王雅鳳,張文婷云南財(cái)經(jīng)大學(xué)傳媒學(xué)院,云南昆明 650000
“讀題時(shí)代”新聞標(biāo)題的研究
王雅鳳,張文婷
云南財(cái)經(jīng)大學(xué)傳媒學(xué)院,云南昆明 650000
從黃色新聞繼承過(guò)來(lái)的新聞標(biāo)題的特征在不斷地挑戰(zhàn)著人們的接受程度,并影響著整個(gè)報(bào)業(yè)在進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)的標(biāo)題擬寫(xiě)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天,一條新聞是否被點(diǎn)擊進(jìn)去閱讀在很大程度上取決于新聞標(biāo)題是否夠吸引人。一個(gè)具有噱頭或者好的新聞標(biāo)題會(huì)引起受眾極大的關(guān)注。
黃色新聞;讀題時(shí)代;新聞標(biāo)題;標(biāo)題黨
一個(gè)標(biāo)題的好壞有時(shí)往往意味著這條新聞報(bào)道的“存活期”與“影響力”。在信息爆炸的今天,新聞標(biāo)題作為新聞的“眼睛”“廣告”,它對(duì)引導(dǎo)讀者的閱讀有巨大的作用,讀題便成為閱讀新聞信息的首要過(guò)關(guān)條件?,F(xiàn)在的媒體發(fā)布黃色新聞的狀況同普利策與赫斯特的時(shí)期相似,讀者可以通過(guò)快速閱讀新聞標(biāo)題來(lái)了解新聞內(nèi)容的概要,并以此決定是否要詳細(xì)閱讀新聞內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)處于這種閱讀新聞狀況下的新聞傳播已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代“讀題時(shí)代”。1)科技的發(fā)展培養(yǎng)了受眾閱讀標(biāo)題的習(xí)慣??萍嫉陌l(fā)展使得人們的生活越來(lái)越方便快捷,同時(shí),也使得人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快。在日常生活中,各種信息充斥在個(gè)人的每一分每一秒,受眾在閱讀各種信息時(shí)便培養(yǎng)了以閱讀標(biāo)題來(lái)決定是否閱讀詳細(xì)新聞內(nèi)容的習(xí)慣。2)城市化進(jìn)程促使受眾關(guān)注與自己更相關(guān)的新聞。城市化進(jìn)程的加快也使得人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,時(shí)間便成為大眾比較重視的元素。在眾多與自己相關(guān)的信息中,快速閱讀標(biāo)題即可獲取有效信息的方式是最為省時(shí)間的。3)媒體的競(jìng)爭(zhēng)為受眾閱讀標(biāo)題提供了肥沃的土壤。媒體之間越是不斷競(jìng)爭(zhēng),相似的新聞信息會(huì)不斷出現(xiàn),以差異化發(fā)布新聞信息的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越重要。面對(duì)同樣的新聞信息,標(biāo)題擬的夠不夠有吸引力便成為受眾選擇閱讀的前提。
2.1 強(qiáng)調(diào)新聞標(biāo)題的新奇醒目,文題不符
有些新聞為了吸引受眾的注意,在標(biāo)題的使用上會(huì)對(duì)新奇字眼使用大號(hào)字體。而在網(wǎng)絡(luò)上,便會(huì)試圖以更新奇的詞匯來(lái)吸引網(wǎng)友的注意。過(guò)分夸大便會(huì)使題文不符。
2.2 使用煽情或夸張字眼,刻意吸睛
有些新聞大打煽情牌,受眾經(jīng)常在被煽情故事弄得思緒一塌糊涂后而無(wú)法關(guān)注到想要看到的新聞信息。長(zhǎng)此以往,受眾便會(huì)只在淺層次進(jìn)行表面性思考,而忽略了深層次的理性思考。
2.3 使用粗糙庸俗的色情字眼,粗制濫造
中國(guó)媒體在報(bào)道黃色新聞時(shí),在具體操作上,除去原本的煽情、夸張等手法的運(yùn)用,黃色新聞中所包含的色情含義卻在被不自覺(jué)地放大。媒體為了滿足受眾的獵奇心理,使用粗糙庸俗的色情字眼擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。
2.4 使用及開(kāi)拓新興詞匯,引人入勝
在進(jìn)行新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)時(shí),使用時(shí)尚詞匯、網(wǎng)絡(luò)流行詞匯更會(huì)拉近受眾的距離。在整個(gè)“讀題時(shí)代”的新聞標(biāo)題上,進(jìn)行新興詞匯的使用既能反應(yīng)反映社會(huì)上出現(xiàn)的各類新事物、新現(xiàn)象,更是一個(gè)吸引受眾閱讀及點(diǎn)擊的不可忽略的重要方法。
2.5 擬定標(biāo)題趣味化,幽默詼諧
在快節(jié)奏中生活的人們,正在慢慢通過(guò)“讀題”來(lái)獲取高質(zhì)量信息。而在標(biāo)題的擬定時(shí),幽默詼諧的趣味化語(yǔ)言便成為標(biāo)題吸引受眾經(jīng)常使用的手段之一。雖然新聞標(biāo)題擬定趣味化可滿足受眾心理需求,但是過(guò)度趣味化新聞亦會(huì)帶來(lái)不同的效果。
現(xiàn)階段,頭頸部腫瘤在威脅人類生命健康的惡性腫瘤中占有一定比例,傳統(tǒng)的治療方法對(duì)頭頸部腫瘤有許多不良影響,嚴(yán)重降低患者的生活質(zhì)量。因此,突破傳統(tǒng)探索新的低細(xì)胞毒性的治療至關(guān)重要。這不僅是頭頸部腫瘤亟待解決的問(wèn)題,也是所有惡性腫瘤必須要解決的問(wèn)題。其次,傳統(tǒng)的抗腫瘤藥物存在嚴(yán)重的耐藥性,探索新的藥物,將大大豐富聯(lián)合用藥的方案。二甲雙胍最早應(yīng)用于臨床有賴于它的降糖作用,后來(lái)的研究和應(yīng)用中發(fā)現(xiàn),二甲雙胍的作用不只針對(duì)糖尿病,在多囊卵巢綜合征、代謝綜合征和糖尿病預(yù)防也有突出表現(xiàn),尤其是當(dāng)前提出的二甲雙胍可能作為一種新型的多方位的藥物來(lái)預(yù)防和治療腫瘤,將二甲雙胍的研究又推向了新的高潮。
3.1 導(dǎo)致新聞標(biāo)題普遍死板無(wú)新意
受眾都有獵奇心理,更對(duì)易產(chǎn)生聯(lián)想的新聞標(biāo)題感興趣。若一個(gè)媒體使用夸張庸俗的字眼來(lái)吸引受眾的注意,為了閱讀量或點(diǎn)擊率,其他媒體亦會(huì)紛紛效仿。大量媒體的標(biāo)題擬定形式的模仿,會(huì)導(dǎo)致新聞標(biāo)題普遍呈現(xiàn)出死板無(wú)新意的粗制濫造局面。
3.2 挫傷新聞工作者積極性
每一份行業(yè)里都有優(yōu)質(zhì)工作者和相對(duì)劣質(zhì)的工作者。為盡可能多地獲取受眾對(duì)本家媒體的關(guān)注,許多媒體從業(yè)人員會(huì)擬定“博出位”的新聞標(biāo)題。而此種標(biāo)題一旦被受眾關(guān)注,那些認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)守新聞職責(zé)的工作者的從業(yè)積極性便會(huì)被挫傷。
3.3 誤導(dǎo)受眾進(jìn)行深層思考,偏化輿論導(dǎo)向
一則新聞標(biāo)題若將煽情字眼作為新聞標(biāo)題中的主要元素推出,由于過(guò)度煽情,淺之會(huì)影響受眾對(duì)新聞信息的判斷及思考,重之甚至能阻礙真實(shí)的信息傳播,偏化輿論導(dǎo)向,造成不必要的社會(huì)麻煩。
3.4 敗壞社會(huì)風(fēng)氣,不利于社會(huì)先進(jìn)文化的發(fā)展
放肆生長(zhǎng),從而阻礙了先進(jìn)文化的扎根與發(fā)展。
4.1 強(qiáng)化媒體社會(huì)責(zé)任,嚴(yán)守“把關(guān)人”職責(zé)
在信息爆炸的今天,新聞工作者作為新聞標(biāo)題的擬定者和把關(guān)人,需要嚴(yán)格加強(qiáng)自身的自律精神,強(qiáng)化自身在新聞標(biāo)題擬定上所堅(jiān)守的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)還需要不斷完善自身的新聞專業(yè)教育學(xué)習(xí),不僅嚴(yán)格控制自己的寫(xiě)作習(xí)慣,更監(jiān)督其他新聞工作者的新聞標(biāo)題擬寫(xiě)。
4.2 鼓勵(lì)公眾監(jiān)督,加強(qiáng)相關(guān)職能部門(mén)的監(jiān)督
公眾實(shí)則為整個(gè)新聞市場(chǎng)的受眾。公眾監(jiān)督力度越大,新聞標(biāo)題的現(xiàn)狀就會(huì)越來(lái)越規(guī)范。相同,與新聞相關(guān)的職能部門(mén)也要在各個(gè)媒體發(fā)布的新聞標(biāo)題上進(jìn)行關(guān)注監(jiān)督,而且新聞單位之間也應(yīng)該相互監(jiān)督。
4.3 完善新聞法律法規(guī),改善新聞傳播的環(huán)境
針對(duì)一些過(guò)分露骨、暴力、色情的新聞標(biāo)題,國(guó)家及政府應(yīng)該不斷完善新聞法規(guī),擬定有關(guān)新聞各項(xiàng)相關(guān)的法律,從法律層面上來(lái)濾清過(guò)分黃色新聞的新聞標(biāo)題,并且對(duì)蓄意營(yíng)造“標(biāo)題黨”而引起混亂的媒體及相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰,從而改善新聞傳播的整體環(huán)境。
4.4 進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育,理性分辨新聞信息
目前,有些國(guó)家或地區(qū)有在小、中、大學(xué)進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育,中國(guó)亦可借鑒此類媒介教育方法。媒介素養(yǎng)教育為一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,但是如若實(shí)行下來(lái),對(duì)一般公眾分辨新聞信息的能力會(huì)有一定的提升。從而受眾針對(duì)“讀題時(shí)代”的新聞標(biāo)題具有理性區(qū)分的能力,亦能遠(yuǎn)離標(biāo)題所產(chǎn)生的負(fù)面影響。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)理性閱讀信息的能力,在信息爆炸的當(dāng)下,反觀歷史,以自律的心態(tài)來(lái)分辨新聞標(biāo)題中所賦予的含義,并對(duì)不當(dāng)?shù)男侣剺?biāo)題進(jìn)行監(jiān)督。
[1]魏紅,余榮寶.電視和報(bào)紙新聞標(biāo)題構(gòu)成形式比較[J].長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008,25(1):42-44.
[2]楊明鄂.論新聞標(biāo)題制作[J].湖南社會(huì)科學(xué),2010 (2):224-226.
G2
A
1674-6708(2016)168-0006-01
王雅鳳,云南財(cái)經(jīng)大學(xué)傳媒學(xué)院。
張文婷,云南財(cái)經(jīng)大學(xué)傳媒學(xué)院。