劉舒琪

摘 要：在小學(xué)信息教學(xué)工作中，教師應(yīng)該注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好教學(xué)準(zhǔn)備，在教學(xué)過(guò)程中注意營(yíng)造良好的氛圍，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，從而提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；信息技術(shù)；興趣

信息技術(shù)是一門(mén)操作性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性廣等的學(xué)科。信息技術(shù)在小學(xué)階段的根本任務(wù)是：傳播信息文化，普及信息技術(shù)，提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)。要提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性，就要從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始，精心做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，在教學(xué)過(guò)程中注意營(yíng)造良好的氛圍，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。當(dāng)今是信息化的社會(huì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生有素質(zhì)地活躍在信息社會(huì)中。

一、端正學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的看法

我做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，讓小學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)信息技術(shù)這門(mén)課程的看法。在被調(diào)查的幾個(gè)班級(jí)中只有極少部分學(xué)生覺(jué)得要好好珍惜現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)，努力多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，為自己以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。大部分學(xué)生認(rèn)為，信息技術(shù)課程一點(diǎn)都不重要，上這個(gè)課就是為了能玩玩游戲，舒緩學(xué)業(yè)上的壓力。做完調(diào)查后，對(duì)于那些認(rèn)為信息技術(shù)課程不重要的小學(xué)生，我這樣引導(dǎo)他們，端正他們的看法：現(xiàn)在是信息的時(shí)代，“信息”所涵蓋的范圍很大，在社會(huì)中的地位也越來(lái)越重。現(xiàn)在有種說(shuō)法叫做“21世紀(jì)不懂外文、電腦、駕駛的人就是新時(shí)代的文盲”?？梢?jiàn)，從小學(xué)習(xí)并學(xué)好“信息技術(shù)”是非常重要的。

二、充分準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、想象力豐富的特點(diǎn)，針對(duì)這一特征，作為教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整信息教學(xué)的方式和方法，以靈活多變、新穎獨(dú)特為原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?？梢酝ㄟ^(guò)各種主題活動(dòng)，例如，電子板報(bào)、電子相冊(cè)、電子小刊物的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在積極上進(jìn)的環(huán)境中制作自己所感興趣的電子板報(bào)、電子刊物，不僅能提高小學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)和求知的能力。此外，還可以根據(jù)實(shí)際情況制定或更新原有的教學(xué)計(jì)劃，在出色完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行信息教學(xué)的革新，增加學(xué)生的新鮮感，從而更好地完成信息教學(xué)的任務(wù)。

三、教學(xué)中提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，加大信息教學(xué)的實(shí)踐力度

在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，主要的任務(wù)是讓小學(xué)生掌握獲取、傳輸、處理和運(yùn)用信息的能力。一般情況下，以嚴(yán)密的教學(xué)過(guò)程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點(diǎn)，但是小學(xué)生的具象思維尚未完全成熟，因此，應(yīng)該以實(shí)踐作為教學(xué)的主要方式，只需對(duì)學(xué)生進(jìn)行要領(lǐng)的點(diǎn)透，而著重對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐上機(jī)的指導(dǎo)，讓小學(xué)生在親身接觸計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，了解并熟悉信息接收、傳導(dǎo)的操作方式和流程，使其較為輕松地掌握計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的操作要領(lǐng)。

四、培養(yǎng)小學(xué)生良好的信息素養(yǎng)

如今是一個(gè)信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，它給人們帶來(lái)了精彩，也因?yàn)槠渲械囊恍┎焕蛩亟o學(xué)生成長(zhǎng)造成了不良的影響：計(jì)算機(jī)病毒肆虐，在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內(nèi)容，惡意侵犯他人隱私，充當(dāng)“黑客”……面對(duì)這些，人生觀和價(jià)值觀都尚未定型的小學(xué)生自然會(huì)有不少的思考和困惑。在課堂上，教師要以身作則，并善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過(guò)程中，注意分析教材中的思想教育因素，針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)的重要性。

五、注意學(xué)以致用

信息技術(shù)課是小學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的一門(mén)學(xué)科，在每一內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，老師們要習(xí)慣安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生討論這一內(nèi)容該如何操作，并布置相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生自己去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，有些孩子家有電腦，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷比同齡孩子更適合課后增加應(yīng)用任務(wù)。比如，為了讓學(xué)生能夠制作多張幻燈片，讓學(xué)生明白說(shuō)說(shuō)如何去操作，還可以說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程中注意什么，讓學(xué)生把課上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，體會(huì)到知識(shí)的有用性。

例如，上“計(jì)算機(jī)的組成”時(shí)，我首先給小朋友介紹了各個(gè)組成部分的名字，然后再讓大家去仔細(xì)觀察各個(gè)設(shè)備的前面后面有些什么。每一個(gè)小朋友都興致勃勃地彎下腰去查找，有的說(shuō)顯示器前面是一面鏡子，有的說(shuō)鍵盤(pán)上面有很多“積木”，甚至還有的小朋友能說(shuō)出主機(jī)后面有很多很多小洞，然后我就順其自然地引導(dǎo)他們尋找這些小洞都是和什么接口連在一起。通過(guò)這樣的教學(xué)，小朋友不僅了解了計(jì)算機(jī)的各個(gè)設(shè)備，而且掌握了計(jì)算機(jī)的連接方法，更重要的是消除了他們對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力培養(yǎng)學(xué)生多方面、多渠道、積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)、獲取信息，做好教學(xué)準(zhǔn)備，在教學(xué)過(guò)程中注意營(yíng)造良好的氛圍，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，只有這樣，才能逐步掌握千變?nèi)f化的信息技術(shù)，才能適應(yīng)信息社會(huì)飛速發(fā)展的需要，從而提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性。同時(shí)，課堂上時(shí)間是非常充足的，我們要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

編輯 薄躍華