力可以說(shuō)是靠團(tuán)隊(duì)精神支撐和發(fā)揮作用的。該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法等方法，介紹籃球中團(tuán)隊(duì)凝聚力的產(chǎn)生，分析籃球運(yùn)動(dòng)中影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素，提出培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)凝聚力所需要的各種方法，旨在為籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng) 團(tuán)隊(duì) 凝聚力 培養(yǎng)

籃球運(yùn)動(dòng)已成為現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)最受歡迎的，也是最有利于身心健康的運(yùn)動(dòng)之一?；@球運(yùn)動(dòng)作為一種同場(chǎng)對(duì)抗的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)有別于其他的單人運(yùn)動(dòng)。單人運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人身體素質(zhì)和心理素質(zhì)要求是極高的，但對(duì)于籃球這樣的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，除了對(duì)隊(duì)員自身的要求以外，更重要的是團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員與隊(duì)員之間的協(xié)作能力和高度團(tuán)結(jié)的精神，在這樣的環(huán)境中所激發(fā)和創(chuàng)造出來(lái)的這種無(wú)形的力量，即團(tuán)隊(duì)凝聚力?；@球團(tuán)隊(duì)中的成員較少，所以對(duì)每個(gè)成員的要求也更高，對(duì)成員間的配合默契程度也要求更高，所以對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)凝聚力的研究往往是研究團(tuán)隊(duì)凝聚力的最典型的案例。

1　籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的產(chǎn)生

籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的產(chǎn)生有內(nèi)外兩方面的因素，內(nèi)在因素是來(lái)自籃球隊(duì)員本身，外在因素是來(lái)自外界環(huán)境的影響。對(duì)于球員本身來(lái)說(shuō)，球員的性格因素，球員的個(gè)體素質(zhì)，包括球員的心理素質(zhì)都是團(tuán)隊(duì)凝聚力產(chǎn)生的重要因素。球員之間的默契是在日常的訓(xùn)練和比賽中培養(yǎng)出來(lái)的，但是球員的性格卻是天生存在的，每個(gè)球員的性格各有差異，因此對(duì)于同一件事情的看法也各有不同，所以除了通過(guò)必要的日常訓(xùn)練之外，還可以組織一定的其他類型的活動(dòng)，從另外的方面是球員之間找到對(duì)彼此的認(rèn)同感，有更多的共同話題，這樣隊(duì)員之間的默契也更容易產(chǎn)生。相對(duì)于球員自身的因素來(lái)說(shuō)，外界環(huán)境的影響作用也是不可小視的。在不同的外界環(huán)境的影響下，團(tuán)隊(duì)凝聚力也會(huì)不同程度地產(chǎn)生和發(fā)展。因此要?jiǎng)?chuàng)造適合團(tuán)隊(duì)凝聚力產(chǎn)生的外界環(huán)境。

2　籃球運(yùn)動(dòng)中影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素

2.1團(tuán)隊(duì)成員的相似性

籃球團(tuán)體一般有5人組成，一般來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的規(guī)模越大，團(tuán)隊(duì)的凝聚力就越低，團(tuán)隊(duì)越大，團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)就減少，從而難以形成團(tuán)隊(duì)凝聚力［1］。成員的相似性是由表面現(xiàn)象和內(nèi)在個(gè)體特征體現(xiàn)的。表面現(xiàn)象即成員的簡(jiǎn)歷及個(gè)人檔案中所能查閱的文件資料，通過(guò)對(duì)這些材料的分析可以得到一些相應(yīng)的分析結(jié)果，可以將成員大體分類；成員的內(nèi)在個(gè)體特征表現(xiàn)即一些難以觀察，對(duì)人的行為更具決定性影響的深層次因素，如個(gè)性，態(tài)度，價(jià)值觀及其心理因素等，這些因素是把握成員相似性的關(guān)鍵因素。

2.2團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性

不論在任何組織和團(tuán)體中，目標(biāo)一致都是形成凝聚力的前提條件。在籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)往往是一次訓(xùn)練的順利完成或者是一場(chǎng)比賽的完美落幕，在訓(xùn)練中要有團(tuán)隊(duì)所要爭(zhēng)取達(dá)到的更高的目標(biāo)，在一場(chǎng)比賽中要有必勝的信念，和走向勝利的戰(zhàn)略，這些都是團(tuán)隊(duì)一致的奮斗目標(biāo)。在此，我們以一場(chǎng)籃球比賽為例，首先，有了共同的目標(biāo)，即取得比賽的勝利，團(tuán)隊(duì)的成員就會(huì)激發(fā)自己最大的潛能和相互配合的能力，為了贏得比賽的勝利做好一切準(zhǔn)備［2］。其次建立共同目標(biāo)的同時(shí)要分析對(duì)手的強(qiáng)弱形勢(shì)。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中所必須的相互信任程度越高，團(tuán)隊(duì)的凝聚力就越容易形成。

2.3團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理

2.3.1領(lǐng)導(dǎo)方式

領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)方式的不同，直接導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生不同的氛圍，每一種領(lǐng)導(dǎo)的方式對(duì)球隊(duì)集體的凝聚力有著不一樣的效果。比較了很多的球隊(duì)之后得到的結(jié)果也是實(shí)行民主領(lǐng)導(dǎo)方式的籃球隊(duì)，比實(shí)行專制和放任領(lǐng)導(dǎo)方式更為有利于培養(yǎng)球隊(duì)之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力，“民主”型領(lǐng)導(dǎo)方式的籃球隊(duì)，更積極的個(gè)人思想，成員之間彼此更團(tuán)結(jié)，更友好，更頻繁的之間的相互交流，更和諧的感覺(jué)，參與意識(shí)和集體意識(shí)較強(qiáng)，因而凝聚力也更大。

2.3.2激勵(lì)方式

不同的激勵(lì)方式和不同的激勵(lì)水平，對(duì)球員產(chǎn)生的期望達(dá)到目標(biāo)的程度也不同。可以加強(qiáng)每一個(gè)球員對(duì)球隊(duì)的歸屬感的各種感情成分這便是增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的激勵(lì)因素。在球隊(duì)里每一個(gè)球員都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，每個(gè)球員都有自己的心理或生理上的需求，比如有的隊(duì)員對(duì)權(quán)利的要求很高，有的球員對(duì)個(gè)人榮譽(yù)看的很重，還有的球員期待的是團(tuán)隊(duì)或者是某一單位對(duì)他的肯定的需求等等。所以說(shuō)團(tuán)隊(duì)是否能正確地找到每一個(gè)球員的需求并且持續(xù)地給予該隊(duì)員所期望的激勵(lì)這會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力產(chǎn)生重要的影響［3］。

2.3.3溝通

溝通分為成員之間的溝通和領(lǐng)導(dǎo)與球員的溝通。成員之間的溝通有利于球員之間的感情的增進(jìn)和默契的增加，在比賽中起到更好的作用。領(lǐng)導(dǎo)和球員的溝通有利于球員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解從而對(duì)自己的訓(xùn)練方式和方向作有利的調(diào)整，用更正確的方式為了達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。在對(duì)事實(shí)進(jìn)行求證的基礎(chǔ)上，球員和球隊(duì)才能繼續(xù)保持互相信任對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力力起到促進(jìn)作用。

3　球隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)

3.1明確形成團(tuán)隊(duì)成員的同質(zhì)性

球員的同質(zhì)性即是球員之間的共性。共同的目標(biāo)、興趣、需求等是球員最主要的鏈接因素。球員之間有明確強(qiáng)烈的一致目標(biāo)和利益關(guān)系是團(tuán)隊(duì)凝聚力組成的重要一環(huán)。培養(yǎng)球員的共同愛(ài)好、性格、態(tài)度，正確的價(jià)值觀和一致的目標(biāo)就是球員之間更容易產(chǎn)生好感相互吸引，自然團(tuán)隊(duì)凝聚力就會(huì)得到增強(qiáng)。

3.2球隊(duì)內(nèi)部人際關(guān)系的建立

在籃球運(yùn)動(dòng)中一支球隊(duì)建立良好的內(nèi)部關(guān)系不管是對(duì)于球員和球隊(duì)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，只有球隊(duì)中的每一個(gè)球員之間都是彼此良好的關(guān)系，這樣不管是在訓(xùn)練還是比賽中才會(huì)懂得隊(duì)友的總要性。如果球員之間沒(méi)有建立良好的人際關(guān)系那么很有可能在比賽時(shí)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不愉快導(dǎo)致球場(chǎng)上處于本隊(duì)4個(gè)人對(duì)戰(zhàn)對(duì)手5個(gè)人的情況。從這里就可以看出，球隊(duì)內(nèi)良好的人際關(guān)系的建立完全可以提高比賽的贏的幾率從而提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3.3要制定明確的奮斗目標(biāo)

球隊(duì)的目標(biāo)是球隊(duì)球員統(tǒng)一行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和客觀依據(jù)，一切個(gè)人的行為或活動(dòng)都是為了球隊(duì)的目標(biāo)而準(zhǔn)備的。有了明確的球隊(duì)目標(biāo)才能統(tǒng)一不同的球員，球隊(duì)才能協(xié)調(diào)一致。在籃球項(xiàng)目中球隊(duì)制定的奮斗目標(biāo)一定要被球員認(rèn)可和期望才能使球員更積極地融入團(tuán)體并愿意為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去奮斗，這樣團(tuán)隊(duì)凝聚力就會(huì)得到明顯的加強(qiáng)［4］。

4　結(jié)語(yǔ)

籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體主義比較強(qiáng)的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響是舉重若輕的，球員的團(tuán)隊(duì)凝聚力可以充分地體現(xiàn)在很多地方，它使球員之間的感情更和諧，能更好地貫徹教練員的戰(zhàn)術(shù)意圖，充分發(fā)揮每個(gè)球員的技術(shù)水平，同心協(xié)力，上下一心地為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、取得比賽的勝利做出球員最大的努力。當(dāng)然球員的團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成和發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，需要科學(xué)有效的方法去培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

［1］李紅軍，何紅洲.籃球隊(duì)凝聚力及其培養(yǎng)［J］.職業(yè)圈，2007（12）：107-108.

［2］王濤.試論籃球隊(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)［J］.體育世界：學(xué)術(shù)版，2007（10）：75-76.

［3］馬奔騰，袁博，王博.開(kāi)發(fā)籃球團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)驗(yàn)研究［J］.中國(guó)市場(chǎng)，2011（35）：137-138.

［4］張忠秋.運(yùn)動(dòng)群體凝聚力主要表現(xiàn)特征與培養(yǎng)方式探討［J］.體育科學(xué)，1996，16（3）：68-72.

中圖分類號(hào)：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2016）06（b）-0045-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.045