周宣

摘 要：數(shù)學(xué)課程來源于生活并服務(wù)于生活，因此數(shù)學(xué)生活化是提升學(xué)生的數(shù)學(xué)實際應(yīng)用能力的必然要求。隨著我國新課程改革的不斷推進，小學(xué)生的數(shù)學(xué)培養(yǎng)方案有了新的要求，因此對數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)模式進行合理有效的改革，促進數(shù)學(xué)生活化，對于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以及提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實際應(yīng)用能力等都具有重要的作用和意義。本文將對小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的作用進行分析，探究提升小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的途徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；生活化；作用；實現(xiàn)途徑

數(shù)學(xué)是一門邏輯性比較強的課程，需要學(xué)生具備良好的邏輯思維能力、空間想象能力以及創(chuàng)新發(fā)展能力，而在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)過程中，部分教師的填鴨式教學(xué)方式使小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂學(xué)習(xí)過程比較枯燥，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而生活化的數(shù)學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠很容易被調(diào)動起來，對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力以及增強學(xué)生的數(shù)學(xué)實際應(yīng)用能力具有非常重要的作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的重要作用

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維模式

在日常生活中，到處有與數(shù)學(xué)相關(guān)的元素，如購買物品時花費的錢數(shù)，學(xué)習(xí)過程中所耗費的時間等。因此，生活化的數(shù)學(xué)能夠更好地鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)計算能力；另一方面，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化能夠更好地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時對于增強小學(xué)生的實際生活能力具有非常重要的作用。

2.促進小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提升

小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化能夠?qū)⑿W(xué)生在日常生活當(dāng)中所熟悉的場景以及所感興趣的事物等引入教學(xué)活動，因此能夠有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)方案制訂過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生的實際生活為教學(xué)基礎(chǔ)，將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進行合理有效的聯(lián)系，通過學(xué)生對數(shù)學(xué)實際問題的解決來提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。同時，學(xué)生將課堂中所學(xué)到的知識應(yīng)用于實際生活當(dāng)中，有效地滿足了學(xué)生的探求欲望，這樣的學(xué)習(xí)方式也比較符合小學(xué)生的年齡特點。

3.體驗數(shù)學(xué)價值，更好地掌握數(shù)學(xué)知識和思維方法

數(shù)學(xué)知識是解決實際問題的重要方式和手段，能夠促進學(xué)生的成長和發(fā)展。學(xué)生通過應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題，能夠更好地體會數(shù)學(xué)的作用和價值，感受到數(shù)學(xué)對于實際生活的作用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，通過將數(shù)學(xué)知識與實際生活進行有效的聯(lián)系，能夠讓學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

二、新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實現(xiàn)途徑

1.教學(xué)內(nèi)容生活化

為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)該聯(lián)系實際生活，將生活中的問題引入到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，實現(xiàn)對數(shù)學(xué)生活化改進。教師應(yīng)該分析學(xué)生的不同特點，并根據(jù)教材內(nèi)容將兩者進行有機結(jié)合，同時在實際教學(xué)的過程中可以通過生活化的講解方式來降低數(shù)學(xué)問題的難度，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該恰當(dāng)?shù)剡x取生活內(nèi)容，注重合理性和真實性，進而有效地拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，從而提升學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境

數(shù)學(xué)的邏輯性和抽象性較強，因此學(xué)習(xí)過程也比較枯燥。因此，教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)生活內(nèi)容對教學(xué)內(nèi)容進行更加生活化的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，進而使學(xué)生能夠身臨其境地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有效地激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣。教師可以運用語言手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。通過利用多媒體設(shè)備，向?qū)W生展示數(shù)學(xué)內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化水平。

3.積極開展與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)活動

在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)組織開展一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的活動，在活動中完成數(shù)學(xué)知識點的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生解決實際問題的能力。教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)課程中的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)活動，利用有趣的數(shù)學(xué)活動來取代枯燥的數(shù)學(xué)課后作業(yè)，既能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.運用數(shù)學(xué)眼光觀察和體驗生活

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用生活化的眼光來觀察和體現(xiàn)實際生活，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用?？梢詫⒄n堂中所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識帶入到實際生活中，帶著疑問來觀察和解決實際問題，進而更好地將數(shù)學(xué)知識理論與實際生活進行聯(lián)系。教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)思維并運用發(fā)現(xiàn)的眼光來觀察和體驗生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性階段，因此該階段當(dāng)中的數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)對學(xué)生的成長和發(fā)展具有非常重要的作用。將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與實際生活當(dāng)中的情境與內(nèi)容進行有效結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。因此，生活化的教學(xué)模式應(yīng)該受到教師的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，進而達到更好的數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

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